【正文】 然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對(duì)話的詞語進(jìn)行斷句；③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句；④根據(jù)固定句式進(jìn)行斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行斷句。 故答案為：⑴小孩子；酣暢、痛快‘’消失、斷絕；以……為寶 ⑵ A ⑶ 不知前日工書者/隨紙與墨泯棄者/不可勝數(shù)也。 （5）【甲】宋仁宗慶歷五年(一零四五)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽(yáng)修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。據(jù)此可知這句話的斷句方法為： 不知前日工書者/隨紙與墨泯棄者/不可勝數(shù)也。 【答案】 （1）小孩子；酣暢、痛快；消失、斷絕；以……為寶（2）A（3）不知前日工書者/隨紙與墨泯棄者/不可勝數(shù)也。①醒能述以文；②近日稍稍知以字書為貴C.漢宋卷》，有刪節(jié)）（1）解釋下列語句中的意思。字法中絕將五十年，近日稍稍知以字書為貴，而追蹤前賢者未有三四人。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。這個(gè)舉人到了鎮(zhèn)江，病已經(jīng)好了，他把袁體庵的信交給何大夫。 ⑷本題為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。 故答案為：⑴應(yīng)該；交給； ⑵遂/以一書/寄何； ⑶所以（我）用危險(xiǎn)和痛苦來觸動(dòng)他的心，用死亡使他驚懼； ⑷《范進(jìn)中舉》的諷刺意味更強(qiáng)，它不僅諷刺了像范進(jìn)一樣醉心于科舉功名的人，還諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)上像胡屠戶、張鄉(xiāng)紳等趨炎附勢(shì)的人。 【解析】【分析】（1）①句意：你應(yīng)該趕快回家。 寄②旬：十天。若道過鎮(zhèn)江，必更求何氏診之。八月，漢王出兵經(jīng)過陳倉(cāng)向東挺進(jìn)，平定了三秦。漢王劉邦入蜀時(shí)，韓信又逃離楚軍歸附了漢王，也沒有什么軍功。街上的人都嘲笑韓信，認(rèn)為他是個(gè)膽小鬼。韓信也明白他們的用意，很生氣，從此就和他們斷絕了關(guān)系，離開了他家。 ⑶本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。②“信數(shù)與蕭何語，何奇之”句中“數(shù)”意思是“多次”，“語”意思是“談話”，“奇”意思是“認(rèn)為……是奇才”。”意思是：“亭長(zhǎng)的妻子對(duì)這事也很頭疼。故選C。D.（2）為文中畫線的語句斷句，正確的一項(xiàng)是（布衣，即為布制衣服，為古代庶人之服，這里借指平民，如“布衣之怒”。（節(jié)選自《史記信曰：“大王之入武關(guān)，秋毫無所害，除秦苛法，與秦民約，法三章耳，秦民無不欲得大王王秦者。信數(shù)與蕭何語，何奇之。”眾辱之曰：“信能死刺我不能死出我胯下。始為布衣時(shí)，貧無行，人多厭之者。 ⑶本題考查概括文章所講道理的能力。由此我們可以明白一個(gè)道理： 必須尊重人才，重用人才。 ①皆言其情________②此所以為我所禽也________（2）用“/”線給文中畫線句子斷句?！鄙显唬骸肮湟唬粗涠?。 ⑷本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解與概括能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語含義的理解能力。 （4）本文主要圍繞“求書”“求師”“求學(xué)”三方面的困難寫寫的，答題時(shí)從文中找到作者解決辦法的語句并概括歸納。Ⅲ 語境推斷法，根據(jù)文中前后語境判斷。 【答案】 （1）完成，結(jié)束；詢問，質(zhì)疑；⑤；客居（2）B（3）①成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。（1）下面是關(guān)于“文言實(shí)詞”學(xué)習(xí)方法的梳理。融素驕貴，玄在門下，三年不得見，乃使高業(yè)弟子傳授于玄。