【正文】 。南瓜湯先上，然后是色拉，里頭加了松子。 他放下筷子，一副哭笑不得的神情，說：“那已經(jīng)不新鮮了呀，媽媽你為什么還用呢？又是你們這一代人的習(xí)慣，對(duì)吧？” 我沒說話，他直追，“是上星期你買的色拉對(duì)不對(duì)？”冰箱，多半是空的。做菜時(shí)，用一只馬表計(jì)分。 然后突然想到，啊，油米柴鹽一肩挑的母親，在她成為母親之前，也是個(gè)躲在書房里的小姐。中間折到圖書館借一袋兒童繪本，沖到藥房買一只幼兒溫度計(jì)，到水果店買三大箱果汁，到郵局去取孩子的生日禮物包裹同時(shí)寄出邀請(qǐng)卡……然后匆匆趕回足球場接老大，回游泳池接老二，回家，再做晚餐。孩子五顏六色的畫，貼滿整面墻，因此廚房也是畫廊。吃完晚飯，筷子一去，只要趕快潛回書桌，正襟危坐，擺出讀書的姿態(tài)。要想準(zhǔn)確地理解文章的主旨，要在理解文本的內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)理解文本的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文章內(nèi)容的能力。我認(rèn)為《孤獨(dú)之旅》更合適。人生中總會(huì)有這樣美好的時(shí)刻、人和事，值得我們一生銘記。總有一些契機(jī)，足以點(diǎn)亮一生。而這樣的夜晚深深吸引著“我”，讓“我”有幸福感，產(chǎn)生快活的念頭和靈感，忘記了父親的錢包，完全沉浸在這個(gè)夜晚。據(jù)此答題即可。在萬頃的蘆葦蕩中他也曾迷失，但他學(xué)會(huì)了忍受孤獨(dú)，在一場暴風(fēng)雨之后收獲了成長?！臼纠?】我選擇主題詞“收獲”。迅哥兒和“我”都在年少成長的過程中遇見了世界的美好。杜小康和“我”都在年少成長的過程中收獲了改變?nèi)松臇|西?！叭玖祟伾奶炜铡薄敖k爛的紋理”“銀色薄紗似的”空氣、“紫羅蘭的香味”等詞，都將這個(gè)冬夜的天空描繪得很絢麗，一片光明。 ——看來它比那個(gè)趕車的機(jī)伶。C. ?我們一起沿著向下伸展的街道走去，街上彌漫紫羅蘭的芳香，難以確定給積雪鍍上銀輝的，究竟是夜晚的魔力，還是逐漸升起的黎明曙光……（選自《鱷魚街》，有刪改）（1）根據(jù)文章內(nèi)容，下面對(duì)“肉桂色的鋪?zhàn)印泵枋霾粶?zhǔn)確的一項(xiàng)是（整個(gè)森林看上去好像被成千上萬的亮光和在十二月天空中大量隕落的星星照亮了。我們一路前進(jìn)，那些花園慢慢地變成長著高樹的公園，而公園又依次變成森林。一個(gè)趕車的從他高高的座位上向我俯下身來。那些房子的另一面——我想——從那條街上，一定可以走進(jìn)去。陰暗和深沉的店堂里彌漫著油漆、清漆和供香的氣息，彌漫著遙遠(yuǎn)的國家和稀有的商品的香味。 ②有一回，我們?nèi)业綉蛟喝?。二、現(xiàn)代文閱讀2．閱讀下面的文段，回答問題?！窘馕觥吭囶}分析：抓住文段最后一句“毛遂之所以能夠名垂千古，正是因?yàn)樗矣诎l(fā)現(xiàn)自我，欣賞自我，敢于做自己的伯樂”用自己的話概括兩詞的表達(dá)作用。A．散發(fā) 承載 凝結(jié)B．煥發(fā) 承載 凝聚C．煥發(fā) 承擔(dān) 凝結(jié)D．散發(fā) 承擔(dān) 凝聚【答案】B 【解析】[來源:Z+xx+]考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。在這場劫難當(dāng)中，他受盡了非人的待遇，后來，他還被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，一關(guān)就是5年！ ⑤經(jīng)歷了“ （1） ”，陡現(xiàn)“ （2） ”，沒想到突然又來了個(gè)“ （3） ”，許多人都認(rèn)為他一定要崩潰。xx。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。學(xué)科網(wǎng)4．閱讀下面的文字，完成文后各題。3．結(jié)合語境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （2分）偉人的偉大之處， 在于其豐功偉績， 在于其非凡的人格。學(xué)*科網(wǎng)考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。四練實(shí)題——隨堂小練1．