【正文】 、寫作目的等角度考慮。大家又笑了。我被他老婆的手法吸引了，只見一雙利剪飛快翻轉，黃魚鯧魚帶魚仿佛俯首垂聽那雙巧手的指揮和安排，除刺去尾，挑背刮鱗，一會就利索索地清理好了。他的魚攤總是圍滿人，買魚要排隊等的。他笑答，我賣魚給你們，要把你們的錢扣下來，否則我沒飯吃了。 ⑦第一次去他那買魚，我對著他那陽春面的笑容說買黃魚，他說你是自己吃吧，我說對，他說那買十四塊的，稍微小一芽，吃口一樣，沒必要買二十塊的。 ③但沒幾個門面齊整的店，全是那種小長形的格子間，也沒食品分類區(qū)，很是隨意。市中心菜場少，偶爾遇見弄堂的小屋子里擺幾只蘿卜、白菜、大蔥、紅椒，都像脫過水似的，缺了生氣、水靈氣。平時要掌握一些答題模式，答題模式為該句運用了什么方法，寫出了什么內容，表現了什么思想感情。所以，我以為這篇小說對母親的刻畫，反映了家庭教育中存在的問題。 ⑶ ①這個母親愛干凈，看到孩子吃糖，就認為是臟的。換糖人的善良與母親的固執(zhí)又形成了對比。 （3）結合“母親聽了，更驚訝，說：‘那么臟的東西，能吃？’”得出：這個母親愛干凈，看到孩子吃糖，就認為是臟的。“大吃一驚”“怎么還”重讀，語調上揚，語速較快，讀出意外、驚訝的語氣。母親是孩子是第一任老師，長此以往，孩子身上的純真美好的品德也會消失殆盡。②文中四次寫到孩子“仍”跟著換糖人，表現出孩子對糖的喜愛，兩次寫到“仍笑”，這六個“仍”字，表現出他信任換糖人，對換糖人毫無戒備，反映出孩子的純真。你贊成誰的看法呢？請作出選擇，并結合小說內容，聯系閱讀積累和生活經驗，闡述理由。 小金：小說以“換糖”為題，文中的孩子分別用什么東西來換糖呢？小語：我知道，孩子先用“①________”來換糖，再找了“②________”來換糖。孩子就害怕了，哇一聲哭了起來。天黑后，換糖人發(fā)現孩子還跟在后面，換糖人大吃一驚，說：“你怎么還跟在后面呀？”””” 孩子又得到一小塊糖，放進嘴里，孩子覺得很甜很甜。 換糖的人又說：“廢銅爛鐵、舊書舊報、牙膏皮都可以換糖。 第二天，孩子又聽到丁丁當當的聲音，孩子知道換糖的來了，又跟在后面。” 把糖放進嘴里，孩子覺得津甜津甜。 孩子出來時，手里拿著一個牙膏皮?！?．閱讀下文，回答問題。答題時要在理解文章主旨的基礎上再結合語境理解詞語的含義以及表達的情感。 ⑷ ①不矛盾“歡喜”是因為閏土見到童年時的好友是高興的；“凄涼”是因為二十多年的貧苦生活使他感到痛苦、難堪?？滓壹?，社會原因：有社會的冷漠、人們同情心的普遍缺失，還有讓他成為封建科舉制度的犧性品的腐朽的封建文化科舉制度。因此環(huán)境描寫的作用是：用蕭索、凄清的自然環(huán)境營造悲涼的氣氛，使孔乙己的出場具有悲劇意味，暗示了孔乙己的悲劇結局。 （2）結合文本內容分析。（5）封建主義勢力與帝國主義勢力相勾結，導致農村經濟日益凋澈，農民生活日益困苦、加上封建等級觀念對人們精神的束縛，讓閏土由“小英雄”變成“木偶人”。結合課文內容，分析其變化的原因各是什么？ 【答案】 （1）【甲】又見閏土。我溫了酒，端出去，放在門檻上?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟。 我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。 這來的便是閏土。 【甲】A項正確。（2分）憶往昔，運河畔商旅chuān li6．【2017屆中考湖北荊門卷】下列各組詞語書寫都正確的一組是（　?。?A．迫不及待 流言蜚語 蕓蕓眾生 仗義直言 B．幅員遼闊 一泄千里 明察秋毫 應接不暇 C．