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“何如（怎么樣）”等詞語，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，還要注意翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。 ②以吝故不及________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。鞏性孝友… …少與王安石游，安石聲譽(yù)未振，鞏導(dǎo)之于歐陽(yáng)修，及安石得志，遂與之異。 故答案為：⑴①取名；②酒杯；③潛藏； ⑵B。觥，古代用獸角做的酒器，這里翻譯成酒杯。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。本文通過描寫滁州的山水美景、太守與民同樂一起游玩的樂趣，表達(dá)了醉翁醉情于山水之間、與民同樂的情懷。所以千萬不要以今釋古。C.②醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。 已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。 環(huán)滁皆山也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 ①山水之樂，得之心而寓之酒也。文中第三段塑造了太守醉酒的形象，表現(xiàn)了作者“借酒解愁”來排遣被貶后痛苦抑郁的思想感情。（3）B 【解析】【分析】（1）此題有古今異義詞，如“去”：離開。“被貶謫后痛苦抑郁”錯(cuò)。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。 至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。 不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。 ①名之者誰（________）②觥籌交錯(cuò)（________）③山岳潛形（________）（2）下列劃線詞意義不同的一項(xiàng)是（ ②觥籌交錯(cuò)：酒杯和酒籌相互交錯(cuò)。故選B。 曾鞏，字子固，建昌南豐人。嫉惡如仇春風(fēng)化雨 （2）文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。融門徒四百余人，升堂進(jìn)者五十余生。②圖緯：專論占驗(yàn)術(shù)數(shù)的書。②鄭生今去，吾道東矣?。?）宋濂與鄭玄在求師中都遇到了什么困難？各自是如何克服的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。故這里的“素”是向來的意思，故選⑤。故此句可以翻譯為：鄭玄現(xiàn)在離開了，我的學(xué)問到東方去了。 鄭玄：①西行入關(guān)，經(jīng)人介紹從師馬融；②不懈怠，跟隨“高業(yè)弟子”求學(xué)，抓住機(jī)會(huì)向馬融求教。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn) 象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。上曰：“列侯、諸將毋敢隱朕，皆言其情：我所以有天下者何？項(xiàng)氏所以失天下者何？”高起、王陵對(duì)曰：“陛下使人攻城略地因以與之與天下同其利；項(xiàng)羽不然，有功者害之，賢者疑之，此所以失天下也。（1）解釋下列句子中劃線的詞。項(xiàng)羽有一范增而不用，此所以為我所禽也。解答此類題目，首先誦讀語句，通過誦讀，力求對(duì)語句的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。 淮陰侯韓信者，淮陰人也。 淮陰屠中少年有侮信者，曰：“若雖長(zhǎng)大，好帶刀劍，中情怯耳。漢王之入蜀，信亡楚歸漢，來得知名。 信拜禮畢，上坐。漢二年，出關(guān)，收魏、河南 ， 韓、殷王皆降。 ） A.列傳，是《史記》中的一種傳記的體類，內(nèi)容是記敘人臣的事跡，以便流傳后世。信能死/刺我不能死/出我袴下（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（韓信受到漢王重用后，趁機(jī)指出要充分利用民心，并獻(xiàn)計(jì)漢王向東出擊，最后讓漢王一舉平定三秦。 