【正文】 同情。9．古詩(shī)閱讀鑒賞 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（唐）李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪?！断囊狻纷饔谔K州隱居之時(shí)。樹(shù)陰滿(mǎn)地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問(wèn)題能力的目的《鹿柴》和《山居秋暝》兩首詩(shī)都以“空山”為背景，寫(xiě)出了清幽靜美的意境。《山居秋暝》表面看來(lái)，這首詩(shī)只是用“賦”的方法模山范水，對(duì)景物作細(xì)致感人的刻畫(huà)，實(shí)際上通篇都是比興?！安灰?jiàn)人”，把“空山”的意蘊(yùn)具體化了。是一幅色彩沖淡的山水畫(huà)，具有鮮明的畫(huà)面感。7．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題鹿柴王維空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。（2）“剪不斷”寫(xiě)出離愁繁多和綿長(zhǎng)的特點(diǎn)；“理還亂”寫(xiě)出了離愁的紛繁雜亂，難以理清的特點(diǎn)?！庇媒z喻愁，新穎而別致。 【解析】【分析】（1）本題考查品味經(jīng)錘煉的字的妙處。解答此題要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的主題，把握詩(shī)人的情感，注意題干的要求，安要求作答。據(jù)此可作答。（2）運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神。 《宿牛群頭》是詩(shī)人描寫(xiě)在羈旅途中見(jiàn)到的美麗的自然之景與人的活動(dòng)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情及旅途中的安逸閑適。從而表現(xiàn)出大自然的生機(jī)，表達(dá)了作者的旅途中的自然景物的喜愛(ài)和安逸閑適之情。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。牧童拾得滿(mǎn)筐子，賣(mài)與行人③供晚廚?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查描繪詩(shī)句景象的能力。（2）抒發(fā)了詩(shī)人旅居外地時(shí)深切的思鄉(xiāng)之情。答這樣的題，首先要抓住詩(shī)中描寫(xiě)這一事物的語(yǔ)句，分析事物的外在特征（形態(tài)、色澤、特征）和環(huán)境特點(diǎn)，然后再挖掘物象的內(nèi)在品格，抓物與志的契合點(diǎn)，最后再概括形象的特點(diǎn)。據(jù)此分析答題，意對(duì)即可。 【解析】【分析】（1）裴給事宅白牡丹唐代（4）本題考查分析修辭手法和體會(huì)詩(shī)人的思想感情?！奥劦馈?，表示驚惜。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂(yōu)慮、關(guān)心之情。要抓住關(guān)鍵字詞來(lái)理解、揣摩、推敲語(yǔ)句的妙處。景物是楊花和子規(guī)鳥(niǎo)。C項(xiàng)““過(guò)五溪”，五溪為湘黔交界處荒僻邊遠(yuǎn)的不毛之地，也正是王昌齡要去的貶所。（3）“聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”、“隨風(fēng)直到夜郎西”。詩(shī)歌首句寫(xiě)景，次句敘事，后兩句抒情。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。E. 【解析】【分析】（1）本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。（2）本題考查對(duì)古詩(shī)詞句子的賞析。龍標(biāo)在這里指王昌齡，以官名作為稱(chēng)呼是唐以來(lái)文人中的一種風(fēng)氣。這句詩(shī)給無(wú)感情的明月賦予人的感情，采用擬人的修辭手法，表達(dá)了遠(yuǎn)赴偏壤之地的對(duì)友人的擔(dān)憂(yōu)和思念之情。B、C兩項(xiàng)有誤。（3）本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容。詩(shī)人無(wú)法與老友當(dāng)面話(huà)別，只好把一片深情托付給千里明月，向老友遙致思念之憂(yōu)了?！咀⑨尅竣佘睫。汉苫ǖ膭e名。作者寫(xiě)這兩種花是為了襯托牡丹既妖嬈艷麗，又又骨格，既清雅潔凈有有情韻，可謂花中之最美者。 襯托是指為了突出主要事物，用類(lèi)似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，烘云托月的修辭手法。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。勾勒出了一幅壯美的大江行船圖。描繪的語(yǔ)言一定要恰當(dāng)、優(yōu)美、生動(dòng)、形象，給人以美的享受。③行人：行旅之人，指作者自己。 【解析】【分析】考查兩首詩(shī)歌中所描寫(xiě)的干枯樹(shù)木對(duì)抒發(fā)感情的不同意義?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)比閱讀古詩(shī)的能力。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。這句詩(shī)中“驚”字寫(xiě)出了詩(shī)人在焦急的期待中終于見(jiàn)到“春色”的萌芽的驚喜神情。 ⑵運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神。剪不斷，理還亂，是離愁?！叭玢^”運(yùn)用比喻，不僅寫(xiě)出月形，表明時(shí)令，而且意味深長(zhǎng)：那如鉤的殘?jiān)陆?jīng)歷了無(wú)數(shù)次的陰晴圓缺，見(jiàn)證了人世間無(wú)數(shù)的悲歡離合，如今又勾起了詞人的離愁別恨。這位昔日的南唐后主心中所涌動(dòng)的離愁別緒，是追憶榮華富貴、故國(guó)家園、帝王江山?？梢詮淖值脑~性或運(yùn)用的修辭或其他方法入手，然后根據(jù)運(yùn)用的方法來(lái)分析該詞表達(dá)的效果，最后表達(dá)出作者的情感。明月松間照，清泉石上流。 【解析】【分析】（1）本題考查體味詩(shī)歌的意境。（2）本題考查賞析詩(shī)歌的表達(dá)技巧。是一幅色彩沖淡的山水畫(huà)，具有鮮明的畫(huà)面感。答題時(shí)應(yīng)注意，《鹿柴》寫(xiě)無(wú)聲的靜寂、無(wú)光的幽暗，一般人都易于覺(jué)察；但有聲的靜寂，有光的幽暗，則較少為人所注意。 （2）全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？ 【答案】 （1）石榴開(kāi)遍；樹(shù)陰滿(mǎn)地（2）表達(dá)了詩(shī)人欣賞夏日美景的喜悅以及悠閑自在的心情。 故答案為：⑴石榴開(kāi)遍 【解析】【分析】（1）此詩(shī)首句用比興手法，寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令，渲染凄涼哀愁的氣氛。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇。詩(shī)中所繪是在秋季，有山有水，描繪了一副滿(mǎn)天秋色，峰巒疊嶂的富有詩(shī)意的山水畫(huà)。