【正文】 藝術(shù)。問著他又補(bǔ)了廩，以優(yōu)行貢入大學(xué)，益發(fā)喜極。女兒拗不過，方才允了。你在我母親眼前，我便往京里去做官，做的興頭，再來接你上任?？锍瞬豢幢懔T，看了這款單，不覺颼的一聲，魂從頂門出去了。 （3）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格特征。 （3）表現(xiàn)藤野先生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；對(duì)待科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；對(duì)待學(xué)生耐心和藹。然而卻未能逃脫藤野先生的法眼?！短僖跋壬肥乾F(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年在廈門大學(xué)時(shí)所寫的一篇回憶性散文。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正?！蓖隽藝娜嗣瘢绻€說著自己的語言，保留著自己的文化，實(shí)際上就說明這個(gè)民族沒有徹底滅亡，還在以自己的方式生存著。表達(dá)了韓麥爾先生的愛國熱情，對(duì)學(xué)生的殷切期望和對(duì)祖國必勝的堅(jiān)定信念。有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。他說，法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。15．閱讀下文，回答問題。（4）考查對(duì)人物形象的概括。（4）魯智深是一個(gè)粗中有細(xì)，自信果斷，勇而有謀，武藝高強(qiáng)，豪爽大度的英雄豪杰。灑家俗姓魯，法名智深。智深喝道：“一個(gè)走的，一個(gè)下去，兩個(gè)走的，兩個(gè)下去?！敝巧畹溃骸澳銈兗仁青徤峤址唬紒韽R宇里坐地。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的名言警句多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會(huì)迎刃而解。（4）考查對(duì)“成功”、“幸?！?、“奮斗”方面的名言警句的積累。（5）莎士比亞：《王子復(fù)仇記》| 生活應(yīng)該是一個(gè)個(gè)成功的紀(jì)錄，而絕不是一次次失敗的連綴；人生也應(yīng)該是由無數(shù)個(gè)成功構(gòu)建而成的一個(gè)整體，只不過大小不同而已。偉人自然有偉人的成功，但凡人同樣也有凡人的成功。其實(shí)，成功只是一種感受，一種自我意識(shí)的主觀感受。?【點(diǎn)評(píng)】（1）復(fù)習(xí)時(shí)可根據(jù)自己的實(shí)際情況，以重點(diǎn)和薄弱為中心，將相關(guān)知識(shí)內(nèi)容予以遷移、擴(kuò)展，比如識(shí)記學(xué)過的文章的作者、出處，中國古代重要作家、作品，還有各國重要的作家、作品，可以其主要作品為中心，將其生平、主要?jiǎng)?chuàng)作風(fēng)格等一并識(shí)記。（2）開放題，找準(zhǔn)角度，概括準(zhǔn)確，語言簡潔即可。 ） A.《繁星》《春水》B.《伊索寓言》C.《安徒生童話》D.《格林童話》（2）我的啟示：________。農(nóng)夫和鶴” （1）第一段中說：“細(xì)細(xì)密密的碎布兒如戲臺(tái)上的旦角”，“哪一個(gè)又能比得上崔鶯鶯”，這兩句中加線的詞在文章中分別指什么？（2）第一段中“單是正經(jīng)的角兒，……哪一個(gè)又能比得崔鶯鶯？”，句中“翠翠、白素貞、七仙女、崔鶯鶯”分別是哪些作品中的人物？（寫兩個(gè)即可）（3）文章第一段中作者認(rèn)為張愛玲的散文作品有什么具體特點(diǎn)？試用自己的語言加以概括（每項(xiàng)不超過4個(gè)字）。張的天才是發(fā)展得最好者之一。女人的散文現(xiàn)在是極其的多，細(xì)細(xì)密密的碎布兒如戲臺(tái)上的旦角，性急的人看不得，喜歡的又有一班只看顏色的看客，噢兒噢兒叫好，且不論了那些油頭粉面，單是正經(jīng)的角兒，翠翠、白素貞、七仙女……哪一個(gè)又能比得崔鶯鶯？張的散文短可以不足幾百字，長則萬言，你難以揣度她的那些怪念頭從哪兒來的，連續(xù)性的感覺不停地閃，組成了石片在水里的一連串地漂過去，濺一連串的水花。 （2）詩中的“太陽”象征什么？ 【答案】 （1）太陽；當(dāng)時(shí)社會(huì)的人民（2）“太陽”就是光明、溫暖，是希望的象征?