【正文】 曲著右臂支撐在船板上，左腿曲膝豎起，左臂掛著念珠靠在左膝上，念珠都能一粒粒清楚地數(shù)出來。 船尾橫放著一個船槳。在右邊的人梳著椎形發(fā)髻，仰著臉，左手倚靠著一根橫木，右手扳著右腳趾，好像在大聲喊叫的樣子。大小只有二寸，船篷桅桿船船舵等東西俱全，兩個人在其中對飲，酒壺，豆子，放滿了桌，一個人挽著船篷的繩索，一個人拿著櫓漿一個人掌舵，都是靈活能動的，放在水中，能夠隨著風而行，從來不會側(cè)翻。3．閱讀下面選文，完成下列小題。 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。 一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。 如其言，果得于數(shù)里外。 ②爾輩不能究物理 ________③閱十余歲 ________ ④不亦顛乎________（2）翻譯下列句子。 ） 。，文章以記敘為主，最后一句的議論揭示了這個故事所蘊含的道理。在打撈石獸一事上，寺僧不切實際，認識片面；講學家不深思熟慮而盲目行動；老河兵綜合考慮，實事求是。（4）結(jié)合鏈接材料和原文，說說為什么楚人找不到劍，而老河兵的方法卻可以成功找到石獸？ 鏈接材料：楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！ 察今》【注釋】①遽（j249。 ②契：用刀雕刻。這樣片面、靜止、狹隘地看待問題，是解決不了問題的。 【解析】【分析】（1）平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。（2）①句中的“是（這）、木杮（指木片）豈能（表反詰，怎么能）、為（被）、去（離開）”幾個詞是賦分點；②句中的“下流（指下游）、固（本來，固然）、顛（顛倒，錯誤）、求（尋找）”幾個詞是賦分點。（3）從文章內(nèi)容看，在打撈石獸一事上，寺僧顯得考慮不周，忽而原地打撈，忽而沿河而下，代表的是不深思熟慮而盲目行動的態(tài)度；講學家空談事理，不切合實際，代表的是“據(jù)理臆斷”的態(tài)度；唯有老河兵能綜合考慮各種現(xiàn)實因素，提出符合實際的結(jié)論，代表的是實事求是的作風。據(jù)此，選項C的理解是不準確的。（4）本文中的老河兵，之所以能夠找到是因為老河兵能綜合石獸的特點、沙子的特性和水流運動等因素，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，才得出了符合實際的結(jié)論。據(jù)此理解分析作答。這樣片面、靜止、狹隘地看待問題，是解決不了問題的。 【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。⑵本題考查的是重點句子的翻譯。⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。⑷本題考查的是問題的探究能力?！緟⒖甲g文】過了十多年，寺僧們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒能找到。順流而下尋找它們，不是很荒唐嗎?大家都很信服，認為這是正確的言論。 一位老河兵聽說了之后，又笑著說:凡是落入河中的石頭，都應當在上游尋找它。照這樣多次沖刷，石頭又會多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動，石獸反而逆流而上了。在原地尋找它們，不是更荒唐嗎?寺僧們依照老河兵的話去做，果然在幾里外的上流找到了石獸。 鏈接材料：有個楚國人乘船渡江,一不小心,說：我的劍就是從這兒掉下去的.船靠岸后,這個人順著船沿上刻的記號下水去找劍,不是很胡涂嗎?4．閱讀下列文言文，完成下面小題。 初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 趙普，字則平，幽州薊①人。太祖③嘗與語，奇之。晚年手不釋卷，每歸私第④ ， 闔⑤戶啟篋⑥取書，讀之竟日。既薨⑦ ， 家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。趙普傳》)（注釋）②淮：淮河地區(qū)。④私第：指舊時官員私人所置的住所。⑥篋：小箱子。（1）解釋下列劃線的詞。 當涂：________②即更刮目相待 及：________④晚年手不釋卷 ①卿今者才略，非復吳下阿蒙?、谔鎳L與語，奇之。請結(jié)合生活實際，談談讀書的作用。（3）共同之處：少年時學術不精；聽取他人的建議，勤奮好學；最終學有所成。 【解析】【分析】（1）此題考查的是文言詞語的意思。“卿今當涂掌事”翻譯為：你現(xiàn)在當權掌管事務?！凹锤文肯啻狈g為“就重新另眼看待了”，“更”意思是“重新”?！巴砟晔植会尵怼狈g為“到了晚年手也不放下書”，“釋”意思是“放下”。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習慣進行語序調(diào)整。②“太祖嘗與語，奇之”句中“嘗”意思是“曾經(jīng)”，“語”意思是“交談”，“奇”在這里是意動用法，意思是“認為……奇”。 （3）此題考查的是對文章內(nèi)容的理解和概括。但兩人在聽了別人的勸告后“蒙乃始就學”，“晚年手不釋卷，每歸私第④，闔⑤戶啟篋⑥取書，讀之竟日”，并最終有了很大的成就。據(jù)此作答。 ⑶ 共同之處：少年時學術不精；聽取他人的建議，勤奮好學；最終學有所成。【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。