依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是①物候觀測(cè)的數(shù)據(jù) 氣溫、濕度等氣候條件的綜合。8．辨使用側(cè)重。比如“溝通”和“勾通”，前者指交流聯(lián)絡(luò)使通連，后者指暗中串通和勾結(jié)；前者是中性詞，后者是貶義詞。詞義的內(nèi)涵有深有淺，程度有輕有重，這也是辨析的一個(gè)要點(diǎn)?？疾榈膬?nèi)容主要是在學(xué)生所學(xué)教材中出現(xiàn)的常用詞語和新詞，試題材料不限于學(xué)生所學(xué)教材，很大一部分是把所學(xué)詞語移用于生活和時(shí)事中的鮮活材料。你的家鄉(xiāng)要舉辦一次“菜花節(jié)”，請(qǐng)從下面詞語或短語中任選你喜愛的四個(gè)，并運(yùn)用它們寫一段話，生動(dòng)形象宣傳你家鄉(xiāng)油菜花開放的情景?！纠}】填入下列句子括號(hào)中的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）（1）（ ）進(jìn)取心往往和潛力是好朋友，你越是進(jìn)取，能調(diào)動(dòng)起來的積極性就越高，（ ）潛力被開發(fā)出來的可能性也越大。K]小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。D．他每天東奔西走，忙得不亦樂乎。改為“無論……，都……。古往今來，給無數(shù)中國人帶來美好情思遐想的廣寒宮今夜不再清虛j236。有時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語不必用卻濫用，就會(huì)使句子顯得啰唆生硬，甚至不能準(zhǔn)確地表達(dá)語意。（三）關(guān)聯(lián)詞語的辨析。”“事倍功半”是形容花費(fèi)的勞力大，收到的成效小。貶義詞：帶有貶斥、否定、厭惡、鄙視等感情色彩的詞。比喻義是通過基本義的比喻用法而逐步固定下來的新義。辨析以上漢語詞語的幾種變化要注意漢語詞語很多有單義和多義之分。漢語詞語意義的變化是復(fù)雜的，一般來說有以下幾種情況：①意義不同：詞義的輕重不同，如“激動(dòng)”比“感動(dòng)”更急劇，更強(qiáng)烈；詞義著重點(diǎn)不同，如“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭來為自己的謬論辯護(hù)，“狡辯”著重在“狡”，即不老實(shí)、?；ㄕ?，“狡猾”就是歪曲事實(shí)，狡猾的為自己的錯(cuò)誤言行辯解；詞的范圍大小不同：如“戰(zhàn)爭”、“戰(zhàn)役”和“戰(zhàn)斗”范圍由大到小。意義發(fā)展變化的途徑有兩種：引申和比喻。詞的比喻義雖然最初是通過比喻用法逐漸形成的，但它已經(jīng)成為詞的一個(gè)新的固定意義，為群眾所接受；而比喻修辭是在特定的語言環(huán)境中臨時(shí)打比方；本體和喻體間無固定搭配關(guān)系，一個(gè)本體可以有多個(gè)喻體。）考題中常見的成語使用的錯(cuò)誤現(xiàn)象主要有以下幾種：①望文生義。如“雖然他是殘疾人，但我們不能對(duì)他刮目相看。2．關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。有的像羽毛，有的像魚鱗，有的像羊群……它們有時(shí)把天空 得很美麗，有時(shí)又把天空 得很陰森。中國人千百年來期盼登月的夢(mèng)想，終于由“嫦娥”變成現(xiàn)實(shí)。如題的第一小題，根據(jù)空前句中“廣寒宮”這一環(huán)境，結(jié)合“清虛”一詞的含義，再由拼音來協(xié)助判斷，可知是形容環(huán)境清靜和人之感受孤單的“寂寥”。①一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。（3分）[來源:學(xué)167。“鉆”字寫出小草破土而出的擠勁，突出小草生命力的旺盛。A．（1）因?yàn)? 從而 （2）無論 就 （3）如果 就B．（1）不僅 而且 （2）因面 就 （3）只要 就C．（1）不僅 而且 （2）無論 就 （3）如果 就D．（1）因?yàn)? 從而 （2）因而 就 （3）只要 就【答案】A（六）主觀運(yùn)用題：用指定的一個(gè)詞語造句或用指定的幾個(gè)成語圍繞一個(gè)中心寫語段。如果是單獨(dú)一小題，判斷所示一組詞語的含義以及它們所涉及的事物范圍來聯(lián)想、構(gòu)思、表達(dá)即可。