【正文】 ；④ 下碇 。 （4）《記承天寺夜游》 賞月的欣喜，漫步的悠閑，貶謫的悲涼，人生的感慨，失意情懷自我排遣的曠達(dá)！荇，一種多年生水草，葉子像心臟形，面綠背紫，夏季開黃花。要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)理解。【解析】【分析】（1）第一句可譯為： 高興地起床出門散步。 ①欣然起行________②念無(wú)與為樂(lè)者_(dá)_______③余自?？颠m合浦________④碇宿大海中________（2）為下面句子斷句。七月四日合浦記，時(shí)元符三年也?？梢灾苯诱?duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。據(jù)此斷句為： 鐘 毓 兄 弟 小 時(shí)/ 值 父 晝 寢/（2）解釋劃線字的意思 ①其父時(shí)覺(jué)________②且托寐以觀之________③會(huì)飲而不拜________④既而問(wèn)毓何以拜________（3）言語(yǔ)動(dòng)作往往傳達(dá)的是人物的性格特點(diǎn)。言語(yǔ)》【注釋】①因：于是；就。到達(dá)西河美稷，有數(shù)百名兒童，各自騎著竹馬，在道旁停留拜迎。”元方說(shuō)：“您與我父親約在正午。（5）本題考查文言文句子翻譯。D項(xiàng)【乙】文中的兒童因?yàn)楣鶃呈匦?，所以?shī)A道歡迎，歡送。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。（5）本題考查文言文句子翻譯?！惫鶃诚蛩麄儽硎靖兄x。A、都是人稱代詞，他們（兒童）；B、介詞，對(duì)，向/介詞，在；C、副詞，才/連詞?！敬鸢浮?（1）A（2）A（3）D（4）①元方/入門不顧②使君/何日當(dāng)還（5）①那人便問(wèn)元方：“你父親在嗎？”元方答道：“等您好久都不來(lái)，他已經(jīng)走了。 ） A.B.（選自《后漢書元方時(shí)年七歲，門外戲?！庇讶吮闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是人?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了。 ⑷本題為開放性試題。②說(shuō)明友人已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并對(duì)自己的言行感到后悔。其中“顧”意思是“回頭看”。 （2）解釋下面句中加下劃線詞。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。陳寔說(shuō)：“從你的外貌上看，您并不是惡人，應(yīng)該是由貧困造成的?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌。先要理解具體字詞的含義及在文中的作用，再根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括，找出人物的共同點(diǎn)。 （4）《陳太丘與友期》敘述了一個(gè)關(guān)于守信的故事，刻畫了三個(gè)有鮮明個(gè)性的人物，表現(xiàn)了元方的聰穎仁慧、知書達(dá)理，說(shuō)明了為人處世，應(yīng)該講禮守信的道理。 ②于是，贈(zèng)給他兩匹布，教他一定要改正。 惡 【注釋】①陳寔（sh237。 元方時(shí)年七歲，門外戲。所以，能夠長(zhǎng)久占有的封地，恐怕只有這塊土地了。沉迷滯遲就不能勵(lì)精求進(jìn)，偏狹躁進(jìn)就不能冶煉性情。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象； ⑶本題考查翻譯語(yǔ)句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)； ⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。 （3）本題翻譯需注意，非：不是；致：到達(dá)；第一個(gè)“知”：通“智”，智慧；第二個(gè)“知”，明白。（1）下列加下劃線詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（為我死，王則封汝，必?zé)o受利地。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。（3）B 【解析】【分析】（1）解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境做出判斷。說(shuō)明做事要講誠(chéng)信，為人要方正的道理.B.________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ). ①非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。3．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。②您正午不到，就是不講信用；對(duì)著別人的兒子罵他的父親，就是沒(méi)有禮貌。句子翻譯為：陳太丘跟一位朋友相約同行，約好正午（見面）。（3）C 【解析】【分析】（1）①句意為：陳太丘不再等候他而離開了。B.（1）解釋劃線的詞 ①太丘舍去________②尊君在不________③下車引之________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。解答此類問(wèn)題，主要依靠平時(shí)的積累。注意“說(shuō)、女”的通假。（5）擇善而從；溫故知新；任重道遠(yuǎn)；三人行，必有我?guī)?；見賢思齊；已所不欲，勿施于人。吾日三省吾身/見不賢而內(nèi)自省也（3）解釋下列劃?rùn)M線詞語(yǔ)的意思。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文文言文解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練（Word版）一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 文言文練習(xí)1．