【正文】 們勸勉身邊遇到重重困難、感到前路迷茫的朋友，常引用他《游山西村》中的名句“________，________”，讓朋友看到光明和希望。D.“待到山花爛漫時，她在叢中笑”一句以傳神之筆寫梅花隱于春色又與山花共享春光的喜悅，賦予梅花以人的精神風(fēng)采。錯字修改：將“________”改為“________”句子修改：將“________”改為“________”（2）請在材料中的橫線上填入恰當?shù)臉它c符號。一代領(lǐng)袖毛澤東的“俏也不爭春，只把春來報。紅梅》中“詩老不知梅格在，吟詠，更看綠葉與青枝”一句，則將高標俊逸的“梅格”與作者曠達超脫的人格融為一體。請根據(jù)要求，完成小題?！军c評】⑴此題考查文學(xué)常識的把握能力。 （2）《紅星照耀中國》這本書中時斯諾在延安實地采訪后寫的，當時延安的老百姓把中國共產(chǎn)黨的軍隊稱作紅軍，把國民黨反動派的軍隊稱作是白軍?！袄洗鬆敚阏f這是罪名?這是愛國行為!我們?yōu)槭裁催@樣做?難道不是因為紅軍是窮人的軍隊，為咱們的權(quán)利在打仗?” “啊喲，啊喲!他們說我欠了八十元的稅和地租，我的牲口折價四十元，他們還要我四十元。如果我們不給，就把我們當共產(chǎn)黨逮起來?？疾榈男问绞翘羁疹}，考點是重要的情節(jié)，要求考生在平時閱讀名著要認真仔細，要盡量閱讀原著。 【答案】 （1）周恩來（2）毛澤東還是一個精通中國舊學(xué)的有成就的學(xué)者，沒有官架子，是一個頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家，有幽默感，生活簡樸，廉潔奉公，吃苦耐勞等等。14．片斷閱讀。陳述句改為反問句的方法：首先將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。關(guān)于名著，在平時學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時做筆記，做到積少成多，常讀常新。 （2）“曲服”書寫錯誤，正確的書寫為“屈服”。（1）以上文段選自《________》，文中的A指的是________。（3）C 【解析】【分析】、最后一段中。 的論證方法，其作用是________再如，《道德經(jīng)》里說：“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。目前存在的一些地方社會道德滑坡等現(xiàn)象，與對傳統(tǒng)文化的淡忘有密切關(guān)系。了解人物描寫的四種方法，根據(jù)加字詞句子的內(nèi)容判斷點明，再結(jié)合具體的情節(jié)內(nèi)容，分析加點的動詞表現(xiàn)了女孩子對盲人什么樣的態(tài)度和，清感，使用評價語“真實” “突出”“具體”“細膩”等評價描寫方法。（3）動作描寫（運用動詞），一系列動詞體現(xiàn)了動作的無聲和自然，表現(xiàn)了朋克女孩對盲人男子的無聲尊重。（2）“無聲的尊重”具體表現(xiàn)在文中哪些細節(jié)上？（答出任意兩點即可）（3）賞析第③段中加點詞語表達效果。”“好的，陛下！”司機詼諧的回答惹得車內(nèi)一陣歡笑，汽車載著歡樂的人們繼續(xù)前行……⑧車上，人們都在默默地打量著憨態(tài)可掬的導(dǎo)盲犬：即使在急轉(zhuǎn)彎的時候，它也搖頭晃腦地努力保持直視前方的姿態(tài)，神情專注。”盲人男子執(zhí)意在導(dǎo)盲犬的引領(lǐng)下，自行上車。哦，是一位盲人。 故答案為：⑴ “酬”，這里是以詩相答的意思。“翻”同“反”，表示轉(zhuǎn)折，相當于“反而”“卻”?！俺陿诽鞊P州初逢席上見贈”意思：劉禹錫與白居易在在揚州相逢，在酒席上，白居易曾為劉禹錫作詩相贈“為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。 （2）ABC分析正確?！敬鸢浮?（1）“破”，點破的意思，一枝早綻的梅花點破玉溪的春天?！疤矫贰保瑢ぴL梅花。【注】①剩：更，再。9．閱讀詩歌，回答問題。詞中描繪了北戴河壯闊的場景和漁民出海的情形，懷古思今，熱情地歌頌了新時代的新生活。