【正文】 來概括作答?！庇惺裁瓷羁痰暮x？ 【答案】 （1）如：忽視（不在意）——關(guān)注（注意）——喜歡——贊美……（2）生命力頑強、香遠(yuǎn)益清、無私奉獻、質(zhì)樸、吃苦耐勞……（3）①動詞。這時，我感到萬物都融化在這清香中，充盈于宇宙間。不是人像沙棗，而是沙棗像人。正因為這點，沙棗林常被載在房前屋后當(dāng)墻圍，或在地邊護田。而高大的沙棗樹帶著一種威懾力量巍然屹立在沙海邊上，迎著風(fēng)發(fā)出豪壯的呼叫。當(dāng)?shù)厝税阉蛳聛懋?dāng)飼料喂豬。我們住的房子旁是一條公路，路邊長著兩排很密的灌木叢，也不知道叫什么名字。我畫畫時，看到的是雪，而想象中有云。這一年最終也沒有下雪，白民失望而返。一般來說，斷句主要難在一兩個詞上，突破這一兩個點之后其余的就迎刃而解了。）”的描寫方法。D項的“意”解釋為：意念/神情/意思。 詞不達(dá)意（2）用“/”給【甲】文中劃線的句子斷句。 晉陶淵明獨愛菊⑥甲子：明天啟四年（1624年）。余畫時目中有雪，而意中有云，觀者指為云山圖，不知乃畫雪山耳。余既歸，白民獨留，遲⑤雪至臘盡。 ⑸本題考查學(xué)分析人物形象。②陳堯咨的母親認(rèn)為陳堯咨只圖自己享受而荒廢政事，辜負(fù)了父母對他忠君報國的期盼。 （4）結(jié)合“康肅問曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’翁曰：‘無他，但手熟爾。②難道是你去世的父親的意愿嗎？（4）①因為賣油翁覺得陳堯咨的射箭技術(shù)高超，只不過是手熟而已。⑥金魚：古人的一種佩飾。 陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基”①。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。昔日是烈士豪雄，如今卻變成了嬌美的女子的容貌。老父本來就有病了，身體虛弱，依賴什么來照顧自己呢？木蘭決定替代父親去服役，喂飽了馬后著上戎裝踏上行程。解答時，需要在通曉全文大意，根據(jù)文章中心來解答； ⑸本題是根據(jù)具體詞句分析人物形象。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 （5）把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。乙文可提取“馳馬赴軍幕，慷慨?dāng)y干將?！把伞保涸趺?，哪里。（4）因為這兩首詩的重點不在寫戰(zhàn)爭過程，所以略寫。 【答案】 （1）北方；有余；聽到，聽見；更換（2）①將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有些得勝而歸。)：喂養(yǎng)。親戚持酒賀，父母始知生女與男同。易卻紈綺裳，洗卻鉛粉妝。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。 歸來見天子，天子坐明堂。 【參考譯文】 （3）考查對人物形象的分析。 【解析】【分析】（1）理解常見文言詞語在文中的含義。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。 陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。喻皓笑著說：“這很容易，只要逐層鋪好木板，用釘子釘牢，就不動了。照這樣多次沖刷，石頭又會多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動，石獸反而逆流而上了。 【附參考譯文】 解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。 （4）《河中石獸》中，有對老河兵和講學(xué)家的語言和神態(tài)描寫，例如：“聞之笑曰……”“又笑曰……”；《梵天寺木塔》中，也有對喻皓的語言和神態(tài)描寫，例如：“皓笑曰……”。 ①其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 圮：________②爾輩不能究物理（1）解釋下列句子中的劃線詞語。）：完畢。”匠師如其言，塔遂定。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。這是一間簡陋的居室，因我的美德使它芳名遠(yuǎn)揚。概括思想感情的格式為：這篇文章通過描寫（敘述）……的景色（事件），抒發(fā)（表達(dá)或贊頌了）……的感情?！薄疽摇课模骸吧徶異?，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！稅凵徴f》這篇文章通過對蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。可：只能?！? 【解析】【分析】（1）本題中古今異義詞，鴻：大。②可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?？鬃釉疲汉温校浚ā堵毅憽罚疽摇?山不在高，有仙則名。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。 ①斯是陋室，惟吾德馨?！薄疽摇课模骸吧徶異?