如“暴發(fā)”和“爆發(fā)”，都有突然猛烈發(fā)作的意思，“暴發(fā)”側(cè)重突然性，“爆發(fā)”強(qiáng)調(diào)爆炸性；“暴發(fā)戶”“山洪暴發(fā)”都不能用“爆發(fā)”，而“爆發(fā)力”“火山爆發(fā)”和“爆發(fā)革命”都不能用作“暴發(fā)”。集合概念指的是一類事物的名稱，具體的詞指的是單個(gè)的詞語。“品味”和“品位”，前者是品嘗體味的意思，動(dòng)詞；后者是品級(jí)層次的意思，名詞。如“交流”和“交換”，“交流”搭配的對(duì)象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞，如“交流思想”“交流經(jīng)驗(yàn)”“交流文化”“交流物資”等；“交換”搭配的對(duì)象大都是意義較具體或所指范圍較小的詞，如“交換禮物”“交換意見”“交換資料”“交換產(chǎn)品”等。③總有個(gè)別搗亂分子 別家的窩，死乞白賴不走，把“戶主”擠在一邊。B．吃過晚飯，媽媽邊嗑瓜子邊看電視，爸爸邊聽音樂邊看雜志，可謂各得其所。A．盡管 也 稱贊 呼喚 B．不僅 更 稱贊 吶喊C．盡管 也 禮贊 吶喊 D．不僅 更 禮贊 呼喚【答案】D【解析】試題分析：依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。這是一個(gè)善于把握分寸的城市，恰到好處的 （A．寬闊B．寬松）而不疏闊，恰到好處的 （A．熱烈B．熱鬧）而不喧囂，就連她的氣候，也是恰到好處的中庸（　　　）。誰想夏天以后，竟發(fā)生了奇跡。 【解析】考點(diǎn)：理解文中重要詞語的含義。（6分）A．山窮水盡B．山環(huán)水繞C．山清水秀（1）_________ （2）_________ （3）_________理由：__________________【答案】（1）B （2）C （3）A他出生貧寒經(jīng)歷了很多磨練考上了美院，藝術(shù)生命從此開始，所以經(jīng)歷了“山環(huán)水繞”，陡現(xiàn)“山清水秀”；但是，文化大革命中他受盡了非人的虐待，沒想到突然來了個(gè)“山窮水盡”?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。伯樂就是你自己……④毛遂地位卑微，卻果敢得令人欽佩，在趙國被秦軍圍困的關(guān)健時(shí)刻，他不顧旁人的鄙夷和恥笑，挺身而出，鼎力自薦。5．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（3分）A．我看到人們?cè)谡f著作風(fēng)，好像把作風(fēng)搞好是解決所有問題的不二法門。 ④在這樣的夜晚，派一個(gè)男孩去干一件緊急而重要的事情，真是太欠考慮了，因?yàn)樵诎氚挡幻鞯牧凉庵校值雷兊每v橫交叉，難以辨認(rèn)。由于那些鋪?zhàn)拥膲ι嫌泻诔脸恋那栋?，我?jīng)常管它們叫肉桂色的鋪?zhàn)?。我來到街道的盡頭，拿不準(zhǔn)它會(huì)把我引到哪里。這輛馬車有許多關(guān)節(jié)和紐帶都在搖動(dòng)，它的輕便的輪子滾動(dòng)著出發(fā)了。他高興地回答，然后把韁繩扔在我的膝蓋上，跳下車去，同他那伙同行待在一起。我?guī)е鴿M腦子的想法和打算，想要走回家去，卻遇到了幾個(gè)胳膊底下夾著書的同學(xué)。 那個(gè)夜晚，“我”很想找到肉桂色的鋪?zhàn)樱亲罱K因迷路而沒有找到。你認(rèn)為下列哪篇文章更適合與本文進(jìn)行主題聯(lián)讀？請(qǐng)先明確主題詞（如難忘、成長、收獲、突破、契機(jī)等）再結(jié)合本文與所選文章的具體內(nèi)容，闡述理由。我認(rèn)為《孤獨(dú)之旅》更合適。 【示例2】我選擇主題詞“美好”。我認(rèn)為《孤獨(dú)之旅》更合適。在萬頃的蘆葦蕩中他也曾迷失，但他學(xué)會(huì)了忍受孤獨(dú)，在一場暴風(fēng)雨之后收獲了成長。而是由于那些鋪?zhàn)拥膲ι嫌泻诔脸恋那栋濉?故答案為：⑴ B ⑵ 最有可能填入A?！豆陋?dú)之旅》中的杜小康因家中事故被迫停學(xué)，和父親前往蘆葦蕩放鴨。我認(rèn)為《社戲》更合適?！豆陋?dú)之旅》中的杜小康因家中事故被迫停學(xué)，和父親前往蘆葦蕩放鴨?！度夤鹕匿?zhàn)印分械摹拔摇北荒赣H派去找父親忘在家里的錢包，雖然百般不愿，但卻意外地邂逅了一條充滿詩意和魔力的街道，收獲了一路奇妙的風(fēng)景和一段光明難忘的旅程。