【解析】【分析】⑴C：“有的沒有變化，如“河南””表述錯(cuò)誤，古時(shí)的“河南”是以河南為中心，向河南臨近省份的部分地區(qū)滲透的一個(gè)廣闊區(qū)域，跟現(xiàn)在不同。信亦知其意，怒，竟絕去。①“一市人皆笑信，以為怯”句中“市”指的是集市上，“以為”意思是“認(rèn)為”。答題時(shí)應(yīng)注意，文言文斷句、標(biāo)點(diǎn)最根本的方法是多讀多背，形成語感,把握準(zhǔn)語意，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)、邏輯規(guī)律作出判斷，首先明白語句大意。到吃飯的時(shí)候韓信來了，就不再給他準(zhǔn)備飯了?！庇谑琼n信看了他很久，低下身子從他的胯下爬了過去。 當(dāng)項(xiàng)梁渡淮北上的時(shí)候，韓信帶劍投奔了項(xiàng)梁，做了項(xiàng)梁的部下，沒有什么名氣。就聽從韓信的謀劃，部署各路將領(lǐng)攻擊的目標(biāo)。有舉子舉于鄉(xiāng)，喜極發(fā)狂，笑不止，求體庵診之，驚曰：“疾不可為矣，不以旬②數(shù)矣，子宜急歸，遲恐不及也。（節(jié)選自《廣陽(yáng)雜記》，有刪改）【注】①高郵：地名，在今江蘇。 書（4）《范進(jìn)中舉》的諷刺意味更強(qiáng)，它不僅諷刺了像范進(jìn)一樣醉心于科舉功名的人，還諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)上像胡屠戶、張鄉(xiāng)紳等趨炎附勢(shì)的人。 （4）作答本題時(shí)，認(rèn)為哪一則作品諷刺意味強(qiáng)都是可以的，只要觀點(diǎn)明確，理由充分，表述合理即可。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！保ū眢w庵）就寫了一封信（讓病人）帶給何大夫。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。 世之人有喜作肥字者，正如厚皮饅頭，食之未必不佳，而視其為狀，已可知其俗物。（選自《書學(xué)集成B. ①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也②非自古賢哲必能書也，惟賢者能存爾（5）歐陽(yáng)修的“為人”之道，既體現(xiàn)在為官之時(shí)，又體現(xiàn)于書法之論中，請(qǐng)根據(jù)兩個(gè)文段內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。 （3）這句話的意思是：卻不知道以前善于書法的（人）連同他的書跡一起泯滅了的簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)（太多了）。故此句可以翻譯為：并不是自古以來的賢人哲士一定能夠?qū)懗龊玫臅?，只有真正好的書法能保存下來罷了?！钡日Z句可以看出其中寄予了作者追求卓越的理想。 ⑶本題考查文言文斷句的能力。9．閱讀下面的文段，回答問題。四鼓，愬至城下，無一人知者。燒其南門，民爭(zhēng)負(fù)薪芻助之，城上矢如猬毛。（1）下列句子中加下劃線詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（（4）參考詞典解釋，談?wù)劇跋唷痹谖闹械谋磉_(dá)效果。（5）風(fēng)雪之夜出兵；讓鵝鴨驚叫來掩蓋軍隊(duì)行動(dòng)的聲響；讓“擊柝者”照舊打更，瞞天過海。詣：到。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語理解的能力。 ⑷此題考查賞析句子的能力。(到)半夜，雪越下越大。城里都沒有覺察到這個(gè)情況。城上箭象刺猬的毛一樣又多又密。 環(huán)滁皆山也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 ①名之者誰第一段寫亭子之前層層鋪墊，交代了亭子的得名來由，這是為了突出文章中心：醉。②野花開了，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭。深，幽深。繁陰，一片濃密的樹蔭。 【附參考譯文】建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。 