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩句的修辭用法和情感的理解能力。表達(dá)了詩人對(duì)舊友的懷念之情，對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。 情感：表達(dá)了詩人對(duì)舊友的懷念之情，對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆?；卮鸨绢}時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，再進(jìn)行概括即可； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。 【解析】【分析】（1）本題考查詩歌的內(nèi)容的理解。注意例句中的句式，我們寫出來的句子字?jǐn)?shù)要與例句一樣多，結(jié)構(gòu)也要一致。像刀刻似的溝壑縱橫的臉。同時(shí)國內(nèi)正值抗戰(zhàn)時(shí)期，詩人目睹國內(nèi)人民的苦難，更是心有憂郁。7．閱讀詩歌，回答問題?！疽摇吭姳憩F(xiàn)了詩人立志報(bào)國、甘愿血灑疆場的精神氣概。 ⑶甲詩，“人生自古誰無死，留取丹青照汗青！”自古以來，人世間誰能免于一死？只求留下一顆赤膽忠心，永遠(yuǎn)照耀在史冊(cè)上?！狈指暧埃晔且环N橫刃，下裝長柄的兵器，日光從戈刃兩邊分照而下；劍文，刻在劍上的花紋。【乙】詩頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)比手法，通過天象、兵器交相映襯的描寫，表現(xiàn)出唐軍出征時(shí)晝夜兼程、氣沖云霄的威武?！疽摇繌能娦孝亳樫e王平生一顧重，意氣溢三軍。 ⑵本題考查賞析詩歌煉字的能力。這是由于天帝的問，才有下闋我的答語，因此，上闕的“問”字巧妙地銜接下片?！熬湃f里風(fēng)鵬正舉”化用《莊子》中的名句，詞人希望能像大鵬一樣盡情地施展才能。十里長街，珠簾上卷，百姓們爭看這位放蕩不羈、走起路來東倒西歪的太守。答題步驟：①解釋該字在句中的含義；②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；③點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。十里長街，珠簾上卷，百姓們爭看這位放蕩不羈、走起路來東倒西歪的太守。（2）賞花飲酒，沉醉歸來，引得路人哄笑?！咀ⅰ竣偬K軾當(dāng)時(shí)在杭州做官。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。詩中有畫，畫中有詩，有很多寫景的詩句都給人以美的享受。據(jù)此答題意對(duì)即可。指孫權(quán)十九歲繼父兄之業(yè)統(tǒng)治江東?！炯住课纳掀瑢?duì)景抒懷，抒發(fā)“興亡”之嘆，下片歌頌孫權(quán)的英雄業(yè)績，含蓄地諷刺最高統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸、無能，表達(dá)自己收復(fù)中原，統(tǒng)一中國的強(qiáng)烈愿望。（1）用簡潔的語言描述【甲】文“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”一句所呈現(xiàn)的形象。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。C.此生誰料，心在天山，身老滄州。ABC三項(xiàng)的加下劃線詞都是古今異義詞。故“卻”在這里解釋為：回頭。卻看妻子愁何在 ⑤〈動(dòng)〉回頭。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。（1）參考《古漢語常用字字典》“卻”的義項(xiàng)，詩句中“卻”的意思為________ ①〈動(dòng)〉退；后退。初聞涕淚滿衣裳涕：古義是指眼淚。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詞義的理解，結(jié)合詩句和詩歌內(nèi)容即可作答； ⑵本題要結(jié)合積累的文言實(shí)詞進(jìn)行分析?！皽I空流”表達(dá)了詞人壯志難酬的悲憤和不甘。3．閱讀下面的文字，回答各題?！疽摇可狡卵駾.坐斷：坐鎮(zhèn)，占據(jù)，割據(jù)。把這些想象組合成畫面并按一定的順序用生動(dòng)形象的語言描繪出來。 ⑵此題考查理解意象、意境和詩歌散文化的能力。解答此題要對(duì)詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥＃?）