日月之行，若出其中。 （3）這首詞上闋寫景寄情，下闋懷古撫今，抒發(fā)了詞人怎樣的情感？ 【答案】 （1）曹操；觀滄海（2）上闋“白浪滔天”從下到上，“秦皇島外”由近及遠，詞人視通萬里，寫出了闊達遼遠的境界。這類題的答題角度有：①從關(guān)鍵詞，句子的位置等入手，結(jié)合上下文析句子的表層，深層含義；②指出句子中運用的藝術(shù)手法（如果使用了）分析其作運用；③分析作者的思想感情。做題時，還要在理解詩意、把握詩歌感情的基礎(chǔ)上分析、理解古詩的意象?！蔽猜?lián)說別再埋怨孤舟漂泊不定，將自己載往三江五湖，要知道，自己原就是一只不系的孤舟。春游陸游蘭亭路上換春衣，梅市橋邊送夕暉。多積累一些詩歌中常見的歷史故事，多記憶一些古詩名句，無疑對準確把握詩人的情感，理解詩歌的主題是很有幫助的?！敬鸢浮?用典（或運用典故），表現(xiàn)了作者渴望得到朝廷重用的心理?？忌Y(jié)合詩句的意思理解詞語的含義，在詩句中該詞語 的表達的內(nèi)容，表現(xiàn)詩人的情感。對山中春日美景留戀欣賞，連腳步都慢下來了，形象地表達出詩人被美麗的景色所吸引的愉悅閑適之情。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。這首詩表達了詩人雖然為官，卻有一事無成的無奈，表達對文長老淡泊、安閑生活的羨慕，遍賞浙東山水寄托詩情的愿望。文長老，蜀人，報本禪院方丈。結(jié)合詩句內(nèi)容即可做出解答； ⑶本題考查詩詞積累。B抒發(fā)的是對大自然的熱愛和閑適之情。（詩句中允許有一個不會寫的字用拼音代替） 【答案】 （1）在這一句中，描寫月兒轉(zhuǎn)過朱紅的樓閣，低低地穿過雕花的門窗，作者用“轉(zhuǎn)”和“低”來寫月亮的移動，暗示夜已經(jīng)很深了，而作者依然無法入眠。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。詞牌規(guī)定了這首詞的片數(shù)、句數(shù)、字數(shù)、用韻、字的平仄等，平時學(xué)習(xí)時多積累一些詩詞，答題時才能得心應(yīng)手。 故答案為：⑴ 一首36字；上下闕格式相同，一闕4句；一韻到底，有疊韻；取材上多寫相思之情。月明人倚樓”可以看出這是一首閨怨詞，少婦丈夫外出，隨著汴水、泗水向東南行，到了遙遠的地方。（2）白居易長相思以流水比人暗喻少婦的心隨著流水追隨丈夫遠去。吳山點點愁。長相思（清）納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。納蘭《長相思》里提到“山一程，水一程”，與“風(fēng)一更，雪一更”的兩相映照，暗示出詞人對風(fēng)雨兼程人生路的深深體驗，愈是路途遙遠、風(fēng)雪交加就愈需要親人關(guān)愛之情。因此整首詞表達少婦對丈夫長期不歸的思念與怨恨。整首詞表達少婦對丈夫長期不歸的思念與怨恨。2．閱讀《水調(diào)歌頭我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。（1）閱讀畫線句，具體說說作者是怎樣借助月亮抒發(fā)自己內(nèi)心情感的。（王維《山居秋暝》）C.“轉(zhuǎn)”和“低”都是指月亮的移動，暗示夜已深沉。學(xué)生表述合理即可。 秀州報本禪院鄉(xiāng)僧文長老方丈①（宋）蘇軾萬里家山一夢中，吳音②漸已變兒童。④浙東：指錢塘江以南越、婺、處、臺七州。答題時應(yīng)注意，先把握詩歌的大致意思，明確信息篩選的方向，緊扣題目的要求，即挑選最合適的句子回答。（2）示例1：桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味，這是運用側(cè)面描寫（側(cè)面烘托），用澗水之香突出桃花之香，表達出詩人的愉悅、閑適之情。如運用虛實結(jié)合的手法，實寫澗水之香，想象落花之情景，寫出了山間暮春的靜謐美好，表達了詩人的愉悅閑適之情。5．“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”兩句詩，使用了哪種表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了作者怎樣的心理？ 