集思廣益 真知灼見 再接再勵 閑情逸致 D．融會貫通 金榜題名 以逸待勞 山清水秀【答案】D【解析】考點：識記并正確書寫現代常用規(guī)范漢字。ng） 心無旁鶩（w249。加點字的注音不全正確的一項是（ ） （2分）A．慰藉（ji232。D有誤，“蛻變”應寫作“tu236。） 絢麗（xu224。o） 決竅（ju233。n） 吞噬（sh236。識記并正確書寫現代常用規(guī)范漢字。o） 黎明百姓（l237。） 嗤笑（cī） 田圃（pǔ）D．倒坍（tān） 棲息（qī） 酷肖（xiāo）【答案】A【解析】試題分析：B挑釁（x236。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思。（3）不少偉大的詩人都有著一種大庇天下寒士的悲（mǐn）_____情懷。ng 逞能Ch233。這就要求學生在平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應對該種題型。2．【18屆湖南常德外國語學校九年級上學期期中考試】給加點的字注音，根據拼音寫漢字。）B．倒坍（tān） 冗雜（rǒng） 襁褓（qiǎng） 奄奄一息（yǎn）C．孱弱（ch225。4．【2018屆山東省濟南市歷下區(qū)九年級上期中】下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A．誆騙 老兩口 不容置疑 甘拜下風B．針砭 哈密瓜 格物至知 故弄玄虛C．寒喧 挖墻腳 袖手旁觀 懷古傷今D．睿智 水蒸氣 登峰造極 心無旁騖【答案】D5．【2018屆四川省成都市高新南區(qū)九年級上期中】下列句子中有錯別字的一項是 （ ）A．當魚塘寒淺留滯著游魚/小溪漸漸喑啞歌不成調子B．江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。 鄙夷不屑（xi232。）C．作梗（gěng））。） 廓然無累（lěi）[來源:Z。） 滯礙（zh236。） 藻飾（zǎo） 要訣（ju233。） 相契（qi232。學科網3．【2018屆江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級上期中】下列加點字的注音，全部正確的一組是（ ）A．焙燒（b232。） 【答案】C【解析】此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。?學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來，A應寫作傴僂（yǔ），C應寫作義憤填膺（yīng）；D應寫作驪歌（l237。（_____）地學習，收獲了足以慰藉（_____）心靈的優(yōu)異成績和積極向上的心態(tài)，而有些人始終對生活抱著吹毛求cī（_____）的態(tài)度，那么，他收獲的可能只是無限的膩（_____）煩和抱怨。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思。 光明 磊落lěi 鶯歌燕舞yīngC．臀部tng）。） 禱告（dǎo） 招徠（l225?！究键c定位】識記現代漢語普通話常用字的字音。o） 褶皺（zhě） 不屑置辨（xi232。） 黃暈（y249。n）D．鏤空（l242。） 訓誡（jie） 控訴（sh249。） 不可思異（y236?！埃弧安豢伤籍悺皯獙懽鳌辈豢伤甲h”。ng） 銳不可當（dāng）B．賣弄（n232。o） 給水系統(tǒng)（jǐ） 參差不齊（cēn）【答案】B【解析】試題分析：本題考查對字音的辨析能力。