請(qǐng)說說“花應(yīng)羞上老人頭”中“羞”字的妙處。用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了老人簪著花成群結(jié)隊(duì)走在街市上，有些不好意思。 ⑵賞花飲酒，沉醉歸來，引得路人哄笑。解答這樣的題，首先要分析詩句中的意象和意境，并在頭腦里想象這樣的意境，然后再結(jié)合詩意進(jìn)行描繪。牡丹花因?yàn)楸徊逶诶先祟^上而感到難為情。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。B. 【解析】【分析】（1）ABD理解和分析正確。 故答案為：⑴ 6．閱讀下面兩首詩，完成小題。不求生入塞② ， 唯當(dāng)死報(bào)君。B.這兩句詩描寫了大軍直插敵腹、銳不可當(dāng)?shù)膽?zhàn)斗畫面（或：激烈的戰(zhàn)斗場面），抒寫了將士們建功立業(yè)的豪情。 ⑵ “弓弦抱漢月，馬足踐胡塵。表達(dá)尾聯(lián)表達(dá)出自己的一種人生信仰，突出精神氣概。 ⑵本題考查賞析詩歌的煉字。請(qǐng)你根據(jù)此詩的寫作時(shí)代背景和原稿下的注釋，分析這首詩反映了詩人當(dāng)時(shí)怎樣的心情。詩人選取這些意象表達(dá)自己痛苦、心酸、憂郁的心情，結(jié)合詩人當(dāng)時(shí)經(jīng)歷和寫作背景分析，詩人看似主動(dòng)的一場婚姻的終結(jié)中，卻隱藏了難以言說的痛苦、辛酸。 ⑵ 略【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩人思想感情的能力。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！伴L”意為振作，“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 【解析】【分析】（1）“聞笛賦”，指曹魏后期向秀的《思舊賦》。 （3）本詩是詩人回洛陽途中，在揚(yáng)州遇到白居易，白居易對(duì)詩人的遭遇表達(dá)同情和惋惜，劉禹錫在和詩中雖感嘆歲月流逝、人事變遷，但以“長精神”，表達(dá)樂觀豁達(dá)；進(jìn)取向上；堅(jiān)韌不拔的精神。 ⑶本題考查詩歌主旨的理解。 故答案為：⑴太陽；當(dāng)時(shí)社會(huì)的人民； ⑵“太陽”就是光明、溫暖，是希望的象征?？戳藦埖纳⑽?，就尋張的小說，但到處尋不著。天才的長處特長、短處極短，孔雀開屏幕最美麗的時(shí)候也暴露了屁股，何況張又是個(gè)執(zhí)著的人。 （5）“天才的長處特長、短處極短”，張愛玲小說的長處和短處是什么？用原文中語句回答?！本涂梢哉业介L處“切入角度（獨(dú)特），行文的詭譎以及彌漫的一層神氣，又是旁人無以類比”和短處“沒有曹氏的氣勢，渾淳也不及沈從文”了。 一個(gè)農(nóng)夫在他剛播種的耕地上，張著羅網(wǎng)，許多來吃種子的鸛雀都被捉住了，其中還包括一只鶴。示例三：有美麗外表的人做壞事同樣為人們所不齒。理解寓言的寓意，可以多角度的去分析。語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)，言之成理即可13．閱讀選文，回答文后問題。而幸福、快樂來源于自身的奮斗，來源于自身的努力和追求。認(rèn)認(rèn)真真地品味自己的每一次成功，從品味中汲取營養(yǎng)，汲取動(dòng)力，汲取智慧，從而獲得更大的成功，這也許就是人生的意義所在。作者在文章第1自然段點(diǎn)出出了本文的中心論點(diǎn)：成功是一種感受?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)中心論點(diǎn)的概括。智深見了，心里早疑忌道：“這伙人不三不四，又不肯近前來，莫不耍灑家？那廝卻是倒來捋虎須?！笨诶镎f，便向前去。原來那座糞窖沒底似深，兩個(gè)一身臭屎，頭發(fā)上蛆蟲盤滿，立在糞窖里叫道：“師父！饒恕我們。 ③智深叫道：“都來廨宇里坐地說話。（2）聯(lián)系原著有關(guān)內(nèi)容，簡要回答魯智深為什么從五臺(tái)山來到相國寺。此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解?！军c(diǎn)評(píng)】古典名著是我國文學(xué)之林中的珍奇瑰寶，它不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養(yǎng)。他講的似乎挺容易，挺容易。【答案】 （1）法；都德（2）小弗郎士對(duì)普魯士兵的極端憤慨和諷刺。答案：法國 “我的講義，你能抄下來么？”他問。 “拿來我看！”