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正文內(nèi)容

部編版六年級(jí)語(yǔ)文試卷詩(shī)歌鑒賞題分類匯編100(更新版)

  

【正文】 盡見(jiàn)流鶯。有時(shí)候幾個(gè)格式合用一個(gè)詞牌,有時(shí)候因?yàn)楦骷医忻煌?,同一個(gè)格式又有幾個(gè)詞牌。 (2)考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞情感解讀能力。D.浣溪沙【注】①漢:漢江。答題時(shí)應(yīng)注意,要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處,不能把該字孤立起來(lái)談,得放在句中,并結(jié)合全詩(shī)的意境情感分析。 (2)詩(shī)句“唯有南風(fēng)舊相識(shí),偷開(kāi)門戶又翻書”中的“偷”字,運(yùn)用了擬人修辭手法,將“南風(fēng)”賦予人的情態(tài),寫南風(fēng)這個(gè)舊相識(shí)吹開(kāi)了房門,吹動(dòng)書卷的情景,寫出了南風(fēng)的頑皮可愛(ài),表達(dá)了詩(shī)人閑適愜意的心境。 新晴青苔滿地初晴后,綠樹(shù)無(wú)人晝夢(mèng)余?!斑b憐”直抒胸臆,運(yùn)用想象的手法描繪了長(zhǎng)安故園紛飛的戰(zhàn)火,斷壁殘?jiān)g寂寞開(kāi)放的菊花,以寫故園菊來(lái)寫故園長(zhǎng)安,讓讀者看到一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖?!扒镲L(fēng)、蕭蕭、雁群”描繪了秋天蕭瑟凄涼的特點(diǎn)?!肮驴妥钕嚷?。 (2)評(píng)“孤客”二字,“使無(wú)限情思,溢于言表”。(2)此題考查詩(shī)句表現(xiàn)手法。 【答案】(1)依然(2)寫橫塘的景中,如細(xì)雨、垂楊、畫船,細(xì)雨如絲,垂楊似線,畫船待發(fā),與離情別緒直接相連;結(jié)尾以景物作結(jié),烘托離別之情。 橫塘(宋)范成大南浦春來(lái)綠一川,石橋朱塔兩依然。(2)末句以景結(jié)情(寄情于景、擬人等),寫橫塘景中與離情別緒相連的細(xì)雨、垂楊、畫船,細(xì)雨如絲,垂楊似線,畫船待發(fā),烘托離別之情。2.閱讀詩(shī)歌,回答問(wèn)題秋風(fēng)引(唐)劉禹錫何處秋風(fēng)至?蕭蕭退雁群。“何處秋風(fēng)至?蕭蕭退雁群”:秋風(fēng)不知從哪里吹來(lái),蕭蕭地送來(lái)了大雁一群群。作為“孤客”,他不僅會(huì)因顏狀改變而為歲月流逝興悲,其羈旅之情和思?xì)w之心更是可想而知的?!肮驴汀眰鬟f出詩(shī)人彷徨孤獨(dú)、思鄉(xiāng)心切之情。 (2)“遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情? 【答案】 (1)重陽(yáng)節(jié);“九日”;“登高”(2)兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情,寄托了詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂慮和對(duì)早日平定安史之亂的渴望?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文化常識(shí)的掌握情況。 (2)本詩(shī)中“偷”字用得好好,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里。 ⑵ “偷”字用的好,用了擬人的修辭方法,寫出了南風(fēng)這個(gè)舊相識(shí)的頑皮可愛(ài),也表現(xiàn)了詩(shī)人閑適的心情。 點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境,或表達(dá)了怎樣的感情?!耙宦書Q櫓”后的滿川寒鷺、雪霽亂山,都給人無(wú)數(shù)驚喜,平添不少江山生趣,使得詞人流連忘返。 故答案為:(1)B; (2)表達(dá)了詞人無(wú)限的留戀之情。;《浣溪沙》上半闋急,下半闋緩和;《沁園春》壯闊豪邁。(1)據(jù)此可作答。7.閱讀詩(shī)歌,回答問(wèn)題過(guò)故人莊【唐】孟浩然故人具雞黍,邀我至田家。開(kāi):打開(kāi),開(kāi)啟。桑麻:桑樹(shù)和麻。詩(shī)由“邀”到“至”到“望”又到“約”一徑寫去,自然流暢。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī),二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造,語(yǔ)言力求優(yōu)美。(1)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析“秋風(fēng)起兮木葉飛”一句。 (2)詩(shī)的后兩句“三千里兮家未歸,恨難禁兮仰天悲”,明白地點(diǎn)出了故鄉(xiāng)千里未能歸去的“恨”與“悲”,強(qiáng)化了前兩句中蘊(yùn)涵的情感,卻遠(yuǎn)沒(méi)有前兩句含蓄深厚,滋味深遠(yuǎn)。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 故答案為:⑴ 李白 ⑵ 楊花、子規(guī)、明月(兩個(gè)即可) ⑶ 擬人修辭,把明月當(dāng)作使善解人意的知心人,把自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到夜郎西。秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。如曲中最能表現(xiàn)出“心中隱隱作痛,悲淚欲出”這種悲痛情感的詞語(yǔ)可提取“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”中的“斷腸”作為
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