【正文】 “我”“在露水里泡大”的三件事?！嬗幸馑肌Ｄ菚r候，常提著涼鞋上學，到了學校后，才下到學校前的池塘邊，洗掉腳上的草屑和野花，將一雙被露水洗得格外好看的小腳插進涼鞋里。我們簡直成了原始部落，月光為帳，星星為燈，感覺自己就那么睡在天地之間，也像草葉子上的一滴露水。葦叢里的青草又長又嫩，幾刀便可割一大把，有時還順便割一把細嫩的水芹，算作中飯菜。[來源：學科網]②童年時，在露水里泡大，以為露水是入不得詩文的，直到讀《詩經》里的《蒹葭》才開了心窗。你心中的雪又是怎樣的呢，請你仿照第七段畫橫線部分的句式進行描述。增強了文章的表達效果。G、它的不徹底的白意味雋永，心里那份純真的夢幻是永不消逝，這在某種程度上是對人性的一種關愛，入微到每一個細節(jié)，但卻做得含而不露。（4分）【答案】A．中庸的雪的到來簡樸冷清，或者說悄無聲息，是有著微服私訪的味道?！毙⌒〉幕馉t跳動著小小的火苗，足以抵擋這種雪帶來的寒意；而加上新醅的漾起泡沫的酒，室內便是暖意融融了。偶爾有輕微而短促的“嗦嗦”聲，也是親切的，像村婦在雨天嚼著家長里短的舌頭。所以落下的時候，它們是衣食無憂的倏然。②起先一直是云淡風輕，淡黃的陽光像一樽薄酒，暖暖灑在人身上。能力層級為理解B。本題兩句都是描寫“菊”的，運用了擬人化的描寫，那么不要從“擬人化”的角度來說明“菊”的形象特點及給人的感受?！耙驗檫@些菊，一個個舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來。 （選自《揚子晚報》）1．本文圍繞著菊寫了幾件事？請簡要概括。哪一朵，都是碩大豐腴的，都上得了美人頭。連調皮的小貓，也繞著那塊地走。有的看不過癮，走近了細細瞧。是被我丟棄的那一盆。（15分）菊事丁立梅①去年冬天，我把一盆開過花的菊，隨手丟棄在屋旁，連同裝它的瓦盆。能力層級為理解B。網【解析】考點：分析作品描寫手法。2．揣摩語句，回答下面①②小題。個人的事如此，家庭的事如此，國家、民族的事也如此。問阿毛，阿毛搖頭，隨后說：“索性拿到灶間里去，暖些，我也可以常常顧到。阿毛說：“不曬太陽的原故。然后把石子照形狀分類，照色彩分類，照花紋分類；然后品評其好壞，給每塊石子打起分數來；最后利用其色形，用許多小石子拼起圖案來。三天之后，阿毛突然說起，我猛然覺悟，找尋它的下落，原來被人當作餅干，擱在石灰凳上。第一次遭的旱災，其情形是這樣：它于去年除夜到我家，我特為跑到瓷器店去買了一只純白的瓷盤來供養(yǎng)它。如果去掉就沒有這種效果了?？键c：歸納內容要點，概括中心意思。南方冬天的特點可以從“南方的冬天永遠都只是一片蕭條之色”“這種蕭條的氛圍充斥了萬物”等語句中篩選詞語作答；結合全文可以體會出表達了作者對南方的冬天的極度失望、厭倦之情。⑦是的，南方的冬天便只能用死寂來形容，看不到一絲生命的動感。寒風輕搖，枯荷殘葉，仿佛悄悄地訴說著昔日美艷，又仿佛輕輕暗泣著如今沒落。在這樣的季節(jié)里，人的思維都會被凍住，什么情感、浪漫會在剎那間被拋之九霄云外。圍繞“讓一生過得更有意義的信念和志向”以及“對事業(yè)的執(zhí)著、奉獻、忘卻生命”來理解“不要弄亂我的圓圈”一句的含義是什么。能力層級為理解B?！窘馕觥靠键c：歸納內容要點，概括中心意思?！?．作者把人生比作“高塔”，你認為這樣的比喻恰當嗎？為什么？（2分）【答案】因為生命由歲月構成，不同的人生階段有不同的奮斗方向，有不同的人生感悟，這與攀登高塔時每個臺階都需要付出汗水，每個臺階又會有不同的體驗有異曲同工之妙。 ④這樣，大多數被稱作正常人的一生就如此過去了，從精神上來說，他們是停留在同一個地方。