，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。馨：散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指（品德）高尚。表達(dá)了作者高潔傲岸的情操，流露出作者安貧樂道的隱逸情趣。 ⑷ 【甲】文：“談笑有鴻儒，往來無白丁。 ⑶本題考查概括思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意閱讀時要逐句體會字里行間蘊含的作者的感情，特別要關(guān)注文章中抒情和議論的語句，然后再用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言進行概括。 【甲】山不在于高，只要有仙人居住就會出名；水不在于深，只要有蛟龍棲留住就顯神靈。 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（《河中石獸》）【乙】但逐層布板訖④ ， 便實釘之，則不動矣。④訖（q236。⑧履：走，踩踏。 患：________（2）翻譯下列句子。 （3）《河中石獸》是一則寓言故事，通過記敘僧人、講學(xué)家、老河兵尋找石獸的事情，告訴人們“認(rèn)識事物不能片面地理解，更不能主觀臆斷”的道理，所以本文從開頭到“如其言，果得于數(shù)里外”都是在敘事，最后一句“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟”是作者的議論，這句議論也揭示了故事的寓意，所以通過這個議論句就能找到答案。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答此題，需要通曉全文大意，了解刻畫人物有哪些方法。因為石頭的特點是又硬又重，河沙的特點是又松又輕，水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞，越?jīng)_越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞里。”于是就叫人把瓦片鋪排在塔上，但是木塔還像當(dāng)初一樣晃動，沒有辦法時，匠師就秘密地派他的妻子去見喻皓的妻子，拿金釵送給她，要她向喻皓打聽木塔晃動的原因?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。（3）驕傲自滿但是知錯能改。在此題中，要注意“發(fā)矢（射箭）、但（只）、頷（點頭）”的意思，必須翻譯出來。先要理解具體字詞的含義及在文中的作用，再根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進行概括，找出人物的性格特點。開我東閣門，坐我西閣床。木蘭代父去，秣②馬備戎行。昔為烈士雄，今為嬌子容。②秣(m242。 甲文：________乙文：________（4）甲、乙兩文對木蘭的征戰(zhàn)生活都寫得十分簡略，為什么？ （5）說說兩文塑造了木蘭怎樣的形象。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)?！坝濉保焊淖?。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”作為答案。所以戰(zhàn)爭過程要略寫。 故答案為：⑴北方；有余；聽到，聽見；更換； ⑵將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有些得勝而歸；②忠孝兩全，千古的英名哪里能夠泯滅？ ⑶萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。答題時應(yīng)注意記憶性默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不近能背誦，還要能默寫，注意不要出現(xiàn)錯別字，學(xué)生答題時要正確理解句意，邊誦邊寫，規(guī)范書寫，認(rèn)真檢查，力求不出錯字； ⑷本題考查對文言文文本內(nèi)容的理解與分析能力。將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有的十年之后得勝而歸。北地的風(fēng)沙足以淹沒戰(zhàn)馬的馬蹄，凜冽的北風(fēng)足以撕裂人的皮膚。木蘭能夠順承父母的臉色，脫下戎裝整理絲簧。 【甲】賣油翁⑤伎：同“技”。②豈汝先人志邪？（4）賣油翁為什么“但微頷之”？陳堯咨的母親為什么“杖之”？ （5）說說【甲】【乙】兩文共同體現(xiàn)出陳堯咨是一個怎樣的人？ 【答案】 （1）斜著眼看，這里形容不在意的樣子；氣憤的樣子；（用棒子）打；等到（2）C（3）①（賣油翁）看見他射出的箭十支有八九支中的，只是對此微微點頭。 （3）本題重點字詞：“發(fā)矢”，射箭；“頷”，點頭；“汝”，你的；“先人”，去世的父親。②難道是你去世的父親的意愿嗎？ ⑷ ①因為賣油翁覺得陳堯咨的射箭技術(shù)高超，只不過是手熟而已。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句作答。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭?！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。 