答題時(shí)要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上找打答題區(qū)域，結(jié)合有關(guān)語句理解文章的內(nèi)容和作者的思想感情。他們仿佛發(fā)現(xiàn)了，只有教育，是一條垂到井底的繩，下面的人可以攀著繩子爬出井來。任誰踏進(jìn)來都會(huì)覺得，咦，這不是白雪公主和七個(gè)小矮人的客廳嗎？ 我變得很會(huì)有效率做菜。 我點(diǎn)點(diǎn)頭。 他不吃了。安德烈很仔細(xì)地來來回回挑選東西，整整三個(gè)小時(shí)。轉(zhuǎn)了按鈕，烤箱下層開始熱，把盤子放進(jìn)去，保持溫度。留在廚房里看我做菜?！薄薄叭缓笸蝗幌氲?，啊，油米柴鹽一肩挑的母親，在她成為母親之前，也是個(gè)躲在書房里的小姐。長大做了母親后，為了孩子的健康成長，用心去做家事，而且做得又快又好。從中我領(lǐng)悟到，親情之愛在日?，嵤轮刑幪庴w現(xiàn)，我們要有一顆善感的心、感恩的心，學(xué)會(huì)愛人，也學(xué)會(huì)如何表達(dá)愛；同時(shí)，我們也要做一個(gè)熱愛生活、認(rèn)真生活、懂得生活的人，既懂得愛人，也懂得愛自己。你還不明白嗎？我是要你學(xué)會(huì)以后做給你自己吃。 （3）要求學(xué)生首先明白“鋪陳”就是鋪敘、陳述，即直書其事，從不同角度反復(fù)敘說。據(jù)此寫出安德烈為誰做飯。 ⑷ 我認(rèn)為安德烈會(huì)為他母親做飯，因?yàn)槲闹芯蛯懙剿麨樽髡邩O其用心的做了一頓豐盛的大餐。答這樣的題要結(jié)合人物的年齡階段和文章內(nèi)容進(jìn)行分析、揣摩。舅舅是母親的堂弟，在一家公司當(dāng)經(jīng)理，還是挺熱心的。但是那天晚上放學(xué)回家，一開燈，忽然發(fā)現(xiàn)房間暗了許多，再一看，原先的大燈泡已經(jīng)被一個(gè)節(jié)能燈替代了，就著那燈光，恍惚著看書，眼睛很吃力。她隨身帶著一張她母親的照片，她說想母親時(shí)就會(huì)拿出來看看，她相信母親會(huì)保佑她的。 ⑧有一天，我再去眼鏡店門口看書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臺(tái)階上有一張卡片，是蕾留下的。我回頭一看，怔了怔，竟然是蕾。（選自《文苑 ②“害羞”是神態(tài)描寫，意思是“因膽怯、怕生或做錯(cuò)了事怕人嗤笑而心中不安；怕難為情”。 （2）①“扯”拉；不拘形式不拘內(nèi)容地談。對(duì)主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。 老爸的火爐馮唐我老爸生在印尼，長到18歲才回國，18歲前沒穿過長褲，更別說秋褲了。一“黑”是蜂窩煤，堆在門前院后，那時(shí)候北京大部分地方?jīng)]有市政供暖，整整一個(gè)冬天的溫暖得意就靠它了。 ⑤伺候火爐是個(gè)有一定技術(shù)含量的活兒，這個(gè)技藝由老爸掌握。晚上看書累了、餓了，貼爐壁一面的烤白薯和烤好的抹上醬豆腐的饅頭片都是人間美味。我睡覺輕，還是聽見他摸黑穿拖鞋聲，因?yàn)殚L期吸煙的暗咳聲，吐痰聲，喝水聲，脫鞋再上床聲。結(jié)構(gòu)上開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，引出下文對(duì)老爸的火爐的回憶。 【解析】【分析】（1）語段正好是文章的開頭，所以在結(jié)構(gòu)上就有開篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文、引出下文對(duì)老爸的火爐的回憶的作用。（4）答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。運(yùn)用比喻的修辭，把火爐比喻成女神，生動(dòng)形象地寫出了溫暖的爐火給自己帶來的美好的感受，也表現(xiàn)了父親對(duì)家人的關(guān)愛。⑶本題考查考生對(duì)人物形象的概括分析能力。柳先生擅長骨科，跌打損傷脫臼骨折手到病除，據(jù)說，他熬制的外敷膏藥正骨膏更是神奇，無論多嚴(yán)重的骨折，經(jīng)柳先生手法復(fù)位后，貼上正骨膏再用竹片固定，少則十日多則一月，斷骨愈好如初。 ⑨柳先生一怔，然后緩步上前，看看擔(dān)架上那張被疼痛扭曲的臉，認(rèn)識(shí)。