無論近處或遠處的事物都會使你目光依戀流連，而且瞻望前景還有那么多的事物。這座高塔是中空的。4．選文對伐木工人挖走樹根的描寫耐人尋味，請賞析第⑩段中的劃線句。2．從選文①—④段看，“那樹”為人類作了哪些貢獻？（4分）【答案】（4分）抗擊臺風給人類樹立榜樣；給祈求平安的人心理安慰；給行人陰涼和清靜；給幼兒園里的孩子帶來快樂；給情侶們以溫馨的感覺；加大它所能蔭庇的土地，為人類帶來更多的福利?！贿^這一切都過去了。老樹是通靈的，它預知被伐，將自己的災禍先告訴體內的寄生蟲。夜很靜，像樹的祖先時代，星臨萬戶，天象莊嚴。樹是世襲的土著，是春泥的效死者。④于是情侶止步，夜晚，樹下有更黑的黑暗；于是那樹，那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地。（四）閱讀《那樹》文段，完成后面的題目。學*科網考點：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。作者以江南雪的優(yōu)美襯托朔方雪的壯美，從而突出表現了對壯美的戰(zhàn)斗生活的追求。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。5．動物是人類的朋友，談談你對斑羚飛渡這件事的看法。3．文中多次寫到“我”的感受，有什么作用？（2分）【答案】（2分）通過“我”的感受來揭示和升華文章的中心意思，并引起讀者的共鳴。能力層級為理解B。傷心崖上最后只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。山崖上空，和那道彩虹平行，架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。（3分）【答案】運用擬人的修辭手法，“不忍得”將水擬人化，把水寫得脈脈含情，要用自己的身體助長“綠的精神”。能力層級為理解B。⑦他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？⑧這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”⑨就是這點幻想不能一時實現，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！ （乙）那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。（11分）（甲）①設若單單是有陽光，那也算不了出奇。1．（甲）段第①句話在文中起什么作用？_____________________________（2分）【答案】過渡作用，轉到寫冬天的山【解析】考點：理解文中重要語段的作用。考點：歸納內容要點，概括中心意思。【解析】試題分析：點明擬人的修辭手法，說明作者表現了濟南的水什么特點以及作者對濟南水的喜愛之情。它們心甘情愿用生命為下一代開通一條生存的道路。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。（2分）【答案】（2分）“沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。4．你是如何理解結尾“它走了上去，消失在一片燦爛中”的？（3分）【答案】（3分）鐮刀頭羊為了種群的存續(xù)感到欣慰，為老斑羚的犧牲精神感到自豪，在完成自己的使命后，它用生命給這次飛渡添上了悲壯的一筆。（三）閱讀《雪》文段。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。