行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。夢日：傳說伊尹在將受到成湯的征聘時，夢見乘船經(jīng)過日月邊。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。劉恩：我覺得首句“丹陽郭里送行舟”，交待了送別的地點和友人出行的方式，“一別心知兩地秋”使得惜別之情溢于言外。據(jù)此分析答題，意對即可。 【解析】【分析】任選一個角度賞析即可。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。（3）詞人鑒古頌今，抒發(fā)堅定樂觀、奮發(fā)進取、改天換地的自豪欣慰之情。” （2）上片前兩句，一為仰觀，一為前瞻，隨著視角的變化，空間畫面也由陸而海，從上而下。 下闕“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；詞人思接千載，寄托了鑒古頌今之豪情。一枝先破玉溪春。（1）請結(jié)合語境，賞析“一枝先破玉溪春”中“破”字的妙處。詩人首句用老去不再憐惜春花，之后再推出猶愛梅，突出了梅在自己心中的分量。一枝花點破玉溪的春天。解答此題，①是要熟讀并了解整首詩歌內(nèi)容，②是要理解重點詞語及詩句表達的意思，③是要能夠理解詩歌所表達的思想感情，④是要分析詩歌的表現(xiàn)手法和語言特點等。 （2）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感？請結(jié)合詩句內(nèi)容簡要分析。亦知合被才名折，二十三年折太多”。劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當之達觀?！军c評】⑴本題難度不大，考生要結(jié)合對句子的理解進行回答，注意作者的寫作背景、表現(xiàn)手法的運用等。候車者五六人，有序而安靜。我身旁一個火紅短發(fā)的朋克女孩，瞥了一眼導(dǎo)盲犬，想必是怕煙味影響到它的嗅覺，稍作遲疑便掐滅了剛剛點燃的煙，跟了過去。⑥司機身后，坐著一位六七歲的小男孩，站在旁邊的媽媽猛地拉起他，讓出座位?！甭牭健肮ぷ鳌币辉~，小朋友立刻縮手退了回來。②朋克女孩默默地掐滅了剛點燃的煙?！窘馕觥俊痉治觥浚砬骞适戮€索，梳理情節(jié)，了解車上乘客與盲人之間發(fā)生的事情，概括事情的主體 “理解盲人”，說明故事所表達的思想，簡要概括，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因。儒家提倡“正心誠意，修齊治平”，把“正心、誠意”作為“修身”、“齊家”、“治國”、“平天下”的基礎(chǔ)。這樣的告誡與主張，對今天出現(xiàn)的物欲橫流、誠信缺失、道德滑坡、貪污腐敗等弊病，仍然有極好的警戒作用。 （選自《人民日報》，選文有改動）（1）本文的中心論點是什么？（2）第③段主要運用了B.“應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因。 （4）示例：①范愛農(nóng)的老師徐伯蓀被害，同鄉(xiāng)會的學(xué)生主張發(fā)電報到北京痛斥滿政府。對“我”“那么冷”是因為范愛農(nóng)赴日留學(xué)，魯迅前往迎接時，對范愛農(nóng)行李中的物品嗤之以鼻，據(jù)此分析即可。 （2）本題考查學(xué)生辨析詞語書寫正誤的能力。最后句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。15．附加題：閱讀下面文段，回答問題 那么怎么辦呢?他們就拿我們的牲口去賣。這不是罪名嗎?他向我保證，隨便哪一個罪名就可以把他們槍決。 他熱烈地繼續(xù)說：“咱們國家以前有過免費學(xué)校嗎?紅軍把無線電帶來以前咱們聽到過世界新聞嗎?世界是怎么樣的，有誰告訴過咱們?你說合作社沒有布，但是咱們以前有過合作社嗎?還有你的地，從前不是押給了王地主嗎?