【正文】 能同他相比），康肅公也憑這種（本領）自夸。 ⑵本題考查理解文言實詞含義的能力。作答時結合語境將陳康肅從“問”到“忿然”的過程概述出來即可。 ①以此自矜________②釋擔而立________③但微頷之________④笑而遣之________（3）請結合作者對賣油翁的描寫，分析康肅由“問”到“忿然”的原因。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笔拐哒f：“這樣的話要得罪的。 【附參考譯文】 故答案為：⑴才；只；離開；回答； ⑵上若怪公來遲/當托何事以對/幸先見教/冀不異同； ⑶中使被魯宗道不愿欺騙皇上，要他據實相告的行為所折服；皇帝欣賞魯宗道這種據實相告，率真實誠的品行；魯宗道忠實的品性。譯為：真宗要是怪罪你來遲了，應該用什么話來推托？先告訴我怎么說，免得回答不一致?！爸惺灌祰@而去”中的“嘆”寫出了①________。（選自歐陽修《歸田錄》）（注釋）①即宋仁宗，當時還是太子。真宗問曰：一日，真宗急召公，將有所問。”陳堯咨笑著將他送走了。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點點頭。作答本題，可圍繞羞愧和敬佩來組強語言表述。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結合具體語境來準確辨析即可。根據文意可知：“康肅笑而遣之”中的“笑”是對賣油翁這有的高超技巧的佩服，在事實面前無話可說的尷尬和知道自己的不足，和對之前自己太過自傲的自嘲?！睂⒕渲小绊睋Q成“看”“望”“觀”等詞可以嗎？為什么？ 【答案】 （1）擅長，善于；看輕，自夸；輕視；打發(fā)（2）①（老翁）見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只不過微微地點點頭贊許這情況。 作者：歐陽修6．閱讀下面的文段，回答問題 賣油翁【參考譯文】都不正確。同時，還要注意查看有無特殊句式。都不正確?！备偠范A于社伯。趙普年輕時熟悉吏事，但沒有學問，等做了宰相，太祖經常勸他讀書，晚年手不釋卷，每次回到家里，就關起門來開箱取書，整天閱讀?！眳蚊捎谑情_始學習。 ⑶本題考查考生對文章內容的理解和概括的能力。 故答案為：⑴ 當道，當權；重新；到，等到；放下 ⑵ ①以你現在的才干和謀略來看，你不再是原來那個吳縣阿蒙了！ ②太祖(趙匡胤)曾和他交談，認為他是個奇才。①“卿今者才略，非復吳下阿蒙”句中“才略”意思是“才干和謀略”，“非復”意思是“不再是”。做題時要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時，最好本義和句中意都要寫出來。 釋：________（2）將下列句子翻譯成現代漢語。③太祖：趙匡胤。普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書?！泵赡耸季蛯W。寺僧們認為石獸順流而下了，于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，向下游尋找了十多里，沒找到它們的蹤跡。考生要讀懂文章，理解文章的內容，對選項逐項審讀，仔細辨析，判斷正誤。故答案為：⑴倒塌；事物的道理、規(guī)律；經過，經歷；顛倒，錯亂 ⑵①這（石獸）不是木片,怎么能被大水帶走呢? ②到河的下游尋找石獸，本來就顛倒；在原地深處尋找石獸，不是更顛倒嗎？⑶C；⑷楚人找不到劍是因為水在流動，舟在行動，一切都在不斷地發(fā)生變化，楚人只憑主觀臆斷做事情，死守教條。翻譯時要做到“信、達、雅”。：遇到問題，如果不從實際出發(fā)，僅靠主觀判斷，很容易得出錯誤的結論。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。 （乙）一個樂工能把木頭刻成舟。蘇東坡黃魯直一同在看一軸字畫手卷。中部高起而寬敞的地方是船艙，上面覆蓋著箬竹船篷。如果認為核舟精巧，理由如下：桃核體積小，所刻事物繁多，刻物情態(tài)畢備?！笔钦婷鑼懀昂檬抡吒傏呇伞笔莻让婷鑼?。“ 二人對酌于中”翻譯為“兩個人在其中對飲”，“對酌”意思是“相對飲酒”。 ②一個(這樣的)船必須要一兩白金，喜歡多事的人競相爭著買木舟。nɡ，供陳設的食品。蘇、黃共閱一手卷。中軒敞者為艙，篛篷覆之。 ⑶ C 【點評】⑴本題考查理解文言實詞含義的能力?！敬鸢浮?（1）經過；擦拭；對朋友輩的敬稱（2）①呂蒙以軍中事務繁多推托。（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ②即更刮目相待________及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。部編初中七年級下冊語文文言文閱讀含答案（Word版）一、部編七年級語文下冊 文言文閱讀1．閱讀下面的文段，完成下列小題。”蒙乃始就學。②但當涉獵，見往事耳。：要用發(fā)展的眼光看待別人；勸說別人要講究方式方法。 ②只是應該廣泛（粗略）閱讀，了解歷史罷了。 甲 舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。u d236。 【答案】 （1）像；同“屈”彎曲；相對飲酒；機關（2）①都能就著(根據)木頭原來的樣子模擬(那些東西的)形狀，各有各的神情姿態(tài)。“詘右臂支船”翻譯為“曲著右臂支撐在船板上”，“詘”同“屈”意思是“彎曲”。二人對酌于中，壺觴饾饤滿案，一人挽篷索，一人握櫓，一人運舵，皆有機能動，放在水中，能隨風而行，略無欹側。 ②開放性試題?！緟⒖甲g文】 核舟從頭到尾長約有八分多，約有兩個米那么高。 船頭上坐著三個人：中間戴著高高的帽子、長著濃密胡須的人是蘇東坡，佛印在右邊，魯直在左邊。 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。