【正文】 免意外發(fā)生，體現(xiàn)了母親細(xì)心的性格特點(diǎn)。第三空提取第12段的“悲切”作為答案。 ②細(xì)心：如叮囑“我”聽(tīng)到呼喊后舉起頭巾。（選自《最閱讀》，有刪改）（1）請(qǐng)閱讀選文③⑥段，梳理母親的情感變化過(guò)程。 ?我激動(dòng)萬(wàn)分，緊緊抱住母親“啊啊”地大哭起來(lái)。哪知道，那幾聲呼喊一過(guò)，母親見(jiàn)我仍沒(méi)把頭巾舉起來(lái)，就立即停止勞作，奔上田埂，呼喊聲也逐漸變得焦急而凄厲，一聲接著一聲。 ⑨我揉捏著母親的頭巾，有些緊張，可一想，這么好的天氣，反正是可以晾干的，就雙手撐開(kāi)頭巾向水中放去。這場(chǎng)景真的叫人很爽快。但不知道為什么，母親一直不愿把我?guī)У教镆袄锶ァＷ詈?，母親和父親把財(cái)產(chǎn)分割了，兩頭豬，一人一頭。 ①直到我五歲，母親才肯相信當(dāng)初醫(yī)生所說(shuō)的話(huà)——我永遠(yuǎn)不能說(shuō)話(huà)了！ （5）本題考查理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句內(nèi)涵的能力。作者透過(guò)現(xiàn)實(shí)生活，感悟到了老人平凡的生活美、人情美，領(lǐng)悟到了人生真諦。作者從老人的木魚(yú)餛飩中已經(jīng)感受到了人情美，生活美，心靈也同樣得到了凈化。從結(jié)構(gòu)上看，木魚(yú)是全文的敘事的線(xiàn)索，圍繞線(xiàn)索安排了一系列的情節(jié)。 （5）考查對(duì)重要語(yǔ)句的深刻含意的把握。作者從老人的木魚(yú)餛飩中已經(jīng)感受到了人情美與生活美，心靈已經(jīng)得到了凈化。不是說(shuō)文學(xué)對(duì)“要達(dá)到俗與仙的平衡”的意義。（5）真正的美具有淳樸、本真、自然的特點(diǎn)，感受美要用心體會(huì)平凡的生活美、人情美。對(duì)吃餛飩的人來(lái)說(shuō)可以從老人淳樸勤勞里感受到溫暖，感受到一種生活的美。（為什么說(shuō)讀不讀經(jīng)是無(wú)關(guān)緊要的事？）（4）【網(wǎng)友評(píng)論】中提到“以小見(jiàn)大”是林清玄散文表達(dá)上的一大特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合下面知識(shí)卡片中的相關(guān)知識(shí)，從文中舉出一例加以簡(jiǎn)析。C.——瑞文網(wǎng)網(wǎng)友評(píng)論（2017年6月12日）（1）細(xì)讀【作者訪(fǎng)談】，說(shuō)說(shuō)林清玄取得成功的主要因素有哪些，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。文風(fēng)太過(guò)清麗、矯情，個(gè)別地方顯得圓滑、世故、牽強(qiáng)，然而，哪怕世上最知名的寫(xiě)手，寫(xiě)出的不一定篇篇可讀，挑可看的看。 ?木魚(yú)在餛飩攤子里真是美，充滿(mǎn)了生活的美，我離開(kāi)的時(shí)候這樣想著，有時(shí)讀不讀經(jīng)都是無(wú)關(guān)緊要的事。攤車(chē)上掛著一盞小燈，隨著道路的起伏，在微雨的暗道里飄搖。 ②四年多以前，我客居在臨沂街，夜里時(shí)常工作到很晚。所有美的感受都要穿過(guò)心靈，就好像海岸溪邊的卵石，一切雜質(zhì)都已經(jīng)流去，只剩下最堅(jiān)實(shí)、純凈、渾圓的石心了。小學(xué)三年級(jí)以后，每天我要抱著一本書(shū)，才睡得著；每天一定要讀到一篇好文章，才肯睡覺(jué)。記者：從鄉(xiāng)下奮斗到臺(tái)北，您的經(jīng)歷也是比較坎坷的。4．閱讀下面的文字，完成下列小題。 ⑶景物描寫(xiě)的作用：一、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，場(chǎng)景，揭示作品的時(shí)代背景?？傤I(lǐng)全文。 ⑵ 引出“燈”的意蘊(yùn)，并點(diǎn)題；以讀者熟悉的電影文化開(kāi)篇，引起閱讀的興趣；點(diǎn)明文章主題；為下文外婆的去世和為她點(diǎn)燈做了鋪墊，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；增強(qiáng)作品的文化氣息和感染力。 （4）結(jié)合“我八月時(shí)候還和媽媽回去看過(guò)地一次，那時(shí)她已不認(rèn)識(shí)任何人了，身邊親友問(wèn)她，我們是誰(shuí)。他并不知道我在等他。背景是墨西哥，里面亡靈世界都由燈光統(tǒng)治。（5）結(jié)合全文，請(qǐng)分析“燈”的內(nèi)涵。我因?yàn)樵谠岫Y上已痛哭過(guò)多次，這時(shí)也沒(méi)有眼淚，只是一心一意擎著紙馬，如同擎著一盞燈般認(rèn)真走那隆冬陰天泥濘的山路。在心底說(shuō)，外婆，我會(huì)一直記得你。半夜起來(lái)上廁所，卻找不到路回房間，跑到客廳里大放悲聲：我是毛海娥，我要回家。 ②也就是說(shuō)，人死了沒(méi)什么可怕，只要還有活著親人記得自己，便長(zhǎng)久在另一個(gè)世界活著。解答時(shí)需要注意觀(guān)察例句的句式、修辭，更要抓住關(guān)鍵詞。蘇軾多次被貶，但仍心系朝廷……）②這個(gè)句子運(yùn)用擬人和反問(wèn)的修辭手法，描寫(xiě)蒲公英艱難而執(zhí)著的回鄉(xiāng)歷程，借此含蓄委婉地表達(dá)了游子渴盼早日回故園的心情。 （5）本題要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味語(yǔ)句所包含、所表達(dá)的思想感情。蘇軾多次被貶，但仍心系朝廷……） 【解析】【分析】（1）聯(lián)系文本內(nèi)容可知，“回家的花朵”表面上指的是蒲公英，還指為生計(jì)而漂泊，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人。②這個(gè)句子運(yùn)用擬人和反問(wèn)的修辭手法，描寫(xiě)蒲公英艱難而執(zhí)著的回鄉(xiāng)歷程，借此含蓄委婉地表達(dá)了游子渴盼早日回故園的心情。 （4）仿照畫(huà)線(xiàn)句，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之與畫(huà)線(xiàn)句構(gòu)成一組排比句。 ⑨花朵是植物的心靈，是一棵草或一棵樹(shù)的靈魂，而蒲公英的靈魂已跟著一縷晚風(fēng)或流云迢迢回到了它的老家去，來(lái)年，它們將又會(huì)在河畔、在山澗萌芽、展葉、開(kāi)花，重新點(diǎn)亮自己的鄉(xiāng)野或田園。 ④它們是到城市尋找它們的親戚的。①紫紅色的面孔 ②濃正的長(zhǎng)眉 ③寫(xiě)在臉上不可侵犯的正氣 ④丹鳳的亮眼A．①③②④B．②④①③C．③②①④D．①④②③【答案】B【解析】考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。D．掩映著一座植物世界的博物館——廬山植物園。對(duì)父母，我們是他們安享晚年的________；對(duì)朋友，我們是他們________的對(duì)象。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 。學(xué)%科網(wǎng)考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。 ，花枝招展的，笑著，走著。3．以人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律為序，由表及里，由淺入深，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)。敘述段常用時(shí)間順序，議論段通常是邏輯順序，描寫(xiě)段時(shí)間順序與空間順序都有，說(shuō)明段則三種都能用。學(xué)科網(wǎng)（五）在一段文字的末尾填寫(xiě)與前文相一致的句子。 蓮能紋絲不動(dòng)，扎根大地此題考查對(duì)整段話(huà)意思的理解；對(duì)句子前后內(nèi)容的判定；對(duì)句子的概括提煉。蓮和萍的對(duì)比就是一個(gè)很好的例子。 ③蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧綠的蘆葦像蓋上了一層厚厚的白霧?！纠}】按表達(dá)的需要，填入句中橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）（2分）要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋撕?，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹(shù)， 生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。句子排序是對(duì)句子與句子之間內(nèi)在邏輯性的考查，是通過(guò)對(duì)語(yǔ)句間連貫性的考查來(lái)完成的。部編版20192020年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：專(zhuān)題講義06句子銜接排序教學(xué)案一講考點(diǎn)——考點(diǎn)梳理句子銜接題在中考中是經(jīng)常出現(xiàn)的，主要考查語(yǔ)言運(yùn)用的連貫性。而且考慮到考生的實(shí)際能力，往往會(huì)用選擇題的形式來(lái)進(jìn)行考查。二講題型——題型解析（一）在一段文字中為上下文銜接選填恰當(dāng)?shù)木渥印?[來(lái)源:]②風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起，把村里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。（3分）根深才能葉茂，這是自然界的一條規(guī)律。①?gòu)亩粩嗵岣呤忻竦纳钯|(zhì)量 ②實(shí)現(xiàn)地鐵7號(hào)線(xiàn)等建成通車(chē)③籌集保障性住房7萬(wàn)套 ④建成市級(jí)生態(tài)綠道200公里A．③④②① B．①④②③ C．①②④③ D．③②④①【答案】D解答此類(lèi)題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫(xiě)分寫(xiě)的寫(xiě)作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。第一步，根據(jù)語(yǔ)段所表述的內(nèi)容，判斷是哪類(lèi)語(yǔ)段。2．以空間為序，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)等。 四練實(shí)題——隨堂小練1．依次填入下列文段橫線(xiàn)處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁斒牵? ） （2分）春天像剛落地的娃娃， ，它生長(zhǎng)著?；ㄊ窍愕模缘谝豢仗睥诰?，排除BD兩項(xiàng)，以此類(lèi)推再判斷AC兩項(xiàng)，即可得出答案A。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用4．依次填入橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)氖牵? ） （2分）個(gè)園北大門(mén)外鹽阜路的內(nèi)河風(fēng)光帶，景色迷人。①千山初醒，朝云出岫 ②朝云出岫，千山初醒 ③霞光傾瀉萬(wàn)山，夕陽(yáng)映照重巒 ④夕陽(yáng)映照重巒，霞光傾瀉萬(wàn)山 ⑤太陽(yáng)落山，霞光消褪 ⑥霞光消褪，太陽(yáng)落山A．②③⑤ B．③④⑥ C．①④⑤ D．④⑤⑥【答案】C【解析】考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。________我們很渺小，________必須讓自己知道“我很重要”。C．掩映在這里的是一座植物世界的博物館——廬山植物園。如果我們把關(guān)公的五綹長(zhǎng)髯去掉，相信就是壯士們的寫(xiě)生了，他們用生命的狂歌，為中國(guó)人的歷史寫(xiě)下“忠義”二字。二、現(xiàn)代文閱讀2．閱讀選文，回答問(wèn)題 回家的花朵李雪峰我家的墻壁上，常常掛幾束已經(jīng)風(fēng)干的蒲公英，或在院子里晾曬一些還帶著一層鄉(xiāng)間水氣的濕漉漉的蒲公英。②它們是要飛成天上的白云，是要隨著那些流浪的云朵，飛回到遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)間的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的鄉(xiāng)野老家嗎？（3）第④段在文中有什么作用？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上分別概括。