注意對文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合題干的要求，對文章進行比較閱讀，找準相同點，同時要結(jié)合進行的生活體驗進行作答。 （甲）當初，孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權掌管事務，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托。你說軍務繁多，誰像我？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多。當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清事物怎么這么晚呢？”魯肅就拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。 （乙）趙普，表字則平，是幽州薊縣人。太祖（趙匡胤）曾和他交談，認為他是個奇才。等第二天處理政務，得心應手。5．閱讀文段，回答問題 ”其弟爭曰：“宜燔。社伯請剖雁，烹燔半焉。（1）解釋劃線的詞。 已而索雁，則凌空遠也。（3）三個人。因為辦事要抓住時機，不能為無為的爭論而貽誤戰(zhàn)機。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。 （2）此題考查翻譯文言文句子的能力。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。在此題中，要注意“已而（不久）、索（尋找）、凌（升）”的意思，必須翻譯出來。這則寓言敘寫了兩兄弟望著空中的大雁，為如何吃雁而爭論不休，最后爭論社伯那里，兩個人顧爭論，然而自己的目標早已經(jīng)飛走了，錯過了射雁的時機，什么都沒有得到。據(jù)此理解分析作答。 ⑶ 三個人。因為辦事要抓住時機，不能為無為的爭論而貽誤戰(zhàn)機。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑶本題考查考生讀文章內(nèi)容的理解和分析，解答此題要求考生疏通文字，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合對文章內(nèi)容的理解進行分析概括。 從前，有個人看見一只正在飛翔的大雁，準備拉弓把它射下來，并說道：“一射下就煮來吃?！?兩人一直吵到社伯那兒。 等到兄弟兩個再次去射大雁時，大雁早就飛遠了。 陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。”康肅笑而遣之。歸田錄》 年代：北宋（1）解釋下列劃線的字詞 ①陳康肅公善射________ ②公亦以此自矜________③爾安敢輕吾射________ ④康肅笑而遣之________（2）翻譯下列文言句子 ①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（3）“康肅笑而遣之”中的“笑”如何理解？ （4）“有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。②沒有什么別的奧秘，只不過是手熟罷了?！绊北硎拘毖劭矗灰詾槿坏囊馑?，表現(xiàn)出賣油翁對陳堯咨的射藝并不在意。 【解析】【分析】（1）本題注意“輕”是詞類活用，形容詞用作動詞，輕視、看輕的意思。 （3）回答此題時，需要掌握句子翻譯，把握文章內(nèi)容，從而理解文章內(nèi)容，體會作者的感情。 （4）由陳堯咨一開始的自以為射箭技術高超，對輕視自己的賣油翁不滿，到看到賣油翁高超的倒油技術，在此情況下，其笑既是掩飾自己的尷尬，又是對對賣油翁的佩服。②沒有什么別的奧秘，只不過是手熟罷了?！绊北硎拘毖劭矗灰詾槿坏囊馑?，表現(xiàn)出賣油翁對陳堯咨的射藝并不在意。 【點評】⑴本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。涉及的詞語都是常見的文言實詞。 ⑵本題考查文中重點句子的翻譯。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。此類題目，不設統(tǒng)一答案，只需言之成理即可。 ⑷本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。 【翻譯】 曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。”陳堯咨（聽后）氣憤地說：”你怎么敢輕視我射箭（的本領）！”老翁說：”憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理。于是說：”我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了。7．閱讀下文，回答問題。 仁宗在東宮，魯肅簡公宗道為諭德，其居在宋門外，俗謂之浴堂巷。公往往易服微行，飲于其中。使者及門而公不在，移時乃．自仁和肆中飲歸。”公曰：“但．以實告?！惫唬骸帮嬀迫酥Ｇ?；欺君，臣子之大罪也。真宗果問，使者具如公對。 然臣既易服，市人亦無識臣者?！比蛔源似婀?，以為忠實可大用。②魯宗道，字貫之，宋真宗、仁宗時人，卒謚肅簡，所以稱“肅簡公”。（1）解釋下列句中的劃線詞語。 上若怪公來遲當托何事以對幸先見教冀不異同。 本文采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來塑造魯宗道的形象。“真宗笑曰”的“笑”寫出了②________，一“嘆”一“笑”突出了③________。（3）中使被魯宗道不愿欺騙皇上，要他據(jù)實相告的行為所折服；皇帝欣賞魯宗道這種據(jù)實相告，率真實誠的品行