【正文】 D；B；第二組：A；D；B；E；C【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。做題時(shí)，先要閱讀材料把握大意；其次是根據(jù)上下文的語境，抓住材料的關(guān)鍵詞句，來推斷答案。當(dāng)時(shí)背景為官府橫征暴斂，百姓苦不堪言；而申漸高身份為藝人，又生性幽默，且敢于為民眾說話，自然就會(huì)巧妙地把雨和賦稅的關(guān)系聯(lián)系一起幽默地回答。結(jié)合“解析： 雨水害怕抽稅，所以不敢進(jìn)京城 【解析】【分析】本題主要考查語言的表達(dá)能力?！军c(diǎn)評】此題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。過了一段時(shí)間，當(dāng)葉枕細(xì)胞中逐漸充滿了細(xì)胞液，________，一切都恢復(fù)原狀。100—200字。 朱永新說，最好的教育是讓孩子找到他自己，成為他自己，成就他自己。然而，人都有被能力的極限卡住的時(shí)候，________。 正方：沒有上進(jìn)心的人是指那些心中沒有盼頭的人。15．語文，對人的一生，究竟有多么重要？請說說你的看法。20世紀(jì)80年代，美國及前蘇聯(lián)各貯有可以互相毀滅對方好幾次的核彈頭。融入群體，延伸自我，把國家、民族乃至全人類的使命作為己任，個(gè)人煩惱還因何存在？于是哲學(xué)家開出的藥方是：③________。________10．閱讀下面的材料，按要求回答問題。學(xué)校餐廳里，剛下課的住讀學(xué)生說笑著擁到不同窗口買來自己喜歡吃的飯菜。 ， （2）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（ （1）小李的作品缺乏原創(chuàng)性，他想找一句名言提醒自己，以下合適的一項(xiàng)是（第一組事件發(fā)生先后順序：①________；②________；③________；④________；⑤________。⑥而他老家有道菜“春鳩膾”，其做法是用雪下芹菜的嫩芽，配以斑鳩肉絲炒熟。這些東西是歷史學(xué)家的任務(wù)，也是學(xué)歷史的人的任務(wù)。4．在下面文段的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，每處不超過15字。另一個(gè)更大的風(fēng)險(xiǎn)則是，如果該二維碼本身就是一個(gè)木馬病毒，只要掃了，②________，包括手機(jī)銀行、支付寶等賬戶信息，有了這些信息，您的資金就有可能在不知不覺中被轉(zhuǎn)走。漢文帝“崇尚節(jié)儉”。當(dāng)然，他任意賞賜銅山于近佞寵臣鄧通之類記載的傳世，說明③________ ， 但這畢竟瑕不掩瑜。（不超過20字） 申漸高是南唐時(shí)候的一個(gè)藝人，經(jīng)常在宮中的宴會(huì)上奏樂，他生性詼諧幽默，敢于為民眾說話。19世紀(jì)的英國歷史學(xué)家阿克頓就曾教導(dǎo)人們：權(quán)力引導(dǎo)人腐敗，權(quán)力本身是腐敗人的。________（只填序號）①蘇東坡被貶黃州時(shí)，到過蘄州，發(fā)現(xiàn)彼地芹菜味美。 第一組A．王羲之參加蘭亭聚會(huì)B．郁達(dá)夫故都賞秋C．曹操感嘆“人生幾何”D．王安石游褒禪山E．荊軻刺秦王第二組A．己所不欲，勿施于人。 近年來，科學(xué)家們已陸續(xù)開發(fā)出各種電子皮膚，電子皮膚不僅像人類皮膚一樣具有一定的柔韌性，①________，美國斯坦福大學(xué)研制的電子皮膚遍布高靈敏度電子感應(yīng)器，甚至可感知一只蝴蝶落在上面的壓力，如果電子皮膚能應(yīng)用于臨床，對于需要皮膚移植的病人來說無疑將是一大福音。 ）。 ）。 。和顏能慰病患，悄聲也顯素質(zhì)。要求：用語簡明、連貫、得體，不少于80字。每處不超過15個(gè)字。每處不超過15個(gè)字。樹木每年都會(huì)增長形成一圈年輪，通過①________，科學(xué)家可以確定樹木的年齡。如果把沒有上進(jìn)心合理化，并且當(dāng)做自己的托辭，來掩蓋自己有喜歡的事情和內(nèi)心的膽怯，那么作為外人，為了讓你勇敢地面對自己，我能不說你錯(cuò)了嗎？反方：正如對方辯友所說，上進(jìn)心的開始是很容易的，只要你有喜歡的事，并且想要更好。18．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。莫伸手，不要試圖控制孩子，讓孩子有自己的空間，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神。故答案為：而且也基本上管好了身邊的人；他不僅生前節(jié)儉；漢文帝的節(jié)儉也并非盡善盡美【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生補(bǔ)寫語句的基本能力．