【甲】庚戌④秋，與白民看雪兩堤。憶往歲在西湖遇雪，雪后兩山出云，上下一白，不辯其為云為雪也。⑤遲：等待。 竟不可得（4）比喻；潔白美艷；白描；蒼茫浩大 【解析】【分析】（1）A項的“獨”解釋為：獨自/獨自/獨到；B項的“竟”解釋為：最終；C項的“固”解釋為：本來/本來/牢固。“雪后兩山出云，上下一白，不辯其為云為雪也”運用了“白描（主要用樸素簡練的文字描摹形象，不重詞藻修飾與渲染烘托。 ⑵斷句的基本方法是：斷句前要通讀幾遍，弄清楚大概寫的是什么意思；然后根據(jù)理解先斷開較大的層次，將能斷的先斷開，逐步縮小范圍；在集中精力分析句中的虛詞和句式特點（如判斷句和對稱句）；最后還要回讀一遍，看看哪些地方讀起來有拗口之感?！靖絽⒖甲g文】我已經(jīng)回來了，白民獨自留了下來，雪到臘月快結(jié)束了也遲遲未下?；貞浲暝谖骱鲅┑墓适?，雪后兩座山上與天上全是白色，不能分清哪是云，哪是雪。 1968年冬，我大學(xué)畢業(yè)后分到內(nèi)蒙古臨河縣，在大隊勞動鍛煉。只是在每天上井臺擔(dān)水時，注意別讓它的刺鉤著我的袖子。我一下想到魯迅說過的，牛吃進去的是草，擠出來的是奶，它就這樣悄悄地為人送著暗香。我們摘著吃了一些，面而澀，側(cè)也有它自己的味道，小孩子們是不會放過它的。沙浪先是兇猛地沖到樹前，打在樹干上，但是它立即被撞個粉碎，又被風(fēng)卷回去幾尺遠(yuǎn)，這樣，在樹帶下就形成了一個幾尺寬的無沙通道，像有一個無形的磁場擋著，沙總是不能越過。二是能自衛(wèi)，它的枝條上長著尖尖的刺，動物不能傷它，人也不能隨便攀折它。質(zhì)樸、頑強、吃苦耐勞，這些可貴的品質(zhì)就通過他那雙滿是老繭的手在育苗時注到沙棗秧里，通過他那雙深沉的眼睛在期待中注到沙棗那紅色的樹干上。初夏時節(jié)，每天上下班，特別是晚飯后，黃昏時，或皓月初升的時候，那沁人的香味四處蒸起，八方襲來，飄飄漫漫，流溢不絕，讓人陶醉。（這句用了什么修辭方法？有什么作用？）（4）結(jié)尾句“沙棗花香，香飄四季，40多年了還一直飄在我的心里。 （2）結(jié)合文章中的“不知不覺中這灌木叢發(fā)綠了，葉很小，灰綠色，較厚，有刺，并不顯眼，我想大概就是這么一種樹吧，也并不十分注意”“沙棗還有頑強的生命力。這些動詞生動地再現(xiàn)了風(fēng)沙到來的過程，表現(xiàn)出風(fēng)沙的兇猛，突出了沙棗守土固林的作用。 ⑷本題考查句子的含義理解，注意結(jié)合文章內(nèi)容的理解，體會一語雙關(guān)意義。邑人驚曰：“老吏不如也。④手版：即笏（h249。（3）做事不能一意孤行，要根據(jù)實情來斷案。審判時敦頤一個人和他爭辯，王逵不聽，敦頤就扔下笏板回了家，打算辭官而去。 ⑵本題考查文言文斷句的能力。由于舅舅龍圖閣學(xué)士鄭向的推薦，做了分寧縣的主簿?！弊雍敝弥T其里④ ， 使玉人為之琢之，富而后使復(fù)其所。 （3）結(jié)合“我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以與我，皆喪寶也。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。”子罕說：“我是以不貪占為寶物，你是以玉為寶物。 陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。”謝希深亦言：“宋公垂同在史院，每走廁，必挾書以往，諷誦之聲，瑯然聞于遠(yuǎn)近，亦篤學(xué)如此。 ①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。“篤”：認(rèn)真的。D項，自己/由。年青人精力充沛，只要肯下功夫，鉆一門學(xué)問，經(jīng)過長期的努力，一定會熟練掌握它的奧秘，應(yīng)用自如的?！军c評】⑴本題考查解釋文言文中實詞的意義。學(xué)生答題時應(yīng)注意，翻譯文言文句子要遵循“一一對應(yīng)，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。于是說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了。謝希深也說：同在史院的宋公垂，每當(dāng)去廁所都夾著書，誦讀的聲音清脆，遠(yuǎn)近都能聽到，也是如此的好學(xué)。少習(xí)騎，長而益精。 （2）請用三條“/”給畫線句斷句。故文中表明作者觀點的句子是“男子可為之事女子未必不可為”。12．閱讀下文，回答問題。 一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。 （2）解釋下列加下劃線詞語在文中的意思。而“湮”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。應(yīng)該正確分析,綜合考慮,如此,才能得出正確結(jié)論。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解能力。 一位講學(xué)家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。越激越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