至于太陽(yáng)的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，這就是山中的朝暮。宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂，投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。蠶婦操汝入于沸湯，抽為長(zhǎng)絲，乃喪厥③軀。⑤袞龍：袞（gǔn），袞龍，古帝王之禮服。 ） A.世之為蠶不為蛛者寡矣夫！/寡不敵眾蠶婦操汝入于沸湯/湯熨之所及也（2）用“/”給文中畫線的句子斷句。 （3）分析蠶的話“我固自殺，我所吐者，遂為文章，天子袞龍，百官紱繡，孰非我為？汝乃枵腹而營(yíng)口，吐經(jīng)緯織成網(wǎng)羅，坐伺其間，蚊虻蜂蝶之見過者無不殺之，而以自飽。解答此題的關(guān)鍵在于對(duì)句意的理解，考生要結(jié)合句意進(jìn)行斷句。蠶婦拿著你們放入到沸騰的水中，抽取成為長(zhǎng)絲，于是喪失你們的軀體。楚王聞?dòng)诹曜咏K賢，欲以為相，使使者持金百鎰①，往聘迎之，于陵子終日：“仆有箕帚之妾，請(qǐng)入與計(jì)之。遂相與逃，而為人灌因。妻從市來，日：“先生以而為義，豈將老而遺之哉!門外車跡，何其深也?”接輿日：“王不知吾不肖①也，欲使我治淮南，遣使者持金駟來聘?！狈蜇?fù)釜甑⑤，妻載妊器⑥。ng，中國(guó)古代的蒸食用具；⑥紅器：紡織工具。（2）義士非禮不動(dòng)/不為貧而易操/不為賤而改行（3）①楚王想要請(qǐng)我擔(dān)任宰相，派遣使者帶著重金前來。故此句可以翻譯為：楚王想要請(qǐng)我擔(dān)任宰相，派遣使者帶著重金前來。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語理解的能力。 ⑷本題考查理解句子語氣的能力以及理解思想感情的能力。楚王聽說于陵子終是一個(gè)賢能的人，便想讓他做楚國(guó)的宰相。現(xiàn)在以所需不過容膝之地，一肉之味便可得到快樂，而卻要身懷對(duì)楚國(guó)的憂慮，怎么能這樣呢！身處亂世，自然多災(zāi)禍，我恐怕先生的性命難保了。接輿的妻子從市場(chǎng)回來，問：“先生一生堅(jiān)持仁義，難道到老來要丟棄嗎！要不，門外的車跡，怎么那么深呢？”接輿說：“大王不知道我不肖，想讓我治理淮南，派遣使者持財(cái)物車馬來聘請(qǐng)我。13．閱讀以下文言語段，完成小題。其施雖在越，其仁足以示天下。其施雖在越于城市效野為給粟之所凡五十有七（4）（趙公）讓人從十月初一開始，每人每天領(lǐng)一升救濟(jì)糧，孩童每天領(lǐng)半升?！岸摇薄！八凇保捍讣Z食。 ⑷趙公）讓人從十月初一開始，每人每天領(lǐng)一升救濟(jì)糧，孩童每天領(lǐng)半升 ⑸本文：趙公在百姓受災(zāi)中與民同憂。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。在百姓未被饑荒所苦之前，就下文書詢問所屬各縣遭受了災(zāi)害的有多少鄉(xiāng)，百姓能夠養(yǎng)活自己的有多少戶，應(yīng)當(dāng)由官府供給救濟(jì)糧的有多少人，讓各縣呈文上報(bào)知州，并且謹(jǐn)慎地作好準(zhǔn)備。趙公擔(dān)心領(lǐng)米的人太多會(huì)相互踐踏，又讓男人女人在不同的日子領(lǐng)米，并且每人一次領(lǐng)兩天的口糧。趙公在這段時(shí)間，早晚勞心力，從未稍微懈怠，事無論巨細(xì)必定親自處理。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見?！睂?duì)曰：“忠之屬也。劌曰：“未可。”（1）解釋下列劃線詞語在句子中的意思。 ①小大之獄，雖不能察，必以情?！叭馐痴咧\之，又何間焉?”這句話體現(xiàn)出鄉(xiāng)人對(duì)權(quán)貴的嘲諷和消極態(tài)度。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。 故答案為：⑴目光短淺；賜福，保佑；倒下 ⑵ ①大大小小的案件/訴訟事件，雖然不能全部明察，雖然不能件件都明察/了解清楚，但一定要用誠(chéng)心對(duì)待。 ⑶本題屬于綜合考查題。況，吳人，恃才少所推可，因謔之曰：“長(zhǎng)安百物皆貴，居大不易。居易首上疏，請(qǐng)亟捕賊。文宗立召遷刑部侍郎會(huì)昌初致仕卒。嘗科頭②箕踞，談禪詠古