【正文】 的積雪，使柳枝的擺動(dòng)顯得特別輕盈的情景。“風(fēng)卷殘?jiān)颇貉┣?；江煙洗盡柳條輕。（1）詩(shī)歌第三四兩句中體現(xiàn)雪之殘存不多的詞語(yǔ)是哪兩個(gè)？ （2）“江煙洗盡柳條輕”這句詩(shī)中的“洗”字和“輕”字，用得極為準(zhǔn)確，請(qǐng)你加以分析。②選“醉”。 【解析】【分析】⑴整體感知詩(shī)歌可知，前兩句寫景，后兩句抒情，題干要求的這兩個(gè)物象，應(yīng)在前兩句詩(shī)中提取，麥隴翠綠、青蛙鳴叫、蝴蝶飛舞、花草繁茂，這些都是春季的典型特征。羨他無(wú)事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。（“出”則將山峰擬人化，遠(yuǎn)處碧色的峰巒，仿佛調(diào)皮的孩子，突現(xiàn)群山身后。（“出”則將山峰擬人化，遠(yuǎn)處碧色的峰巒，仿佛調(diào)皮的孩子，突現(xiàn)群山身后。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。 【解析】【分析】（1）“手種堂前桃李，無(wú)限綠陰青子”的意思是：是說(shuō)自己在雪堂前親手栽種了許多桃李一類的果樹(shù)，綠蔭叢中，掩映著數(shù)不盡的青果。春思①（北宋）蘇軾手種堂前桃李，無(wú)限綠陰青子。答題時(shí)應(yīng)注意，要根據(jù)詩(shī)歌描寫的具體物象和畫面識(shí)別其性質(zhì)，找出描寫詩(shī)歌形象的詞語(yǔ)：柳條、藤蔓、黃鶯。這情景真叫人愁牽恨惹，不勝留戀；住了這么久了，亭邊柳樹(shù)枝頭的黃鶯，也跟我是老相識(shí)了。理解詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合寫作背景分析，3．閱讀下面古詩(shī)，完成小題。此題圍繞“個(gè)人生活”和“愛(ài)國(guó)”兩方面情感回答即可。即便被迫閑居鄉(xiāng)間，他也是閑不住的，采藥、治病、救人，在書(shū)劍報(bào)國(guó)的政治理想落空之后，力求在日常生活中實(shí)踐其平生關(guān)懷民生的素志。賞析詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語(yǔ)，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景來(lái)考慮。②黏天浪：連天的波浪。 （2）詩(shī)中的野花比喻偽文人和被詩(shī)人所不齒的人，這些人就像野生蘭花一樣碧綠的葉子像波浪一樣，紅色的花兒香氣四溢，他們沽名釣譽(yù)，表面看道貌岸然，其實(shí)骨子里卻追名逐利，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，作者說(shuō)這樣的人不值一錢，就明確表達(dá)了對(duì)這些人的鄙視，也表現(xiàn)了自己不與世俗同流合污，潔身自好的人生態(tài)度。蘭花在文人墨客眼里是君子的象征，這首詩(shī)也不例外，相對(duì)應(yīng)，野花就比喻偽文人和被詩(shī)人所不齒的人。2．古詩(shī)閱讀 點(diǎn)絳唇陸游①這首詞寫于作者遭彈劾罷職還鄉(xiāng)，閑居山陰之時(shí)。 ⑵此題考查學(xué)生對(duì)作者思想感情的理解能力。陸游一生以抗金救國(guó)為已任，所以放浪山水，做一個(gè)瀟灑送日月的“閑人”，并非他的本意。理解詩(shī)句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩(shī)中所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩(shī)人心境和情緒，二是抓住詩(shī)中詩(shī)人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容和寫作背景理解。微風(fēng)中，亭邊柳條、藤蔓輕盈招展，仿佛是伸出無(wú)數(shù)多情的手臂牽扯我的衣襟，不讓我離去?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查分析詩(shī)歌景物。 如夢(mèng)令（2）讀出了蘇軾對(duì)當(dāng)年清靜閑適的田園生活的懷戀和向往的情懷。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答。（1）下面關(guān)于這首詩(shī)的理解，有誤的一項(xiàng)是（ 【答案】 （1）D（2）“明”作動(dòng)詞，表現(xiàn)出陽(yáng)光下溪水閃爍明亮，晃人眼目。 故答案為：⑴D；⑵“明”作動(dòng)詞，表現(xiàn)出陽(yáng)光下溪水閃爍明亮，晃人眼目。6．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題野步周密麥隴風(fēng)來(lái)翠浪斜，草根肥水噪新蛙?！白怼弊诌\(yùn)用擬人的修辭，看似寫蝴蝶沉醉于野草與花叢間，留戀不去的情態(tài)，實(shí)則表達(dá)出詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情。“羨”字領(lǐng)起三四兩句，詩(shī)人對(duì)“無(wú)事”“爛醉”蝴蝶的羨慕，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)悠閑自在生活的向往， 可謂移情于景，景中含情。檐前數(shù)片無(wú)人掃，又得書(shū)窗一夜明。（2）考查賞析煉字功夫。（2）“洗”字表現(xiàn)大風(fēng)將江面上的云煙霧氣一掃而空，江面纖塵不染的景象。（2）寂寞。作者之所以敲棋子是因?yàn)樵?shī)人孤獨(dú)一人，下不成棋，所以說(shuō)“閑敲棋子”，棋子本不是敲的，但用來(lái)敲打，正體現(xiàn)了孤獨(dú)中的寂寞、苦悶。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)字詞的理解。范成大喜歡在窗前種梅樹(shù)，夏可嘗青梅，冬可賞梅花。 ⑵此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。此題一定要把道路依稀難辨時(shí)眼前豁然開(kāi)朗的美麗景象描繪出來(lái)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫面的想象能力。 （2）第四句“也”字富有意味，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以賞析?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。誰(shuí)把金絲裁剪卻，掛斜陽(yáng)?（1）下列對(duì)詞的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ） ，花團(tuán)錦簇，柳絲夕陽(yáng)，構(gòu)成了一幅天然的畫卷。作品描繪的是成都的的風(fēng)光和生