【正文】 。 （2）聯(lián)系學過的詞的句數(shù)和字數(shù)進行分析。沁園春（3）小明拿到語文書說：“我很想學好古詩文，但它太難了?！?（材料一）習總書記說：“古詩文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我們的基因，我們現(xiàn)在一說話就蹦出來的那些東西，都是小時候記下的。人人都擁有青春，有人將有，那是希望；有人曾有，那是懷念；有人正擁有，那是財富。（蕭伯納）【答案】 示例：青春是一首永不言敗的歌，懷抱著朝氣與活力，似乎任何事情，只要努力，就有無限可能。 還要避免與政史兩科有不必要的交叉重復。語文統(tǒng)編教材工作啟動后，語文教材編寫組從思想立意、文質(zhì)兼美、適合教學等角度，吸收以往各個版本教材的優(yōu)點，結(jié)合教材的整體設計結(jié)構(gòu)，綜合考慮安排選文。 ⑶本題考查請假條的擬寫。 ⑶ 示例： 請假條尊敬的梁老師您好：”用簡潔的概括即可。（2）示例：叔叔，小區(qū)是我們共同的家，我們有責任一起愛護它。材料一:溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。 故答案為： 從2007年到2018年我國網(wǎng)民人數(shù)逐年增加，2018年達8億人；互聯(lián)網(wǎng)的普及率也逐年增加，2018年接近60%。其次，對于一些不善于交際的人來說，避免了面對面聊天時的尷尬，更加自信、從容、自由，更有利于情感的抒發(fā)。各有各的優(yōu)勢，各有各的弊端。示例三：我認為這種行為是恰當?shù)?，通過網(wǎng)絡抒發(fā)情感更好。7．閱讀下面材料，完成小作文。 （2）在仿寫時要注意把握內(nèi)容和形式兩方面，結(jié)合上下文選擇合適內(nèi)容和合適的修辭手法。（1）請用一句話概括以上材料的內(nèi)容，不超過20字。答題時，首先要認真觀察圖片內(nèi)容，然后把圖片內(nèi)容和我們學過的實詞建立聯(lián)系，從而選擇出合適的答案。 ⑵本題考查擬寫對聯(lián)的能力。如： 看今朝，黃大年彈精竭慮“深探”寫傳奇（展風采）。赤膽忠心，彈精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動了我國的“深探”（地球深部探測）事業(yè)，用5年時間走完了發(fā)達國家20年的道路，項目成果達到國際領先水平，技術研發(fā)實現(xiàn)彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深部探測領域的傳奇，展示了歸國科學家至誠報國的風采。國 ⑵D ⑶ “箸”到“筷”的演變，寄托著人們祈求平安順利、吉樣的心愿。 示例二：做事要有分寸。C.（1）在橫線處填上你的理解。 《紅樓夢》第四十回中，劉姥姥二進賈府，受到款待，家席上，“鳳姐手里本著西洋布手巾，裹著一把烏木二鑲銀箸，按席擺下”，“單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥”。答題時，首先要明確論點，然后再根據(jù)論點及論據(jù)內(nèi)容分析其是否能充當本文的論據(jù)。 ⑶③④ 【解析】【分析】（1）本題要求擬寫一句宣傳標語，擬寫的時候要注意以下幾點：①要緊扣辯論的主題；②語言要精煉；③最后使用對偶手法；④語言要通俗、連貫。 （1）【標語我設計】為本次活動擬一句宣傳標語。【點評】⑴本題考查知識積累與語言運用能力。這樣的人物較多，能寫出一個即可。 示例：鄧稼先心懷祖國，鞠躬盡瘁，無愧“兩彈元勛”。 （1）【尋找人物】語文書中也有許多自強不息的人物，請仿照示例舉出一例。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對主要篇目課文中人物形象的積累，仿照例句的樣式答題即可。國家只有自強不息，勇于創(chuàng)新，掌握核心技術，才能不受制于人，引領世界潮流。希望在這次辯論中，你能積極搜集資料，活躍思維，大膽發(fā)表自己的見解。（3）③④；①②（4）在搜集資料的過程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力；通過辯論活動，訓練了自己辯證的思維方法，提高了自己的口語交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識。 ⑵ ①利用各種資源，搜集整理正方所需的資料，形成觀點；②模擬對手進行演練。 ⑶本題考查補充論據(jù)的能力?？曜拥臉藴书L度是“七寸六分”，寓意為①________________這是古人對生活的樸素理解，也是生活的智慧。