3．請在本文畫線句中任選一句，進行語言賞析。 B．“潔白”“明艷”“閃閃地生光”這些詞語既以孩子的視角在觀察雪，又融入了作者對江南雪的美好回憶。這真令人難以置信。在車輪揚起的滾滾黃塵里，在一片焦躁惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用處。于是人死。緩緩的，清道婦一路揮帚出現，掃到樹根，她們圍著年輪站定。這是那個鄉(xiāng)下來的清道婦說的。 B．第⑧段中“夜很靜，像樹的祖先時代，星臨萬戶，天象莊嚴”一語渲染了樹被伐倒之時莊嚴、悲壯的氣氛。學科*網考點：篩選并整合文中的信息。賞析表述可以不同，只要言之成理，簡明通順即可視情況給分考點：欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。這是每一個人的命運：如果他達到注定的某一級，預先他并不知道是哪一級，階梯就從他的腳下消失，好像它是陷阱的蓋板，而他也就消失了。這時也許應該走得更快一些，或者一次連續(xù)登上幾級，然而這是不可能做到的。年復一年，這些人越來越深入地下，走到那些埋藏礦物的地方。能力層級為理解B?！币痪渲小霸酵献摺币馕吨裁?？為什么說都是相同的？（2分）【答案】“越往上走”暗示的是年齡的增長?？键c：歸納內容要點，概括中心意思。二練能力——綜合運用（一）閱讀下文（8分）南方的冬天①半片黃葉落下，我聽到一絲生命枯萎的聲音。剛剛燃起的一點希望又破滅了，消失得輕悄而又平靜，仿佛從來就不曾有過，又恍惚有過這么一份特別的濕潤。倘若在北方，來一場大雪，將群山覆蓋上一層蒼茫的白色，那又是一幅磅礴的好圖景，微茫間孕育著新的希望。⑧身于此，只有寄情于窗前，遙送上一瓣心香，盼望能有一絲新綠破土，寄來春的希望。概括作品抒發(fā)的感情。（2分）【答案】示例：語句：樹皮微現焦黃，仿佛在火上烤了許久，煎熬得失了神采，半卷曲著好像隨時都會墜地?？键c：理解文中重要語段的作用。為的是我要到石門灣去過陰歷年，預期在緣緣堂住一個多月，希望把這水仙花帶回去，看它開花才好。幸而果然勿礙，過了幾天它又欣欣向榮了?！痹俳行∈咏o它扶持，坐在水仙花盆中。所以人都閉居在室內，從不走到陽臺上去看水仙花。誰說水仙花清?它也像普通人一樣，需要煙火氣的。水災： 凍災： 【答案】（2分）孩子們玩水仙花盆中的小石子，讓水仙在臉盆里浸了十多個小時。②“水仙花里面的水分也凍，其鱗莖凍得像一塊白石頭，其葉子凍得像許多翡翠條。（2分）【答案】《生機》更恰當。 我把 比作水仙，理由是 　　　　　　　　 【答案】（2分）示例：我把辛勤工作的老師們比作水仙，他們無私奉獻、任勞任怨，如同水仙一樣品質高潔。后來，這一小撮薺菜，被我切碎了，烙進糯米餅里。最終，它不單自己活了下來，還子孫滿堂的樣子，——去冬不過一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大叢了。如歷盡世事的女子，參透人生無常，倒讓自己有了一份堅守，那就是，守住自己，守住心。再幾棵青菜，幾朵菊花。而今，因為這些菊，一個個舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來。評分：本題共4分，每點2分，意思對即可?！薄敬鸢浮浚?）“柔軟”原指質地不堅硬，這里指人們的表情溫和親切，形象地寫出菊花帶給人們心情的變化。3．文章第②段寫層旁巴牚大的空地有什么作用？請簡要分析。評分：本題共4分，答出一點得2分，答出兩點得4分；從另外角度作答，言之成理也可。然后，眼前掠過一粒細小的白，是雪嗎?定眼再看，已倏忽不見了，風也不見了。