B準確．注意“雷霆萬鈞”的書寫，C有誤．“清沏”的準確書寫：清澈。n xi224。注意“一瀉千里”不要寫作“一泄千里”；D項有誤，“蓬嵩”應為“蓬蒿”； 學*科網【考點定位】識記并正確書寫現代常用規(guī)范漢字。 一日是天氣很冷的午后，我吃過午飯，坐著喝茶，覺得外面有人進來了，便回頭去看。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛?。灰娏宋?，又說道，“溫一碗酒。 我到現在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。這樣的比喻寫出了“我”失望、痛苦的心情。甲文中的人物是：“我”和閏土。由此可知，“厚障壁”指封建等級觀念造成的“我”和閏土之間的隔膜。但結合孔乙己當時的處境和當時的社會環(huán)境分析，當時的社會又是那么的冷酷，人與人之間沒有一點同情，孔乙己又被打斷了腿，在這種情況下，孔乙己又是必死無疑的。【乙】孔乙已最后一次到酒店喝酒。造成孔乙己悲劇命運（變化）的原因既有自己的不爭氣，也有社會的冷漠、人們同情心的普遍缺失，還有讓他成為封建科舉制度犧性品的腐朽的封建文化教育制度。答題時要在理解文章內容和主旨的基礎上從這幾個方面著手進行分析。 見孩子跟著，挑擔子的人就說：“拿東西來換糖。 孩子知道了，這是個換糖的人。 母親說：“哪來的？” 換糖的人又說：“廢銅爛鐵、舊書舊報、牙膏皮都可以換糖。 孩子說著，仍跟在后面。 換糖的人出村了，孩子仍跟著。孩子一聽到這聲音就來勁兒了，尋著聲音過去，跟在后面。 孩子說：“沒東西了。 天不早了。 孩子笑笑?！? ①小東要在課堂上朗讀下面這段話，請你指導他如何有感情地朗讀，并簡要說明理由。小語：我覺得這篇小說折射出了中國社會在城市化的進程中人與人之間的關系。②她不理解孩子的天性，孩子很好奇，愛吃糖，但母親不理解，只是一味的阻止和恐嚇。 【解析】【分析】（1）①處結合“孩子出來時，手里拿著一個牙膏皮。②要求學生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義。 （4）答案不唯一，首先指出贊成誰的觀點，然后結合文本內容闡述記得理由即可。不要固執(zhí)地認為陌生人都是壞人，要相信人間自有真情在。③她對陌生人有戒備心，總以為換糖人是壞人，換糖只是幌子，其實是為了帶走孩子。這道題非常簡單，只要能從文中提取即可。 ⑷而探究文章的主旨，首先要多角度解讀文本內容，把握文本的豐富內容；然后要能透過現象看本質，注重理解文本的深層含義，不能停留在表面，就事論事，最后再用簡潔、恰當的語言概括作答。 ⑤比如說買面，兩家面店，為什么我偏偏繞個圈一定找“胖卷頭”呢？因為有一天買梔子花，賣花大娘不會支付寶，要收現金。 ⑥生活街最多的攤頭是賣魚蝦蟹的，看上去品種、賣相、價格相差無幾，關鍵是賣魚者不同。我笑著說，少了你幫我加幾條吧。我也笑。他嘴巴里包滿了餅渣子，啞著聲音回答：“這里沒水。他老婆什么也不說，仍然背對著我們，一心一意剪手里的魚。⑤一說話，顧客們都會意的笑。這里運用“嘿”字，語言口語化、生活化，顯得親切自然，形象地刻畫出發(fā)現新菜場的驚喜的心理活動。開放性試題，符合題目要求即可。⑶ ①賣面的胖卷頭也是一個善良熱情的攤主，與賣魚者有相似之處，用來引出“買菜，挑人甚于挑菜”的道理。也就是說可以從這些角度出發(fā)，挑選出課文的一篇文章，與本文進行類比分析或對比分析。 ④母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭 ， 她有些惱怒地說：“這么大的漢子了，動不動就抹眼淚，像什么樣子！” ⑨“大嬸子，別撕了，放到這時候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了。我報出了一個數字，母親重復了我報出的數字。 ?“你自己算就是了。 【答案】 （1）①老太太挑白菜；②“我”賭氣多算老太太一毛錢；③自責；④沉痛（懊悔）（2）寫這個挑剔的老太太，一是用老太太挑三揀四、挑剔的形象襯托了母親的善良；二是推動情節(jié)的發(fā)展：激起“我”對老太太的“惡感”，為下文“我”多算一毛錢埋下伏筆。然然后填空即可。 ⑷ ①由于看不慣老太太的做法，“我”賭氣多收了老太太一毛錢，結果事情敗露，白菜被退回，這讓母親在人前喪失了誠信，失去了尊嚴。考生在理解詞句時一定要堅持詞不離句，句不離篇的原則，要將詞句放在具體的語境中，放在原文中加以分析。 ①雪一落，真想寄一篇雪給你。這一場夜雪，像一篇安靜的信，如此深婉，讓人眷顧。 ③多年后?；貞?，那一天，像一篇文章，雖然我從未寫過，卻被裝訂進我光陰的書頁里，也許只是一篇插圖，但足夠美了。 ⑦這樣一篇雪，無字，卻是林深密雪，有碎玉聲，走在其上，香生玉塵。在一株白玉蘭冬眠的苞尖上，擎著花生一樣大的小雪團，我安靜地與之對視，我不敢呼吸，我怕驚落了那一小團雪，我想把它寄給你，明年信箋上一定會早早開出一朵最白最白的白玉蘭。 ?我們一生的行文，該有這樣一篇雪。 ?所以幾年前我決定每年寫一篇雪，我想我還可以再寫五十篇，只是想著在人間這一遭，走了多少山光水色，行了多少煙柳畫橋，都不是最重要的，最重要的，是人的心終能靜成一篇雪，落于老屋前，守得住一棵老杏，半園春韭， ①雪在一箋上，落白了山川，落白了樹木，落白了長亭短亭，落白了往事……②塵世的人，紛爭廝吵者較量著一步到半步的距離，貪婪自私者丈量著一步到一步的距離，爭名奪利者計量著一步到十步之外的距離。（3）有相似之處。傾聽天籟之音，感受草木、花石的生命律動，沐浴天地之靈氣，還可以使人忘卻塵世間的紛擾。比如第一段中“雪在一箋上，落白了山川，落白了樹木，落白了長亭短亭，落白了往事” 采用虛實結合的手法，雪落白了山川、樹木、長亭短亭上，這是實寫；落白了往事，這是虛寫，給人無盡的遐想空間，再現了一幅天地一白、似真似幻的雪景圖。； ⑵ 采用虛實結合的手法，雪落白了山川、樹木、長亭短亭上，這是實寫；落白了往事，這是虛寫，給人無盡的遐想空間，再現了一幅天地一白、似真似幻的雪景圖。聽到第一朵梅花報春的訊息……雪是純潔的象征，大雪之后，置身天地其中。 ⑵本題考查句子的賞析能力。7．閱讀下面的文章，完成下列小題。千里迢迢，不辭辛苦。一路同行，子才和少年就搭了話?！保ā叭思词腔ā边@種說法耐人尋味?！彼衍囃Ｗ。疡R子才的意思向姐姐說了。兩院之間有個小板門。馬子才發(fā)現，陶家好像不舉火，經常是從外面買點燒餅馃子就算一餐，就三天兩頭請他們過來便飯。子才一看，荒庭半畝，都已辟為菊畦，除了那幾間舊房，沒有一塊空地，到處都是菊花。連日賣花，得了一些錢。二位放開量喝，喝得非常痛快。陶生臥在地上，又化為菊花。九月，開了花，短干粉朵，聞聞，有酒香?！保?）本篇小說以馬子才與陶生的矛盾沖突推進情節(jié)發(fā)展，請加以梳理概括，完成填空。 （A）人即是花，花即是人。（3）示例1：我贊同。其一：他愛菊花，遠赴金陵購買菊花名種。我們只有向它靠近，而不是它向我們低就。②“這么多的花，得賣多少錢？”中的問號，寫出了馬生對陶生販賣菊花獲大利羨慕嫉妒恨。如答不贊同，可從馬子才愛菊花、路遇陶生便邀家借住、勤于打理菊花地等角度作答。這也