我的姊姊三年前餓死了，但是自從紅軍來了以后，咱們不是有足夠的糧食吃嗎?你這說苦，但是如果咱們年輕人能學(xué)會識字，這就不算苦!咱們少先隊學(xué)會開槍打漢奸和日本，這就不算苦!”（1）他們要我賣閨女，這是真的!我們有的人只好這樣！沒有牲口沒有閨女的只好到保安去坐牢，許多人給凍死了 ⑵本題考查對名著的積累及分析人物形象的能力。近日，他準備臨摹一幅“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的條幅貼在教室里。行書“梅”字的第9筆是________我建議他臨摹________體，理由是________。 【答案】 （1）顛；巔；值得同學(xué)們探究并關(guān)注；值得同學(xué)們關(guān)注并探究（2）①；②、（3）A（4）點；楷書；楷書形體方正，筆畫平直，一如我們求學(xué)的態(tài)度要端正，適合作為書法作品貼在教室里以明志（我建議他臨摹行書體，理由是行書舒展靈動，一如梅花灑脫飄逸、不墮凡俗的品格，適合作為書法作品貼在教室以點染環(huán)境。②“樂觀堅韌”與“昂揚向上”都是短語，且是并列關(guān)系，所以中間應(yīng)用頓號?？瑫菨h字的主要書體。此題要從梅花的內(nèi)涵和象征意義的角度作答。文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。貓然而也就墮落，因為那時也開始了說空話。一、它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀、鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，又放走，直待自已玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災(zāi)樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同。（1）③它們的嗥叫令人心煩。一副媚相，欺凌弱小，打著公理和正義的旗號欺壓百姓的反動派御用的文人。一副媚相，欺凌弱小，打著公理和正義的旗號欺壓百姓的反動派御用的文人。 【點評】⑴本題考查名著形象塑造的意義，注意結(jié)合名著內(nèi)容理解“貓”的象征意義及作者塑造目的?！@來自南方的旅客，卻愛這悲哀的北國啊。 憂傷本題涉及中國古代和當代作家作品，既要注意積累表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細節(jié)，做到積少成多，逐步深化印象。 ①孔子跟莎士比亞不同，他認為人的名字第一重要。然而不論如何估計他的勝敗，我們不得不承認，就戰(zhàn)術(shù)的靈敏，部隊的機動，作戰(zhàn)的多樣性而言，他一再證明自己勝過敵方任何將官。紅軍的不能擊破的團結(jié)力，使全軍在冷風(fēng)凜冽的西藏高原上抵抗“圍剿”，度過艱苦的可怕的寒冬。 ⑦“我以為他的基本特點就是天性極端溫和，”當別人請他年輕強壯的老婆康克清述說她的丈夫時，她說道，“其次，他對一切大小事情都十分負責(zé)。他常常從山谷搬運谷物到山上。””但本文第4段中寫了民間對朱德的傳說，我覺得這消減了紀實文學(xué)的真實性，應(yīng)該予以刪除。 述作者這么說的原因嗎？ 【答案】 （1）具有民主意識，他和戰(zhàn)士們同吃住，共衣食，和戰(zhàn)士們一起品嘗生活的艱辛；平易近人，他和士兵們談話，并把馬借給疲勞的兄弟。是他們對斯諾毫無保留的支持才有這本紀實作品的誕生，所以斯諾認為，這部作品不是一個作者所能創(chuàng)作出來的。顯得真實可信。為人勤快，幫助農(nóng)民種地，搬運谷物?！军c評】⑴本題考查分析人物形象的能力。 ⑷本題考查對名著的閱讀能力。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。巴扎諾娃發(fā)現(xiàn)柯察金兩鬢已有銀色的發(fā)絲，便輕輕地說：“我看得出，您是經(jīng)受了不少痛苦。寫寫就會串行。機緣：巴扎諾娃是一名醫(yī)生，保爾因車禍入院而與她相識。 【解析】【分析】（1）由語段內(nèi)