四季常青的柏樹不會有這份浪漫，它們塔似的身子嚴謹端肅，像滿腹經綸的學士，沉浸在自己的思想里云蒸霞蔚，外界的干擾都是沒有光彩、沒有意義的。因為這種朋友不是兩肋插刀那種類型的，很多時候他只是聽眾，聽你絮絮叨叨地訴說，最后輕拍你的肩作為安慰。（2）普通的雪是大家熟悉的，容易引起人們的聯想，有親切感。C．任憑行駛的車再怎么鳴笛也不會分神，雪們心無旁騖?？凭W考點：歸納內容要點，概括中心意思。要用評價語“形象生動”“突出”等?！薄窘馕觥靠键c：選用、仿用、變換句式。”古老的風情畫呈現于眼前：霧色迷濛，蘆葦郁郁蔥蔥，美麗的女子在露水的清涼氣息里如遠如近……③我的童年里也有睡在葦葉上的露水，但那是另一種風情。仿佛洗了個露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。滿世界，只剩下露水的清涼氣息在流散、漫溢。有一日，讀《枕草子》里寫露水的幾句，才想起自己似乎好多年沒看見露水了。烽火戲諸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家種草來養(yǎng)露水的風雅。能力層級為分析綜合C。能力層級為鑒賞評價D。（3分）【答案】示例：我能擁有一座庭院。所謂伊人，在水一方。依母親的意見，我被挑中回家去找錢包。那些鋪子，在平日往往被人忽略。我想趕快離開這里，到小鎮(zhèn)我更熟悉的地區(qū)去。“乘車嗎，少爺？”他問。 ⑨在一家小酒館前，站著一伙趕馬車的，他們向他友好地招手。山頭的輪廓線鋪滿樹木的禿枝，恍如幸福的嘆息逐漸升向天穹。 ?在這樣一個夜晚，在這一年里也只有這一個夜晚，人產生快活的念頭和靈感；人感到被神圣的詩的手指所撫摸。D.（4）主題聯讀，指的是在閱讀一篇文章時，聯系另一篇或多篇主題與之相同（或相近）的作品進行關聯比較，進而深化對這一主題的思考與認識。（4）【示例1】我選擇主題詞“收獲”。我們的人生也正是這樣一段不斷發(fā)現、不斷收獲的過程。【示例3】我選擇主題詞“收獲”?！豆陋氈谩分械亩判】狄蚣抑惺鹿时黄韧W，和父親前往蘆葦蕩放鴨。B 肉桂色的鋪子，是“我”給這些店起的名字，不是因為鋪子里貨物的顏色多是肉桂色，主題詞選哪個皆可。我認為《孤獨之旅》更合適。 【示例2】我選擇主題詞“美好”。我認為《孤獨之旅》更合適。在萬頃的蘆葦蕩中他也曾迷失，但他學會了忍受孤獨，在一場暴風雨之后收獲了成長。 ⑵本題考查理解文章內容和作者思想感情的能力。 風雪日月山李迪眼看著離加油機就幾步遠，愣是過不去。好不容易車少點兒了，瘋了一樣跑進店里，烤烤小暖爐。 ④這時候，我特別想家，就給媽打電話，說冷，說被子小。老家離青海太遠了，得翻過一座大板山，海拔六千多米。 ⑨媽剛退休，可我覺得她已經老得不行了。從張掖來的客車，都是白天開，晚上到。（選自《人民日報》，有刪改）（1）本文講述了加油員趙程皇怎樣的故事？請簡要概括，不超過80字。參加工作后，惡劣環(huán)境使她經受身心折磨；母親的到來，鼓勵她，讓地安心、樂觀堅守崗位。 （2）①此句主要從詞語入手，羅列詞語，突出了趙程皇所處環(huán)境十分惡劣，表現出趙程皇內心的苦楚以及贊美了她堅守崗位的精神。第二人稱：①最貼近讀者②（如同和別人對話），使人感到特別親切，便于情感交流。 ⑵①運用了外貌描寫、夸張，“凍干巴”“皮都脆了”“皮能揭下來”，幾個詞突出了天氣寒冷、干燥，突出了趙程皇所處環(huán)境十分惡劣，表現出趙程皇內心的苦楚以及贊美了她堅守崗位的精神?？疾辄c包括詞語的妙用、修辭手法的賞析、作者情感的把握。星斗其文，赤子其人汪曾祺這是嵌字格，但是非常貼切，把沈先生的一生概括得很全面。他少年當兵，漂泊轉徙。