在打撈石獸一事上，寺僧不切實際，認識片面；講學家不深思熟慮而盲目行動；老河兵綜合考慮，實事求是。（2）①句中的“是（這）、木杮（指木片）豈能（表反詰，怎么能）、為（被）、去（離開）”幾個詞是賦分點；②句中的“下流（指下游）、固（本來，固然）、顛（顛倒，錯誤）、求（尋找）”幾個詞是賦分點。據此理解分析作答。⑶本題考查文章內容的理解和辨析能力。過了十多年，寺僧們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒能找到。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。太祖③嘗與語，奇之。②淮：淮河地區(qū)。 【解析】【分析】（1）此題考查的是文言詞語的意思。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整。據此作答。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。你說軍務繁多，誰像我？我經常讀書，自己覺得獲益很多。太祖（趙匡胤）曾和他交談，認為他是個奇才。”其弟爭曰：“宜燔。（3）三個人。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。 ⑶ 三個人。 ⑶本題考查考生讀文章內容的理解和分析，解答此題要求考生疏通文字，理解文章的內容，結合對文章內容的理解進行分析概括。 等到兄弟兩個再次去射大雁時，大雁早就飛遠了。歸田錄》（3）“康肅笑而遣之”中的“笑”如何理解？ （4）“有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。 （3）回答此題時，需要掌握句子翻譯，把握文章內容，從而理解文章內容，體會作者的感情。 【點評】⑴本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。此類題目，不設統一答案，只需言之成理即可。曾經（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下擔子，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。于是說：”我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了。公往往易服微行，飲于其中。真宗果問，使者具如公對。”然自此奇公，以為忠實可大用。 本文采用正面描寫與側面描寫相結合的方法來塑造魯宗道的形象。 （2）此題較容易，根據文意即可推斷出正確答案：上若怪公來遲/當托何事以對/幸先見教/冀不異同。一“嘆”一“笑”都是對魯宗道的側面描寫。答題時應注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句既可作答?！惫f：“以實情告訴他。8．課內文言文閱讀 賣油翁 （2）解釋文中加下劃線詞語的意思。 （3）陳康肅公“嘗射于家圃”，而賣油翁看后表現出“睨之”“微頷”的神情，便使得陳康肅產生疑問；當賣油翁對陳康肅的射箭技藝用“無他，但手熟爾”這樣輕描淡寫的話進行回應后，使康肅變得“忿然”。 【點評】⑴本題考查作家作品的把握，注意平時的積累。”康肅公（聽后）氣憤地說道：“你怎么敢輕視我射箭（的本領）呢？”老翁說：“憑我倒油的經驗知道（這個）道理。 周敦頤，字茂叔，道州營道人。”逵悟，囚得免。（1）下列加下劃線字意思相同的一項是（（3）做事不能一意孤行，要根據實情來斷案。王逵明白的道理是：做事不能一意孤行，要根據實情來斷案。 【參考譯文】 王逵是個殘酷兇悍的官僚，大家沒人敢和他爭，敦頤一個人和他爭辯，王逵不聽，敦頤就扔下笏板回了家，打算辭官而去，說：“像這樣還能做官嗎，用殺人的做法來取悅于上級，我不做。建和元年②正月日食。 (選自《后漢書 （3）解答此題需要先疏通文意，了解內容，概括人物性格從言行入手，學會從原文中找到依據。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。黃瓊思考該如何回答太后的詢問卻又不知道當時的情況。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。 故答案為：⑴ B；⑵ 【參考譯文】 一位老河兵聽說了講學家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應當在河的上游尋找它。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。②戴嵩：唐代畫家。 曝：________④尾搐入兩股間（4）我們可以分別從【甲】【乙】兩文中悟出什么道理？ 【答案】 （1）經歷；事物的道理、規(guī)律；曬；大腿（2）C（3）①順流而下尋找它們，難道不荒唐嗎？②杜處士笑了，認為牧童說得對。故句子劃分為：有戴嵩《?！芬惠S/尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨。③實踐經驗有時比書本知識更重要?！疽摇课膰@“留心觀察生活，做生活的有心人”來說明道理。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要通暢。經過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎？”大家信服地認為（這話）是精當確切的言論。到河的下游尋找石獸，本來就（顯得）很瘋狂；在石獸沉沒的地方尋找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎？”結果依照他的話去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。