解答時(shí)要認(rèn)真體會(huì)各道橫線的上下文，根據(jù)具體的語境補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。答題切入點(diǎn)是對整段文字進(jìn)行分析，找出句與句之間的關(guān)系，是并列還是總分，是釋說還是因果，是條件還是假設(shè)……。結(jié)合“國力薄弱，軍糧儲(chǔ)備不足，官府橫征暴斂，人們深厚苛捐雜稅之害，不勝其苦”“唯獨(dú)京城不下雨”“下詔書免去一切不合理的稅賦，其他稅賦也都有減除”等內(nèi)容分析，應(yīng)該從“雨水”“賦稅”等角度來說的，言之有理即可。根據(jù)語段中“你從其中得到的、總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，那是你自己思想的產(chǎn)物”這句話，可知第①句在結(jié)構(gòu)上與前一句“人們時(shí)常說歷史證明了什么”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，內(nèi)容上是說“歷史本身并不會(huì)主動(dòng)證明”，所以第①處應(yīng)填寫“但歷史本身并不會(huì)主動(dòng)證明”。 故答案為：⑤①⑥④②③【點(diǎn)評】此題考查語言的連貫?zāi)芰ΑＴ谏厦媾帕械幕A(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。既比喻別國的賢才可為本國效力，也比喻能幫助自己改正缺點(diǎn)的人或意見。“像孟子的和荀子的”是對前文的解釋，故第一空是③；根據(jù)空后“這是由于中國哲學(xué)家慣于用名言雋語，飯的滋味、香味肯定比原來乏味多了。9．春日公園里，游人們穿行于花樹之間，欣賞著如畫般的美景。 【解析】【分析】題干要求“把下面空缺的情境描述出來”考查的是語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。做題時(shí)，先要閱讀材料把握大意；其次是根據(jù)上下文的語境，抓住材料的關(guān)鍵詞句，來推斷答案。在課堂上注意知識與情感的交融，以良好的課堂氛圍去感染學(xué)生，走進(jìn)孩子的心靈世界，讓孩子覺得老師值得信任和尊敬，感覺親切而愿與之交流。對于教師來說，學(xué)生喜歡你就意味著教學(xué)成功了一半，因此教師要做到“學(xué)高為師，身正為范”。①處，根據(jù)橫線前“煩惱讓人痛苦’”，和橫線后“那么，如何才能遺忘”推斷出此處填寫表示“遺忘使人快樂”意思的句子。補(bǔ)寫橫線上的句子，要聯(lián)系前后文內(nèi)容。故答案為：這三種作用都受溫度的影響；溫度過高或過低；植物各部位的溫度是不同的。 【解析】【分析】這是一道圖表說明的題目，屬于圖文轉(zhuǎn)換類的題目，圖表說明的題目，重點(diǎn)關(guān)注圖標(biāo)的表頭和所問問題。一個(gè)談吐優(yōu)雅的人，可能得到更好的發(fā)展機(jī)會(huì)；一個(gè)理解能力較好的人，三兩下就會(huì)成為熟練工人；一個(gè)讀書多見識廣的人，干啥像啥即使轉(zhuǎn)行也照樣行……語文學(xué)好了，不僅能“腹有詩書氣自華”，自信自豪，更能提高我們的生活質(zhì)量和生活品位。故答案為：在走入社會(huì)以后，人們才突然發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)是多么的重要。先讀懂解析： 觀察分析年輪的圈數(shù)；揭示著生長的好季節(jié)和差季節(jié)；卻發(fā)現(xiàn)海洋生態(tài)系統(tǒng)較差 【解析】【分析】這是一道語言運(yùn)用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。 【解析】【分析】本題有兩問，第一問要求答出雙方辯題，可根據(jù)雙方辯論的內(nèi)容來歸納。②參考示例：小兵也會(huì)有無論怎么努力都當(dāng)不上將軍的時(shí)候。①處，根據(jù)橫線前“莫揚(yáng)手”和橫線后“讓孩子遠(yuǎn)離各種暴力”“莫伸手，不要試圖控制孩子，讓孩子有自己的空間”，可以推斷出此處填寫表示“不要試圖體罰孩子”意思的句子；②處，根據(jù)橫線前“要松手，父母抓得越緊”，推斷出此處填寫表示“孩子逃得越急”意思的句子；③處，根據(jù)橫線前“孩子才不會(huì)在風(fēng)雨中毀滅，才會(huì)在藍(lán)天上翱翔”，和橫線后“才會(huì)成為頂天立地的參天大樹”，可以推斷出此處填寫表示“孩子才不會(huì)成為溫室中的花朵”意思的句子?！拔馁|(zhì)彬彬”是現(xiàn)在常用的一個(gè)成語，形容一個(gè)人文靜而有修養(yǎng)。第二步寫出感悟或啟示，解答時(shí)首先要分析自己所選這一則的大意，解釋其闡明了什么樣的道理，然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)來寫出這一則對現(xiàn)實(shí)或自己的指導(dǎo)意義。“文”是指詩書禮樂等外在的文飾，它可以讓人知識廣博、情趣