修辭手法：比喻，將蒲公英種子比作“絨球”和“雪花”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蒲公英種子的形狀、顏色和動(dòng)態(tài)的美，表達(dá)了作者對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情。比如屈原被流放，但仍心系故國(guó)（或杜甫流離失所，輾轉(zhuǎn)奔波，仍心懷家國(guó)。補(bǔ)寫(xiě)的句子要與鄉(xiāng)村的環(huán)境特點(diǎn)有關(guān)，體現(xiàn)對(duì)故土的依戀。修辭手法：比喻，將蒲公英種子比作“絨球”和“雪花”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蒲公英種子的形狀、顏色和動(dòng)態(tài)的美，表達(dá)了作者對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情。比如屈原被流放，但仍心系故國(guó)（或杜甫流離失所，輾轉(zhuǎn)奔波，仍心懷家國(guó)。 ⑷本道題考查語(yǔ)句仿寫(xiě)。她和我們?cè)谏钲谧×苏辏髞?lái)不幸得了老年癡呆，最末六七年，正是一個(gè)明白漸漸趨于糊涂的完整演變過(guò)程，乃至于漸漸不認(rèn)識(shí)兒女，去年春天，神智突然短暫清明，就一直鬧著要回老家，葉落歸根。淚眼中看見(jiàn)自己模糊變形的倒影，一直覺(jué)得手上擎著一盞燈光微弱的燈。還是十二月送葬的同一隊(duì)孝子孝孫帶著紙馬上山。 隨即又補(bǔ)充：但肯定是我心上的人。 【解析】【分析】（1）結(jié)合“在上海看了動(dòng)畫(huà)片《尋夢(mèng)環(huán)游記》?！?概括出：回湖南奔喪，覺(jué)得自己手里擎著一盞燈；結(jié)合“怕引發(fā)山火，表弟一邊在墳頭專(zhuān)心找那些尚有火星的紙馬踩踏，一邊低聲說(shuō)：年年，你一個(gè)人在山上冷清，給你燒點(diǎn)紙，過(guò)年也熱乎熱乎。 （3）結(jié)合本文具體分析，照應(yīng)上文，掃墓的習(xí)俗；突出為外婆掃幕后的慘淡場(chǎng)面，渲染悲涼壓抑的氣氛；烘托“我”的悲痛思念之情；也與上文的掃墓習(xí)俗相照應(yīng)。 故答案為：⑴ ①在上?？措娪?，明白了燈在墨西哥文化中的意義；②回湖南奔喪，覺(jué)得自己手里擎著一盞燈；③掃墓后，最后離去，和表弟都愿為外婆再點(diǎn)一盞燈。貫穿全文線(xiàn)索。增加文采。標(biāo)題如果是比喻句的，文中往往不是圍繞標(biāo)題的字面含義來(lái)展開(kāi)敘述，那么我們就應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義。我想這種積累重要的是怎么堅(jiān)持，每天寫(xiě)一點(diǎn)，一個(gè)月以后回頭看，會(huì)覺(jué)得性情上有變化，這種慢慢積累的過(guò)程是快樂(lè)的。我記得小時(shí)候讀每本書(shū)，拿過(guò)來(lái)都珍貴得不得了，抱著，枕著，經(jīng)常拿到什么就很用心地看。我有兩句話(huà)，“心美一切皆美，情深萬(wàn)象皆深”。我追蹤著聲音的軌跡，匆匆的穿過(guò)巷子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看到一個(gè)披著寬大布衣、戴著氈帽的小老頭子，他推著一輛老舊的攤車(chē)，正搖搖擺擺的從巷子那一頭走來(lái)。是我自己把木魚(yú)聯(lián)想得太遠(yuǎn)了，其實(shí)它有時(shí)候僅僅是一種勞苦生活的工具。 ⑧我吃老人的餛飩吃了一年多，直到后來(lái)遷居，才和他失去聯(lián)系，但每當(dāng)在靜夜里工作，我仍時(shí)常懷念著他和他的餛飩。面也較窄，多如花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，吃喝品茗，民間雜藝，修佛類(lèi)，繞來(lái)轉(zhuǎn)去即成人生頓悟，機(jī)杼自見(jiàn)。林清玄正是用他獨(dú)特而真實(shí)的筆觸和眼光來(lái)寫(xiě)這些普通的小人物，呼喚起人們內(nèi)心最美好的感情，從而引領(lǐng)讀者感悟人間最真最淳最美的人情，享受人間醇美真情帶來(lái)的溫暖。