【正文】 笛聲，隨著春風飄揚，傳遍洛陽全城?！军c評】⑴本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。忽見黃花倍惆悵，故園明日又重陽（1）詩歌前兩句中________、________構成了強烈的時空對比。由此可以體會出詩人欣賞夏日美景的喜悅以及悠閑自在的心情。n）：竹席（1）這首詩寫了初夏之景，主要描寫院深席清、________、________、夢覺鶯啼四幅夏日畫面。（2）本題考查理解詩詞描寫的景象。從“鳴蟬”“蛙聲”“稻花”可以看出。 （2）本題考查理解句子描寫的景象。）（3）反映出了夜行人平靜、歡快的心情。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。答題時應注意，在理解詩歌內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關的語句，逐項進行分析即可。比如選擇“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。示例二：選擇“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”一句：京城大道上空絲雨紛紛，它像酥酪般細密而滋潤，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星，似乎在同我們捉迷藏。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁②桃花。表達了詩人對祖國山河的熱愛，更流露出詩人鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的真摯情懷。（2）本詩表達了作者對家鄉(xiāng)、親人深切的思念之情。 《宿牛群頭》是詩人描寫在羈旅途中見到的美麗的自然之景與人的活動，表達了詩人對自然美景的喜愛之情及旅途中的安逸閑適。從而表現(xiàn)出大自然的生機，表達了作者的旅途中的自然景物的喜愛和安逸閑適之情。夕陽西下，斷腸人在天涯。牧童拾得滿筐子，賣與行人③供晚廚。 襯托是指為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，烘云托月的修辭手法。作者寫這兩種花是為了襯托牡丹既妖嬈艷麗，又又骨格，既清雅潔凈有有情韻，可謂花中之最美者?！咀⑨尅竣佘睫。汉苫ǖ膭e名。“依然”一詞，以景物的不變反襯出人事的變化，流露出依依難舍、留戀難分的情味。部編版小學語文試卷詩歌鑒賞題分類匯編(含答案)50一、小學語文詩歌鑒賞專項訓練1．閱讀下面的古詩，完成小題。 【解析】【分析】（1）春到橫塘，綠滿平川，石橋依舊橫臥，朱塔依然屹立，可是詩人卻要與友人分別了。主要圍繞情景交融的寫法來展開，要注意圍繞作者的寫作背景和寫作意圖來分析。別有玉盤②承露冷，無人起就月中看。 （2） 《賞牡丹》前兩句的意思是：庭前的芍藥妖嬈艷麗卻缺乏骨格，池中的荷花清雅潔凈卻缺少情韻?！军c評】⑴本題考查理解襯托手法的能力。 宿牛群頭①（元）胡助蕎麥花開草木枯 ， 沙頭雨過拙②蘑菇。秋思（元）馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。而《宿牛群頭》“草木枯”是為了反襯“拙蘑菇”，突出蘑菇長得旺盛和多。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。這兩句詩揭示出新舊交替（或舊事物中孕育著新事物）的自然規(guī)律。全詩意境優(yōu)美，情景交融。春日（宋）晃沖之陰陰①溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。（2）示例一：選擇“鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花”一句：溪中的鵝鴨竟然不知道春天已經(jīng)離去，它們在清澈的流水中無憂無慮地歡叫著，爭先恐后地游來游去，追逐著落在水中的片片桃花。用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了，要發(fā)揮想象準確把握意象來具體描繪?！军c評】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。西江月辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬?？墒切∠系氖瘶颍俟諅€彎兒，那座舊時相識的茅店突然出現(xiàn)在眼前?？傊绑@鵲”和“鳴蟬”兩句動中寓靜，把半夜“清風”、“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。故答案為：（1）夏季。簡單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象。【注釋】①?。╠i224。這首詩描寫了院深席清，石榴開遍，樹陰滿地，夢覺鶯啼四幅夏日畫面。 濟上作徐禎卿兩年為客逢秋節(jié)，千里孤舟濟水旁。 故答案為：⑴兩年為客；千里孤舟 ⑵ 表達了詩人羈旅在外的濃濃的思鄉(xiāng)之情。（1）《春夜洛城聞笛》中的“聞”在詩中的意思是________?！傲迸c“留”諧音，故親友送別，多折柳相贈。要求考生讀懂詩歌，理解詩句的意思，要有適當?shù)南胂螅Z言要優(yōu)美。D.故選A