形聲（3）對“箸”到“筷”的稱呼變化，你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？ 【答案】 （1）示例一：人有七情六欲。 示例二：做事要有分寸?！蹦承＞拍昙夐_展“家2009年，他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國。根據(jù)對聯(lián)的要求、材料內(nèi)容及以上分析對出下聯(lián)即可。此類題型屬開放性試題，做題時要根據(jù)活動主題，展開想像，設計相應的活動形式，力求各種形式能突出主題，具有可操作性。 【點評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力和語言運用能力。近日，朗讀亭來到了廣州，從省立中山圖書館，到沙西步行街、廣州購書中心、海心沙，朗讀亭設在廣州極具文化氣質(zhì)和羊城風情的地方，讓路過的市民在小小的空間里獨處，回想哪一段文字影響了生命的成長，表達感情。據(jù)此概括作答。簡單地說，材料閱讀就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。其次，可以拉近我們與長輩、朋友之間的距離，還能培養(yǎng)我們的口語交際能力。當然，也可辯證地來寫，如不能一概而論，要區(qū)別對待。首先，可以在最快的時間內(nèi)抒發(fā)自己的情感，更加省時省力。通過對數(shù)字的比較可分析出從2007年到2018年我國網(wǎng)民人數(shù)逐年增加，2018年達8億人和互聯(lián)網(wǎng)的普及率也逐年增加，2018年接近60%的結(jié)論。 全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式,優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費行為,從而實現(xiàn)減少碳排放量的目標。 【答案】 （1）“低碳生活”指以節(jié)能的方式,以較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放實現(xiàn)減少碳排放量的目標的生活方式?！薄肮?jié)能就是最大的減碳。你別小看一節(jié)廢電池，它腐爛后，對地下水和土壤的污染可大了，還會危害我們的身體健康。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。 《陳涉世家》是原人教版初中語文教材的選文。既注重經(jīng)典性，又兼顧多樣性，從經(jīng)史子集、詩詞歌賦中編選最具代表性的，且適合初中生學習的文章。 （王蒙）〖材料二〗青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。青春是一支歌，律動的節(jié)拍間跳動著時代的音符。詩歌朗朗上口，又有節(jié)律，讀起來能調(diào)節(jié)身體，還能調(diào)節(jié)心情，孩子們會很喜歡。如夢令D.從總篇目上看，2017版比2013版的小學、初中都增長了近二倍；從年平均篇數(shù)上看2017版比2013版的小學、初中都增長了近二倍；從增長率上看2017版比2013版的小學、初中都非常高，初中比小學還要高。要求：有稱呼，結(jié)合材料的相關內(nèi)容，有理有據(jù)，語言流暢完整。解答此題要求考生讀懂材料的內(nèi)容，結(jié)合題意，對圖表進行仔細的審讀，歸納概括。愿每個人都自覺愛護環(huán)境，美化家園，讓地球永遠山青水綠。然后發(fā)揮想象，理解圖二中各元素的意義，組織語言即可。思：畫面內(nèi)容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關系(表面構(gòu)成一深層含義)。因其強大的自動解題功能,受到學生的追捧?！?0個伙伴9個都在用。 據(jù)一位初二學生小華說,他們班大部分有智能手機的同學都下載了這些作業(yè)軟件,只要拿起手機對著題目拍個照,上傳上去,快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。弊:一遇到問題就使用“作業(yè)軟件”,久而久之不愿獨立思考問題,會產(chǎn)生依賴性。可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。15．研學活動即將結(jié)束，小嘉、小舟覺得收獲很大，打算圍繞“訪古探幽”或“重走‘一大’路”主題，為學弟學妹做一個“南湖半日游”行程規(guī)劃。第二站游訪鑒亭，了解許瑤光與鑒亭的歷史淵源。 ②“訪古探幽”主題：上午8：00會景園前集合，南湖渡口乘船前往湖心島，第一站到煙雨樓，參觀樓內(nèi)景觀，欣賞南湖風