【正文】 生有此一宵，人生誠(chéng)可贊愛(ài)！永恒無(wú)際的合抱喲！惠愛(ài)無(wú)涯的目語(yǔ)喲！太空中只有閃爍的星和我。 故答案為：⑴聽(tīng)、聽(tīng)到 ⑵是誰(shuí)家精美的笛子暗暗地發(fā)出悠揚(yáng)的笛聲，隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽(yáng)全城。所以詩(shī)中“聞”的意思是聽(tīng)、聽(tīng)到。步驟三、點(diǎn)出所用意象營(yíng)造了怎樣的意境。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查分析詩(shī)歌線索及所寫季節(jié)的能力。 （2）展開(kāi)聯(lián)想和想像，用簡(jiǎn)明形象的語(yǔ)言描繪出“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。龍標(biāo)在當(dāng)時(shí)還很荒涼，詩(shī)人十分擔(dān)憂，他想把自己的思念托付明月，帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。答題時(shí)應(yīng)注意，所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。詞中圍繞著夜行的特點(diǎn)，展現(xiàn)出夏夜鄉(xiāng)村田野的幽美景色及作者對(duì)豐收年景的由衷喜悅。夜間的鳴叫聲不同于烈日炎炎下的嘶鳴，而當(dāng)涼風(fēng)徐徐吹拂時(shí)，往往特別感到清幽。（因?yàn)樽髡咂綍r(shí)經(jīng)常往來(lái)于黃沙道中，明明知道樹(shù)林旁邊有一茅草小店，但此時(shí)因?yàn)槭窃谝估?，再加上心慌，卻忽然不見(jiàn)了。4．讀辛棄疾的《西江月》，完成下列各題。示例二：選擇“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”一句：京城大道上空絲雨紛紛，它像酥酪般細(xì)密而滋潤(rùn)，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星，似乎在同我們捉迷藏。（2）本題考查描繪詩(shī)句的畫面。 【答案】 （1）第一首寫晚春；第二首寫早春。3．閱讀下面詩(shī)歌，完成小題?！靶绿Α睗M地說(shuō)明是夏天，“綠樹(shù)”也說(shuō)明是夏天。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。從“學(xué)垂綸”“側(cè)坐莓苔”的兩個(gè)動(dòng)作可以看出“小兒”認(rèn)真聰明、一本正經(jīng)的形象。這里是寫小兒選取了一個(gè)僻靜、利于垂釣的地方。②莓苔：泛指貼著地面生長(zhǎng)在陰濕地方的低等植物。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止、文章對(duì)人物的各種描寫等來(lái)整體感知的。 【答案】 （1）青苔；綠樹(shù)（2）“偷”字用的好，用了擬人的修辭方法，寫出了南風(fēng)這個(gè)舊相識(shí)的頑皮可愛(ài)，也表現(xiàn)了詩(shī)人閑適的心情 【解析】【分析】（1）根據(jù)夏季景物的特點(diǎn)答題。分析“煉字”的妙處，先看詩(shī)句寫什么內(nèi)容，然后看所“煉”之字在詩(shī)句景物描寫或情感的表達(dá)方面富有怎樣的表現(xiàn)力，起到什么作用。（1）這兩首詩(shī)都是寫春景，但它們所寫時(shí)段有何不同？ （2）兩首詩(shī)的畫線句子寫得都很美，請(qǐng)你任選一個(gè)畫線句子，具體描繪句子表現(xiàn)的圖景，要求至少運(yùn)用一種修辭手法。根據(jù)“草色遙看近卻、煙柳”等詞句判斷是早春景色。（2）示例一：選擇“鵝鴨不知春去盡，爭(zhēng)隨流水趁桃花”一句：溪中的鵝鴨竟然不知道春天已經(jīng)離去，它們?cè)谇宄旱牧魉袩o(wú)憂無(wú)慮地歡叫著，爭(zhēng)先恐后地游來(lái)游去，追逐著落在水中的片片桃花。（2）社林邊（的）舊時(shí)茅店。同時(shí)，知了的鳴叫聲也是有其一定時(shí)間的。因此，與其說(shuō)這是夏景，還不如說(shuō)是眼前夏景將給人們帶來(lái)的幸福?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解內(nèi)容和體味意象。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。也就是要把以下的意思寫出來(lái)：在楊花落盡、杜鵑聲聲的時(shí)節(jié)，詩(shī)人驚悉好友王昌齡被貶龍標(biāo)。本詩(shī)中，詩(shī)人借明月這個(gè)意象，抒發(fā)了對(duì)朋友的無(wú)限懷念和深切同情。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方的友人的關(guān)心和同情。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方的友人的關(guān)心和同情。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤（1）這首詩(shī)緊扣環(huán)境和季節(jié)特征寫景，以“________”字為線索，以“________”季為著眼點(diǎn)，寫出了自然界的美景給游人帶來(lái)的喜悅之情。誰(shuí)家新歸的燕子在湖邊飛上飛下，它們忙著銜泥筑巢。具體做法，在此意象前加修飾詞或運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。 【解析】【分析】（1）本詩(shī)抒發(fā)了作者客居洛陽(yáng)夜深人靜之時(shí)被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，其前兩句描寫笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽(yáng)城，后兩句寫因聞笛而思鄉(xiāng)。所以詩(shī)歌最后兩句表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。9．閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（1）下列朗讀停頓標(biāo)示正確的一項(xiàng)是（B.D.詩(shī)歌把春芽寫成孩童，如“一覺(jué)醒來(lái)/伸出/稚嫩的手”。詩(shī)歌中有“騎著牛兒來(lái)往”的句子，可見(jiàn)天河不深。細(xì)讀詩(shī)歌可知詩(shī)人運(yùn)用了比喻的修辭手法，把繁星滿天的夜空，比喻成是點(diǎn)著無(wú)數(shù)街燈的天上街市，把空中的流星比作為牛郎織女提著燈籠在街上閑游，借豐富、新奇的聯(lián)想和想象描繪出美妙的天街景象。它能給人以許多美好的遐想：他們相愛(ài)著，那么溫馨，那么美滿；他們遠(yuǎn)離黑暗，主宰著自己的命運(yùn)