閱讀下面的文言文，完成后面小題?！保ā妒龆罚┰釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)。知之為知之，不知為不知，是知也D.只思考卻不學(xué)習(xí)也不能解決疑難問(wèn)題。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)通假字的辨析能力?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。陳太丘不守信用，約好跟朋友一起出行，結(jié)果不等友人來(lái)自己先走了。②您正午不到，就是不講信用；對(duì)著別人的兒子罵他的父親，就是沒(méi)有禮貌。日中，正午時(shí)分。 故答案為：⑴舍棄；通“否”；牽，拉 ⑵①陳太丘跟一位朋友相約同行，約好正午（見面）。【附參考譯文】”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，委而去。________③元方入門不顧。本文敘寫了元方妙答友人的故事，表現(xiàn)元方聰明機(jī)智，明白事理，落落大方。②（你）到中午還不到，這是不守信；對(duì)著孩子罵他的父親，這是無(wú)禮貌。 ⑶ B 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。 （乙）孫叔敖疾，將死，戒其子曰:“王數(shù)封我矣，吾不受也?！秾O叔敖戒子》【注釋】①禨:(jī):迷信鬼神，向鬼神求福。甲文諸葛亮寫信的目的是勸誡兒子________，________根據(jù)句子意思劃分節(jié)奏即可。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。學(xué)習(xí)必須靜心，才識(shí)需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)無(wú)從拓廣才識(shí)，不立志不能學(xué)習(xí)成功。楚人畏懼鬼，而越人迷信鬼神和災(zāi)祥。 （甲）陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。 ” 乃遺布二端，令改過(guò)之，后更無(wú)盜。 非（4）文中陳氏父子的所為令我們欽佩，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)向他們各學(xué)些什么？ 【答案】 （1）觀君形狀非惡人/應(yīng)由貧困（2）約定的時(shí)間；同“否”；教誨、教導(dǎo)；贈(zèng)送（3）①（您）正午不到，就是不講信用；對(duì)著（人家的）兒子罵（他的）父親，就是失禮。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。文言詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語(yǔ)的基本意義和用法，而且還要注意詞語(yǔ)在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用； ⑶翻譯文言文句子要遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來(lái)的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范； ⑷本題是根據(jù)具體詞句分析人物形象?！庇讶吮闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是人??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！币粫?huì)兒，屋梁上的小偷跳下來(lái)，跪在地上認(rèn)罪。 陳太丘與友期行，期日中。 本文選自《________》，是由南朝________（人名）組織編寫的一部志人小說(shuō)集。 （2）本題要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解?！被颍貉远鵁o(wú)信，待人無(wú)禮?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，考生要注意重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，結(jié)合語(yǔ)句的意思進(jìn)行回答。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開了。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。（選自《陳太丘與友期行》）其為人若此。（1）下列劃線詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（先期一日（約定的期限）（2）下面劃線詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是（【乙】文郭伋答應(yīng)過(guò)兒童的事，按約履行，不食言。”②其為人若此。明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項(xiàng)。郭伋問(wèn)：“孩子們?yōu)槭裁催h(yuǎn)道而來(lái)？”兒童們回答說(shuō)：“聽說(shuō)使君到來(lái)，我們很高興，所以來(lái)這里歡迎。②句意：使君什么時(shí)候再回來(lái)？據(jù)此斷句為：使君/何日當(dāng)還?！雹诠鶃匙鋈说姆椒ň拖襁@樣。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)題目要求，針對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法準(zhǔn)確把握意思，再還原到相關(guān)詞句中去，逐項(xiàng)比對(duì)辨析正誤。②（主語(yǔ)）使君/何日當(dāng)還?！