【正文】 ___。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。 【點評】（1）此題主要考查給文章劃分段落的能力。 （5）考查文段在文中的作用。故文章分為三段，開頭結(jié)尾各一段,中間一大段。 （2）給短文加題目:________ （3）“渲染”是什么意思?在這兒用得好嗎?為什么? （4）“濃濃的鄉(xiāng)情”包括________、________、________等方面。這時大嬸吆喝著給我解圍,趕跑了小狗、小雞。奶奶到小河邊擇菜,我便在河邊跑來跑去撿石子,和在河邊洗衣服的大人玩。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。故答案為：（1）①指用手遮住自己的臉部,指年輕的女護士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。（2）本題主要考查對破折號的作用的理解及判斷能力。 【答案】 （1）指用手遮住自己的臉部,指年輕的女護士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。,馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。如果說,痛楚感是一處斷壁殘垣的話,無知覺則是死寂的沙漠。馬修說: “鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（2）第一問考查概括文章內(nèi)容的能力。故答案為：（1）合作就是互相配合，共同把事情做好。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 《論合作的重要性》題目：________理由：________【答案】 （1）合作就是互相配合，共同把事情做好。 （5）從三個題目中選擇一個作為本文題目，說說你的理由。七個孩子一個接著一個，依次從瓶子里拿了自己的彩球，總共，才用了3秒鐘!在場的人情不自禁地鼓起掌來。 這里還有一個小故事，也能說明這個問題。 ， 世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。 今天，我想跟大家談一談“合作的話題。 （3）考查對夢幻里看到的東西的掌握。 （5）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累有新鮮感的詞語和句子的好習(xí)慣。答案合理即可，不唯一。 詞語：________。 朦朧──________ 堅________森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。 （5）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語表達能力。 （3）正確；正確；錯誤；正確 （4）心理描寫。③八兒讓媽媽抱起來看看鍋里，是想是想看看鍋里的粥是否熟了，渴望馬上喝上粥。從八兒的苦苦等待到“猜想”反映出他是一個天真可愛、嘴饞的小家伙。②“但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。八兒回過頭來了。 ⑧“是呀！孥孥說得對。 ⑥……鍋子中，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。 公元1210年，陸游已經(jīng)是85歲的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收復(fù)北方的大好河山。 （3）本題考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。（3）海嬰兩次吃魚丸，都說不新鮮；許廣平吃了魚丸子，感覺很新鮮，因此生氣的批評了海嬰?！边@就是魯迅先生，即使是教育孩子這樣一件小事，也極其認真，誠如許廣平事后感慨的那樣：“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的。一、閱讀理解1．閱讀短文，回答下面問題。體現(xiàn)在細節(jié)中的尊重，是一種更加讓人感動的尊重。雖然只是細枝末節(jié)的小事，卻讓我們真切地感覺到了先生的無私精神和博大情懷。魯迅先生于是說：“他說不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對的。 事 【答案】 （1）先生端燈送客人；無私博大；認真求實（2）這些劃線的詞語，生動再現(xiàn)了魯迅送別客人時的情景，表現(xiàn)出先生對友人的尊重以及這種行為的經(jīng)常性。 （3）考查文段在文中的作用。 （2）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。他從小就受到父親的教育，立下了報國之志。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”寫完之后，他慢慢閉上眼睛，與世長辭了。（2）刻苦讀兵書，練武；主張伐北，從軍；臨死也不忘收復(fù)國土，寫下《示兒》一詩（3）愛國詩人（4）十一月四日風(fēng)雨大作作者：陸游 (宋)僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 （2）考查對短文內(nèi)容的理解能力。 作者：陸游 (宋) 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。鍋里的粥也像是愈發(fā)濃稠了。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。 ⑩“噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。 ?鍋中的一切，這在八兒，只能猜想……栗子會已稀爛到認不清楚了吧，赤飯豆會煮得渾身透腫成了患水臌脹病那樣子了罷，花生仁兒吃來總已是面東東的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若多了，它會起鍋巴……”這句話說明八兒對臘八粥的喜愛。鍋里的粥還沒有熬熟；渴望馬上喝粥的急切心情（3）正確；正確；錯誤；正確（4）心理描寫。①、②、④正確。鍋里的粥還沒有熬熟；渴望馬上喝粥的急切心情。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應(yīng)用。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。你認為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。 （4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。平時注意多積累，增加詞匯量。 什么是合作呢?顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。哨聲響了。 （4）聯(lián)系上下文揣摩作者的思路，在橫線上補寫缺失內(nèi)容。 《學(xué)會合作》 【解析】【分析】（1）考查對課文內(nèi)容的理解能力。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再在進行判斷?！军c評】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視。 過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。請判斷下面句子中破折號的用法。 ①正面描寫________②側(cè)面描寫________（5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚? （6）讀了短文后,你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（6）談自己的感受，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識。（2）考查學(xué)生對破折號的作用的掌握。這時候要是有鄉(xiāng)親經(jīng)過,就會親切溫柔地呼喚:“琳琳,這兒是你的老家,你要好好看個夠,回到城里別忘了呀! 奶奶澆菜的時候,我便蹲在菜地里,用稚氣而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐勞。 有時,鄰居家的大嬸見我在屋外玩,便塞給我一個剛煮熟的紅薯,因為我個子矮,小狗、小雞經(jīng)常跟我搶食,我東躲西藏，急得哇哇叫。（1）給文章分段?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容可知，開頭一段概括我住在奶奶家的原因，結(jié)尾一段概括我離開奶奶家的原因,中間一大段詳細寫了我在奶奶家的快樂生活。 （4）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。雖然我離開了小村莊,但是這里的一花一草、一人一物都烙在了我的心里,我永遠忘不了家鄉(xiāng)的一切,我的心留在了小村莊,表現(xiàn)了我對家鄉(xiāng)的戀之情。 “快變成一只能遠走高飛的老鷹吧！你們就準能把風(fēng)箏逮?。　薄瓘拇?，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。（1）填空。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。9．閱讀短文，按要求回答問題。 ②有時候，春又悄然而入，羞澀靦腆，欲前又止，就像我的小孫女，倚在門邊，偷偷往里瞅，又一下子跑開了，不見蹤影，只聽見她在門廳格格地笑。 所有現(xiàn)在的一切 ________②打動人的心靈，使人深受感動，引起人的共鳴。 （6）用波浪線在文中畫出與“我用雙手扒開腐臭的枯葉和發(fā)霉破碎的樹皮，忽然發(fā)現(xiàn)在那堆枯樹爛葉底下，一株野生的根莖上竟發(fā)出一道綠光，倔強地朝著不見太陽的方向伸展”這句話互相呼應(yīng)的句子。（3）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標點符號各自的作用,能正確使用標點符號。有的內(nèi)容雖然主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后照應(yīng)要根據(jù)文章整體意思找相照應(yīng)的句子。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系?！蔽乙贿叡犬嬼~缸的大小，一邊說。”最后，在他的建議下，我選了很好養(yǎng)卻最便宜的一種魚——斗魚。 ） ，唯利是圖是商人的本性。、語言描寫和心理描寫。 （6）本題考查概括文章給人的啟示和道理