林清玄認(rèn)為，要達(dá)到俗與仙的平衡，需要心靈的寄托，因此文學(xué)是必不可少的。）②我離開(kāi)的時(shí)候這樣想著，有時(shí)讀不讀經(jīng)都是無(wú)關(guān)緊要的事。（2）D（3）①木魚(yú)對(duì)老人來(lái)說(shuō)是一種生活的工具，一種謀生的重要方式。如“他說(shuō)因?yàn)樗纳庠谏钜?，……又不至于打斷熟睡者的美?mèng)”，通過(guò)寫(xiě)老人以木魚(yú)作為賣(mài)餛飩的信號(hào)，既為讓清醒者聽(tīng)到叫喚，又能防止打斷熟睡者的美夢(mèng)，小小的舉動(dòng)表現(xiàn)老人的細(xì)致周到，讓人發(fā)現(xiàn)生活中的人性之美。B原文是“當(dāng)然，要想不被欲望捆綁，就應(yīng)該有自己心靈的寄托，要花一些時(shí)間來(lái)充實(shí)我們的心靈世界，比如文學(xué)”。特別要讀懂“木魚(yú)餛飩”對(duì)作者的意義，也就是凈化心靈的意義。深遠(yuǎn)意義：小小的舉動(dòng)表現(xiàn)老人的細(xì)致周到，讓人發(fā)現(xiàn)生活中的善良之美、人情之美、人性之美。從內(nèi)容上看，借物抒情，借木魚(yú)清越的聲音，表達(dá)作者對(duì)老人關(guān)好品質(zhì)的贊美。②讀經(jīng)的目的是為了凈化心靈。老人生活在社會(huì)底層，幾十年如一日地在深夜賣(mài)餛飩謀生，不愿有失人格尊嚴(yán)地大聲叫嚷，于是選擇了木魚(yú)，以便“既讓清醒者可以聽(tīng)到他的叫喚，又不至于打斷熟睡者的美夢(mèng)”，他過(guò)著平淡樸實(shí)而又保持自己尊嚴(yán)的生活，顯示著大美。答題時(shí)要從材料和主題兩方面分析以小見(jiàn)大的表達(dá)效果。爆發(fā)了一場(chǎng)大戰(zhàn)。 ③日子依舊平靜地過(guò)著，我還是不能說(shuō)話(huà)。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生長(zhǎng)著，里面還星星點(diǎn)點(diǎn)地夾著開(kāi)黃花的蒲公英。 于是，我翻下田埂，朝著河塘走去。于是，我屏住呼吸，靜靜地耗著。（3）堅(jiān)強(qiáng)：如坦然接受“我”不能說(shuō)話(huà)的事實(shí)。第二空提取第10段的“焦急”作為答案。 （3）文章主要記敘了兩件事：一件是母親為使作者能夠開(kāi)口說(shuō)話(huà)，與父親分財(cái)產(chǎn)，殺了辛苦養(yǎng)了一年半的豬辦酒席給作者“沖喜”；另一件是在作者的一再懇求下，母親終于帶他去了田野，但約定要舉起紅頭巾來(lái)回應(yīng)母親的呼喊及之后發(fā)生的故事。綜合上述分析，即可得出答案。④以動(dòng)作為題，新穎獨(dú)特，吸引讀者閱讀興趣。6．閱讀下文，回答問(wèn)題。她提出與我同行，這讓我很為難，因?yàn)槲铱煲t到了，必須加快步伐，艾絲爾姨媽走得實(shí)在太慢了。艾絲爾姨媽和我在一起，我手里還有一根重要的香蕉……””我長(zhǎng)舒一口氣，但還是覺(jué)得有些不可思議，怎么會(huì)夢(mèng)到大象、香蕉和艾絲爾姨媽呢？收音機(jī)還在播放著節(jié)目，它每天早晨6點(diǎn)鐘自動(dòng)開(kāi)啟，起到鬧鐘的作用。我在一家電影公司上班，負(fù)責(zé)策劃、創(chuàng)意、寫(xiě)劇本。 在我剛出門(mén)時(shí)，手機(jī)響了。我擰了一下自己的胳膊。就問(wèn)她：“你今天還需要買(mǎi)香蕉嗎？”“為什么問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題？”她顯得很詫異。你怎么了？是不是工作壓力太大了？也許你需要在家里休息一下。我掛斷了電話(huà)?，F(xiàn)實(shí)中“我”因?yàn)槔鲜峭泿推拮淤I(mǎi)香蕉這件事而心懷愧疚，所以才會(huì)在夢(mèng)中覺(jué)得這是件重要的事，并提醒自己一定要把香蕉買(mǎi)回家。會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)的。在一個(gè)月內(nèi)共回收3281份問(wèn)卷，受訪(fǎng)者來(lái)自十多個(gè)不同行業(yè)，覆蓋了不同城市層級(jí)。因此小說(shuō)第③段空缺處選擇合適的語(yǔ)句是大象擋住了去路。 （2）B