緟⒖甲g文】”朋友便生氣地說(shuō)道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。 【乙】郭伋剛擔(dān)任并州牧 ， 首次出巡。8．閱讀文言文，回答問(wèn)題 ”——《世說(shuō)新語(yǔ)（限斷兩處） 鐘 毓 兄 弟 小 時(shí) 值 父 晝 寢 因 共 偷 服 藥 酒。句意是： 鐘毓兄弟倆小時(shí)候，一次正碰上父親白天睡覺(jué)，于是一塊去偷藥酒喝。喜歡鐘會(huì)：因?yàn)樗鼨C(jī)靈善變通，見機(jī)行事，既然偷已經(jīng)是大“非禮”了，還講究什么拜的小禮節(jié)呢？ 故答案為：（1） 鐘 毓 兄 弟 小 時(shí)/ 值 父 晝 寢/補(bǔ)充句子成分?jǐn)嗑洌?鐘 毓 兄 弟 小 時(shí)/ （ 鐘 毓 兄 弟）值 父 晝 寢/答題時(shí)應(yīng)注意，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?！?．閱讀文言文，回答問(wèn)題 記承天寺夜游蘇軾記過(guò)合浦蘇軾撫之而嘆曰：“天未欲使從是也，吾輩必濟(jì)！”已而果然。（1）文言字詞解釋。 暮年的蘇軾被貶到海南島這個(gè)荒蠻之地，生活困苦，從海康到合浦，多日大雨沖毀橋梁，無(wú)法通行，漫天的洪水讓他憂慮不已；中途停泊在大海之中，雖星河滿天，但內(nèi)心卻一片迷茫，想不通自己為何屢屢遭難；但他不沒(méi)有沉溺在迷惘之中，“吾輩必濟(jì)”，又讓人看到了一個(gè)不畏艱險(xiǎn)的蘇軾，對(duì)未來(lái)充滿了堅(jiān)定的信念。此句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為： 吾何數(shù)乘此險(xiǎn)也？已濟(jì)徐聞，復(fù)厄于此乎？ （3）此題考查句子的翻譯。藻，水草的總稱。濟(jì)是 發(fā)揚(yáng)光大 。 “吾輩必濟(jì)”，又讓人看到了一個(gè)不畏艱險(xiǎn)的蘇軾，對(duì)未來(lái)充滿了堅(jiān)定的信念。答題時(shí)應(yīng)注意，要掌握斷句的方法： （4）本題考查內(nèi)容的分析與概括。從興廉村凈行院乘坐小船到了官寨，聽說(shuō)從這往西都漲水了，不再有橋或船，有人勸我乘船就著石頭停靠在海邊。 詠雪（1）解釋下列劃線詞語(yǔ)在句子中的意思。B.集：聚集。驟，急。 ⑶本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的了解和辨析的能力?！碧荡笮ζ饋?lái)。暮歸忘其牛父怒撻之已而復(fù)如初。聽已 ， 輒默記/待君久不至，已去冕因去/太丘舍去D. （3）答題時(shí)需要通曉全文大意，王冕從小因讀書忘記了放牛的事，可見他讀書專心致志，當(dāng)王冕住在寺廟里讀書時(shí)忘記了周圍的一切，孜孜不倦，到了癡迷的程度，學(xué)習(xí)刻苦。 ⑶本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解。傍晚回家，忘記了自己放牧的牛了，（王冕的）父親大怒，打了王冕一頓。元方時(shí)年七歲，門外戲。 ① 去：________ ③②友人慚，下車引之。尊君 令堂 令郎（3）B（4）陳元方的“方正”體現(xiàn)在如下方面：他懂得“信”的重要；他懂得“禮”的重要；他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；他以“人門不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。 （3）A家君：對(duì)人稱自己的父親，是謙稱?？梢钥闯鏊S護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)，也是維護(hù)禮和信。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。叨玉垂大賢，高貴恭惠奉。13．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。②閱金經(jīng)（________） ） A.【答案】 （1）大；讀；出名、有名（2）①這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。 ⑶A【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力?？鬃诱f(shuō)：“這有什么簡(jiǎn)陋呢？14．閱讀下面選文，完成下列小題。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。④不亦顛乎________（2）翻譯下列句子。 ） A.D.（2）①句中的“是（這）、木杮（指木片）豈能（表反詰，怎么能）、為（被）、去（離開）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；②句中的“下流（指下游）、固（本來(lái)，固然）、顛（顛倒，錯(cuò)誤）、求（尋找）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。據(jù)此理解分析作答。⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。過(guò)了十多年，寺僧們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒(méi)能找到?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 謝奕令，有一老翁犯法，謝以醇酒罰之，乃至過(guò)醉而猶未已。（4）《世說(shuō)新語(yǔ)》是記述魏晉人物言談?shì)W事的筆記小說(shuō)，魯迅稱之為“名士的教科書”。“去”：離開。 （4）在陳父的友人不準(zhǔn)時(shí)和出言不遜的情況下，元方抓住了客人失信、無(wú)禮在先，批評(píng)對(duì)方，維護(hù)父親尊嚴(yán)，令人欽佩。所以這兩人身上都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)，所以能被積累。”客人感到慚愧不安，忙下車前來(lái)拉元方表示