現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！保?）選文出自我國現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家________（人名）的散文集《________》。抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。 （3）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格特征。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。17．閱讀下面名著選段，完成小題?，F(xiàn)今這房子轉(zhuǎn)的出四十兩銀子，我拿幾兩添著進(jìn)京，剩下的你帶去，放在我哥店里，你每日支用。擇個(gè)日子動(dòng)身，娘子哭哭啼啼，拜別父母，上船去了?！笨锍藨?yīng)諾，搬了行李來。 第二問：親自侍奉病重的父親，可以看出前期的匡超人是一個(gè)孝順的人；在照顧父親的同時(shí)每日仍然堅(jiān)持讀書，甚至深夜尚在苦讀，可以看出前期的匡超人是一個(gè)勤奮刻苦的人；主動(dòng)承擔(dān)起養(yǎng)家的重?fù)?dān)，可以看出前期的匡超人是一個(gè)淳樸本分，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。如娘子問他怎的，他不好真說，只說：“我如今貢了，要到京里去做官，你獨(dú)自在這里住著不便，只好把你送到樂清家里去。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)名著的掌握情況。18．根據(jù)下面文章，完成小題。 ③我看見紅軍使用的唯一俄國制步槍，是一九一七年造的產(chǎn)品。紅軍為總數(shù)將近四十萬的各種敵軍所包圍，而且敵人控制著每一條通向外蒙古、新疆或蘇聯(lián)的道路。實(shí)際上，軍隊(duì)給人民造成的唯一負(fù)擔(dān)，是必須供給他們吃穿。 【答案】 （1）紅軍百分之八十以上的槍械和百分之七十的彈藥是從敵人那里奪來的。第⑤段的關(guān)鍵句：第二，共產(chǎn)黨沒有高薪的和貪污的官員和將軍，這是事實(shí)，而在其他的中國軍隊(duì)中，這些人侵吞了大部分軍費(fèi)。共產(chǎn)黨沒有高薪的和貪污的官員及將軍，在軍隊(duì)和蘇區(qū)中厲行節(jié)約。 ⑵本題考查探究文章表現(xiàn)手法的能力。一邊是清涼山，高高下下的竹樹；一邊是靈隱觀，綠樹叢中，露出紅墻來，十分好看。 蕭金、杜慎等又走到山項(xiàng)上，望著城內(nèi)萬家煙火，那長江如一條白練，琉璃塔金碧輝煌，照人眼目……坐了半日，日色已經(jīng)西斜，只見兩個(gè)挑糞桶的，挑了兩擔(dān)空桶，歇在山上。湖內(nèi)七十二只打魚船，南京滿城每早賣的都是這湖魚。 每年四月半后，秦淮景致將漸好了。（選自《儒林外史》，（清）吳敬梓著，人民教育出版社2018年12月版，有刪改）（1）南京是個(gè)“好玩的所在”。（提綱不少于三條） 專題名稱：在《儒林外史》中讀南京報(bào)告提綱：①書里有濃濃的南京味兒，如，鮑文卿請(qǐng)倪老爹吃飯，特地點(diǎn)了鴨子。（4）在山水城林的畫卷里/在六朝煙雨的迷蒙中/你/披一身暖色的夕照/溫情了我的夢（5）專題名稱：《駱駝樣子》里的北京味兒 報(bào)告提綱：①書里有不少富有生活氣息的北京方言，如“鬧慌”“要骨頭”。玄武湖是極寬的地方，左邊臺(tái)戰(zhàn)，望見雞鳴寺。這一個(gè)拍那一個(gè)肩頭道:“兄和俗人形成對(duì)比，突出了他卓爾不凡。 ⑷ 在山水城林的畫卷里/在六朝煙雨的迷蒙中/你/披一身暖色的夕照/溫情了我的夢 ⑸ 專題名稱：《駱駝樣子》里的北京味兒 報(bào)告提綱：①書里有不少富有生活氣息的北京方言，如“鬧慌”“要骨頭”。 ⑷本題考查語言表達(dá)能力?！毙姓叩溃骸暗葧窀闪私?jīng)，和你去。 （2）聯(lián)系前面情節(jié)說說所取的經(jīng)文是如何掉入水中的？ （3）文中行者說：“蓋天地不全，這經(jīng)原是全全的，今沾破了，乃是應(yīng)不全之奧妙也，豈人力所能與耶！”聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。?）聯(lián)系名著情節(jié)，師徒四人拿到真經(jīng)之后到通天河，遇到通天河的那個(gè)大烏龜，大烏龜曾經(jīng)拜托四人問問佛祖，它自己的壽命可不可以增加，但是四人忘記了。 故答案為：⑴失卻袈裟、除妖烏雞國、真假雷音寺，路阻火焰山、求取芭蕉扇、琵琶洞受苦、智取紅孩兒等； ⑵正