【正文】 【解析】【分析】第一空，結(jié)合“但可以合理地推測”分析，填入“兩書是承認伏羲發(fā)明網(wǎng)罟的”；第二空，是結(jié)合“用石塊、木棍圍獵來的野獸不死也傷，不能夠作為犧牲馴養(yǎng)”分析可知應(yīng)該是“一定是使用了網(wǎng)罟獵取來的”；第三空，應(yīng)該是說伏羲發(fā)明“網(wǎng)罟”的用意，應(yīng)該是“教人們學習使用網(wǎng)罟捕魚打獵”。語言標志常常表現(xiàn)為：關(guān)聯(lián)詞語、暗示性詞語、句子之間的對應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上、形式上）、陳述對象或議論角度、抓句式等等。做題時，先要閱讀文段，抓住文段的主要內(nèi)容即互聯(lián)網(wǎng)對社會生活的影響。答題時先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項，然后總體審查。解答此類題目，首先要分析語段的內(nèi)容，看語段的中心話題是什么，再根據(jù)橫線前后句子的內(nèi)容和句式特點進行擬寫。要準確嵌入填空，必須要先整體把握語段中心內(nèi)容，理清段落層次，弄清層次間邏輯關(guān)系，從而結(jié)合上下語境，正確推斷所嵌入填充的內(nèi)容。要求語意連貫，邏輯嚴密，還要注意字數(shù)的限制。3．所用均為新疆本地的面粉；都能在短時間內(nèi)適應(yīng)；燉煮熟后卻吃不出新疆的味道 【解析】【分析】本題主要考查語言的表達能力。要求填寫的較為準確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語組織句子進行填寫，這樣能夠減小誤差。所以此空可填：這層膜就會被破壞掉。答解析： 清洗干凈后再存放；這樣做恰恰加速了雞蛋的變質(zhì)(或:這樣做反而不利于雞蛋的保存)；這層膜就會被破壞掉D．君當作磐石，妾當作蒲葦。 中國淡水資源不足，已成為人們?nèi)找骊P(guān)切的問題。18．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。①________，它都是一種經(jīng)歷，用漫長的時間去經(jīng)歷，這就是“熬”。但文學不單純是鏡子，文學作品是經(jīng)過作家內(nèi)心處理過的、具有了一定審美形式的東西?！拜S心時代”正是指因為這些偉大思想家的偉大思想，這個時代成為歷史的“軸心”。 《帝王世紀》書里說，伏羲氏“取棲牲以供厄廚”。如演關(guān)羽的演員對他的角色是崇敬的；演李逵是帶著親切偏愛的心情的。④經(jīng)典黑洞理論認為，黑洞外的物質(zhì)和輻射可以通過視界進入黑洞內(nèi)部，而黑洞內(nèi)的任何物質(zhì)和輻射均不能穿出視界。而如今，置辦年貨習俗依舊，________，“網(wǎng)上趕集”逐漸興起。9．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。不少其它城市的網(wǎng)友則遺憾地留言：“③________？”8．把①—⑥六個句子重新排序，使之與上文一起組合成語意連貫的一段話。6．根據(jù)語境，把下面文字的空缺部分補充完整。③________，誰就青春常在，一個人的青春是在他不再追求的那一天結(jié)束的。 新疆人都食肉，在面食方面便少了內(nèi)容，但新疆人卻善于做蛋糕，先后做出了麥趣爾、葡萄樹、愛里等數(shù)十種，①________。每處不超過15個字。2．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。如果說成功是青春的一個夢，那么，追求即是青春本身，是一個人心靈年輕的最好證明。從我國各地自然物候進程看，由于我國南北跨度大，③________，“驚蟄始雷”的說法僅與沿長江流域的氣候規(guī)律相吻合。公眾人物的正面示范，②________，很多網(wǎng)友紛紛轉(zhuǎn)發(fā)“丟書大戰(zhàn)”的相關(guān)活動鏈接。⑥而他老家有道菜“春鳩膾”，其做法是用雪下芹菜的嫩芽，配以斑鳩肉絲炒熟。在老一輩人的記憶中，大包小包的雞鴨魚肉、瓜果蔬菜，是春節(jié)必有的一道風景。③他在日前發(fā)表的一篇論文中承認，黑洞其實是不存在的，不過“灰洞”的確存在。演員在舞臺上要想創(chuàng)造出有血有肉而又有藝術(shù)性的人物形象，①________。他盛贊古希臘、古中國、古印度等文明，②________ ， 并成為各自文明的精神導(dǎo)師，塑造出了具有蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德氣質(zhì)的希臘文明，具有孔子、老子氣質(zhì)的中華文明，具有佛陀氣質(zhì)的印度文明。