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正文內(nèi)容

部編七年級(jí)-語(yǔ)文下冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練及答案(word版)(更新版)

  

【正文】 齊魯青未了。原來(lái)柳枝低垂,沒(méi)精打彩,不勝積雪之重壓;如今一旦卸下重負(fù),感到特別輕松,顯得特別輕盈。“輕”字表現(xiàn)大風(fēng)吹落了柳枝上的積雪,使柳枝的擺動(dòng)顯得特別輕盈的情景。故答案為:(1)寧?kù)o幽美(或:曲徑通幽、自然愜意)。分析可知,用“閑”襯忙,興味尤饒。婦姑相喚浴蠶去,閑看中庭梔子花。當(dāng)你進(jìn)入到崇山峻嶺的圈子里,剛攀過(guò)一座山,另一座山便會(huì)將你阻擋。賞析句子時(shí),能指出寫景特點(diǎn)(如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景的結(jié)合等)或采用的修辭手法(如擬人、比喻等)或用詞的生動(dòng)形象等,并且還要說(shuō)出表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。黃鶯久住渾相識(shí),欲別頻啼四五聲。據(jù)此理解作答。②重陽(yáng):每年農(nóng)歷九月九日為重陽(yáng)節(jié)。 ⑵此題考查學(xué)生對(duì)思想感情的理解能力。鑒賞詩(shī)歌的情感是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一,學(xué)生應(yīng)全面了解背景,把握形象內(nèi)涵,體會(huì)意境特點(diǎn),明確抒情方式。(扣住“比喻”“贊美”,意近即可)(2)前兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美麗富饒的漢東國(guó)的贊美之情。首先要了解常見(jiàn)的表達(dá)技巧,它包括:①修辭方法,主要包括比喻、擬人、對(duì)偶、夸張、對(duì)比、比興等;②表現(xiàn)手法(寫作手法或藝術(shù)手法),主要包括托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相間、小中見(jiàn)大、以樂(lè)寫哀、烘托渲染、對(duì)比映襯、多角度描寫等;③表達(dá)方式,主要有描寫,議論,抒情,抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情,而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。這兩句的含意可以這樣理解:我感于戰(zhàn)敗的時(shí)局,看到花開(kāi)而潸然淚下;我內(nèi)心惆悵怨恨,聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴而心驚膽戰(zhàn)。烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。詩(shī)人在語(yǔ)調(diào)極其自然親切的詩(shī)句中向人們展示了農(nóng)村自然風(fēng)景之美、農(nóng)民淳樸善良之美,并把自己熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的高尚情操美融于其中。一個(gè)“足”字,表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。2.閱讀陸游的《游山西村》,完成下面小題。意對(duì)即可。 詩(shī)中的山有哪些特點(diǎn)? (3)最后兩句表達(dá)了詩(shī)人什么思想感情? 【答案】 (1)泰山(2)高大、雄偉(雄奇)、壯麗、秀美……(3)對(duì)未來(lái)充滿信心,有遠(yuǎn)大的志向和廣闊的胸懷。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。據(jù)此可作答。據(jù)此理解分析作答。簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。 (2)“從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門”:今后如果還能乘大好月色出外閑游,我一定拄著拐杖隨時(shí)來(lái)敲你的家門?;卮鸨绢}時(shí),需要掌握句子翻譯,從而理解詩(shī)詞內(nèi)容,再進(jìn)行概括即可; ⑵本題考查分析作者情感的能力。【答案】 詩(shī)人運(yùn)用移情于物(借景抒情)的手法,借花兒流淚、鳥(niǎo)兒驚心,表達(dá)自己在安史之亂中憂國(guó)傷時(shí)的思想感情。表現(xiàn)了詩(shī)人憂傷國(guó)事,思念家人的深沉感情?!咀⑨尅竣倜髟拢簜髡f(shuō)中的“隨侯明珠”,與“和氏璧”齊名。解答時(shí),先要反復(fù)誦讀,整體感知詩(shī)歌的內(nèi)容,根據(jù)詩(shī)中意象,體會(huì)詩(shī)歌意境,把握詩(shī)人情感;然后按照題目要求,仔細(xì)品味詩(shī)句,理解詩(shī)句意思,根據(jù)詩(shī)句特點(diǎn),辨析詩(shī)句的表現(xiàn)手法,并結(jié)合具體語(yǔ)境,分析其表達(dá)效果。(扣住“比喻”“贊美”,意近即可) ⑵ 前兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美麗富饒的漢東國(guó)的贊美之情。 九日與陸處士羽①飲茶(唐)皎然九日山僧院,東籬菊也黃。 【答案】 (1)賞菊(2)皎詩(shī)將“九日”俗人喝酒與自己品茗作對(duì)比,突出了詩(shī)人的清高脫俗(或:淡泊高潔);白詩(shī)以花喻人,形象地表現(xiàn)出詩(shī)人雖然年老卻仍充滿少年的活力與情趣,熱愛(ài)生活。作答此類題目,一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作,正確理解其意思,然后結(jié)合題目的要求作答。本題難度適中。政入萬(wàn)山圍子里,一山放出一山攔。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析詩(shī)歌所用修辭手法的能力以及分析詩(shī)歌蘊(yùn)含的人生道理的能力。(2)妙在它不從正面著墨,而從側(cè)面落筆,以“梔子花”的“閑”來(lái)反襯人們的“忙”,巧作對(duì)照,情趣盎然(或:運(yùn)用擬人手法,形象地寫出了蠶婦們?nèi)ズ笸ブ袟d子花的閑適自在)。同時(shí)詩(shī)人做入“梔子花”,又豐富了詩(shī)意。9.閱讀詩(shī)歌,回答問(wèn)題霽雪戎昱風(fēng)卷寒云暮雪晴,江煙洗盡柳條輕。讀懂詩(shī)句內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。故答案為:(1)“數(shù)片”和“一夜明”。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。解答這類題要在讀懂詩(shī)歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,發(fā)揮聯(lián)想和想象,扣住所描述的景象的特點(diǎn),抓住形象,用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言加以描述,不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和作者的情感。張目凝望,鳥(niǎo)兒飛歸,眼眶似乎就要裂開(kāi)。(2)此題考查詩(shī)歌中的煉字。王安石:字介甫,號(hào)半山,北宋政治家、文學(xué)家和思想家,為“唐宋八大家”之一。 ⑵古詩(shī)歌鑒賞常見(jiàn)考點(diǎn)及技巧:古詩(shī)詞的鑒賞中古詩(shī)詞表達(dá)的思想感情是考查重點(diǎn)。(注釋)①這首詩(shī)作于作者避安史之亂南下流亡途中。(2)第三聯(lián)間接抒情或借景抒情或以景襯情。由此可知,詩(shī)人愁的原因是:對(duì)家鄉(xiāng)的思念,對(duì)國(guó)事的擔(dān)憂,戰(zhàn)亂又使自己傾家蕩產(chǎn),漂泊他鄉(xiāng)。詩(shī)人雖然遠(yuǎn)離了淪為戰(zhàn)場(chǎng)的家鄉(xiāng),可是他所到之處又無(wú)不是戰(zhàn)云密布,這就難怪他愁上加愁了。
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