①________，有什么樣的生活，就有什么樣的文學藝術(shù)。也有人說，人生是一碗藥，需要文火“燉”。有時我們停下腳步，暫時的歇息，梳理，安撫，不是停滯不前，③________。19．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。C．大英帝國從海上來，又從海上去。 【解析】【分析】此題考核學生運用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補寫的方式出現(xiàn)。第③空，前文寫“還有一層很薄的膜”，后文又寫“細菌反而容易通過氣孔進入蛋內(nèi)”，說明是清洗過程中，這層膜被破壞了。這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)尾嚴密。同時還要注意關(guān)聯(lián)詞語的搭配，句式的照應(yīng)等，做題的總要求是：前后勾連，瞻前顧后。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補寫的內(nèi)容。此題屬于語言連貫的嵌入式填空題。7．積極宣傳這個有意義的文化活動；引發(fā)了廣大網(wǎng)友的積極響應(yīng)和參與；為什么我所在的城市沒有這個活動？（什么時候我們這里也能有這樣的活動？） 【解析】【分析】本題既考查句子的連貫性，又考查學生對文段解析： 積極宣傳這個有意義的文化活動；引發(fā)了廣大網(wǎng)友的積極響應(yīng)和參與；為什么我所在的城市沒有這個活動？（什么時候我們這里也能有這樣的活動？） 【解析】【分析】本題既考查句子的連貫性，又考查學生對文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。連貫的題目應(yīng)注意時空順序、邏輯順序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等問題。 故答案為：自然也抹不掉互聯(lián)網(wǎng)的印記；購物方式卻發(fā)生了改變；自己心儀的年貨就能送貨到家【點評】本題考查的是語言的連貫的能力，注意結(jié)合上下文語境 。句子中的思路一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯思維的順序。解答此題要讀懂文段的內(nèi)容要點，理清文段的思路脈絡(luò)，根據(jù)上下文和關(guān)鍵詞語確定所補寫的句子內(nèi)容。故答案為：只有產(chǎn)生了偉大思想家；因為這些文明產(chǎn)生了偉大的思想家；之前的時代都為其鋪墊；【點評】此 題考查學生補寫語句的基本能力。本題要求仿照下面的示例，續(xù)寫兩個句子，要求語意連貫，修辭句式與示例相同。15．文學藝術(shù)是生活的反映（文學藝術(shù)是生活的鏡子）；又是生活的主人；無法擺脫生活對他的制約 【解析】【分析】此題考查學生運用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補寫的方式出現(xiàn)，答題時注意語意和結(jié)構(gòu)上解析： 文學藝術(shù)是生活的反映（文學藝術(shù)是生活的鏡子）；又是生活的主人；無法擺脫生活對他的制約 【解析】【分析】此題考查學生運用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補寫的方式出現(xiàn)，答題時注意語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，第一處根據(jù)后文“有什么樣的生活，就有什么樣的文學藝術(shù)。【點評】語境補寫類試題必須讀完整個語段，對整體的內(nèi)容和句子間的結(jié)構(gòu)邏輯關(guān)系有所了解，方能判斷出填寫句子的方向。故答案為：梳理紛亂的思緒；安撫脆弱的心靈；而是為了更好的前進。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補寫的內(nèi)容。答連貫題，概括來說，第一，要綜觀材料，把握材料的中心；第二，要弄清材料的陳述對象，語段的結(jié)構(gòu)特點、感情基調(diào)，主要句子的句式特點等；第三，語句的連貫不能只注重語言形式的連貫，應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng)，意思是否連貫順暢