【正文】 的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說(shuō)，此后每一星期 過(guò)了一星期，大約是星期六，他使助手來(lái)叫我了。15．閱讀下面的文字，完成下列小題。 故答案為：⑴C；B；A； ⑵示例：小智，我建議你用批注式閱讀方法，比如《傅雷家書(shū)》中“因?yàn)槲乙簧鍪拢偸堑谝惶拱?，第二坦白，第三還是坦白。生活中的他常因處理不好同學(xué)關(guān)系而苦惱，想從書(shū)中找到一些建議，請(qǐng)你聯(lián)系《傅雷家書(shū)》相關(guān)內(nèi)容和閱讀體驗(yàn)，給他提供一種閱讀方法，讓他完成對(duì)這本書(shū)的閱讀。解答此類(lèi)題目，要審讀題干，找到答題范圍，把文本內(nèi)容和成語(yǔ)結(jié)合，即可做出解答。故選D。圖丙不是篆書(shū)。 （3）①“攘夷”的意思是抗拒異族入侵?jǐn)U張諸侯領(lǐng)土的意思，而《春秋》的主要內(nèi)容記載春秋時(shí)期統(tǒng)治階級(jí)的政治活動(dòng)，包括諸侯國(guó)之間的征伐、會(huì)盟、朝聘等；所以下聯(lián)應(yīng)該是“著春秋”，那上聯(lián)就是“尊李杜”。故選A。 ）①學(xué)生甲在自己的感受中運(yùn)用了成語(yǔ) “獨(dú)樹(shù)一幟”。，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，筆畫(huà)連綿。對(duì)下列四幅老舍的書(shū)法作品賞析有誤的一項(xiàng)是（（3）觀看展覽時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，老舍先生在踏上文學(xué)道路之初曾寫(xiě)下一副自勉聯(lián)，表達(dá)一個(gè)文藝工作者的歷史使命和藝術(shù)追求。分析：這句話(huà)運(yùn)用比喻，寫(xiě)出了祥子當(dāng)時(shí)又驚又喜、又怕又累的復(fù)雜心理。 書(shū)名號(hào) C．書(shū)名號(hào)”因此，作品中的人物語(yǔ)言是提煉過(guò)的北京白話(huà)。（2）閱讀文學(xué)名著要注意梳理情節(jié)，把重要的人和事都弄清楚。在島上逗留數(shù)日后，他出發(fā)到海上游覽。 飛島（2）①?gòu)狞S瓜里提取陽(yáng)光②將冰煅燒成火藥③造房子先從房頂造起自上而下一路到地基④用豬耕地⑤以養(yǎng)蜘蛛代替養(yǎng)蠶來(lái)紡絲織線⑥用吹風(fēng)器打氣給人治病⑦用谷殼來(lái)播種⑧軟化大理石想做出枕頭、針氈⑨用感覺(jué)和嗅覺(jué)區(qū)別顏色。我被介紹給他的時(shí)候,他緊緊地?fù)肀?當(dāng)時(shí)我多么想找一個(gè)借口謝絕他這種親熱的禮儀啊。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性。概括思想感情的格式為：這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)（敘述）……的景色（事件），抒發(fā)（表達(dá)或贊頌了）……的感情。尾聯(lián)緊承頸聯(lián)進(jìn)一步抒發(fā)內(nèi)心的憂(yōu)慮之情。據(jù)此分析答題，意對(duì)即可。 【答案】 （1）以景襯情，既實(shí)寫(xiě)白露的清寒，又融入了自己的主觀感情寫(xiě)故鄉(xiāng)月明，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念。理解詩(shī)句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩(shī)中所描寫(xiě)的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩(shī)人心境和情緒，二是抓住詩(shī)中詩(shī)人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景理解。 【解析】【分析】結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和寫(xiě)作背景分析，上片追敘宋神宗熙寧四年秋，兄弟二人同游陳州柳湖的情景，表現(xiàn)蘇軾、蘇轍二人游湖時(shí)歡快、悠閑的心情。平野水云溶漾，小樓風(fēng)日晴和。同是在河邊生活，牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金者卻整天在風(fēng)浪泥沙中奔波，直上銀河，同去牛郎織家，寄托了他們心底對(duì)寧?kù)o的田園牧歌生活的憧憬?；卮鹪擃}，要放在語(yǔ)句中，結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容評(píng)析，說(shuō)出運(yùn)用效果。D分析錯(cuò)誤，“如今直上銀河去，同到牽?？椗?。這三個(gè)字讓我們仿佛看到黃河裹挾著大量泥沙從上游奔騰而下，那種波濤洶涌的氣勢(shì)震人心魄。詩(shī)人想象去拜訪勤勞善良的牛郎織女一家，表達(dá)出對(duì)美好生活的向往。 （2）對(duì)詩(shī)歌后兩句的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（8．閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 ⑵ 這句詩(shī)運(yùn)用比喻的修辭手法。 ⑵比喻修辭手法的角度賞析。 【解析】【分析】⑴描述詩(shī)歌畫(huà)面，要先把詩(shī)歌的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為一般的口語(yǔ)，把古詩(shī)換成現(xiàn)代白話(huà)文。（1）這首詩(shī)的頸聯(lián)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”意境優(yōu)美，請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言加以描繪。婉約派的代表人物：李清照、柳永、秦觀等。全詞放眼中原大地，思接千古興亡，境界高遠(yuǎn)。D結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析， 布被秋宵夢(mèng)覺(jué)，寫(xiě)作者在深秋的夜晚睡著后又從夢(mèng)中醒來(lái)，并不是徹夜未眠?！肚迤綐?lè)》的下闕，“布被秋宵夢(mèng)覺(jué)，眼前萬(wàn)里江山”寫(xiě)詞人因念念不忘恢復(fù)中原而徹夜未眠，眼前現(xiàn)實(shí)使他益思奮勉，不墜壯志。） A.屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語(yǔ)。登京口北固亭有懷①何處望神州？滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓。步驟三、點(diǎn)出所用意象營(yíng)造了怎樣的意境。 ⑶ C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查描繪詩(shī)句景象的能力。占據(jù)東南，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，沒(méi)有向敵人低過(guò)頭，是何等的英雄氣概。年少：年輕。B.興，百姓苦；亡，百姓苦。不盡長(zhǎng)江滾滾流。 ⑵本題考查賞析重點(diǎn)句子。這幾種植物起到鋪墊和襯托的作用，蘭花和它們都不一樣，在幽暗處悄然開(kāi)放，春意盎然，具有不顯眼、不媚俗的高貴之美。國(guó)人爭(zhēng)媚。蘭花姚述堯D.“悵惘若失的心緒”。烘托抒情主體悵惘若失的心緒。點(diǎn)明流浪旅人思秋的特定時(shí)間。在理解時(shí)要反復(fù)朗讀。 （2） “可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是“最可愛(ài)的是那九月初三之夜，露水亮似珍珠郎朗新月形如彎弓”。 【解析】【分析】（1）七言絕句屬于格律要求比較嚴(yán)格的近體詩(shī)。 暮江吟[唐]白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！爸薄弊钟诨臎龉陋?dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字于蒼茫壯闊中顯現(xiàn)出柔和溫暖。一個(gè)“孤”字寫(xiě)出了景物的單調(diào)，緊接一個(gè)“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美。 【解析】【分析】（1）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和寫(xiě)作背景分析，公元737年（唐玄宗開(kāi)元二十五年）春，河西節(jié)度副大使崔希逸在青滌西大破吐蕃軍。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（1）“蓬草”，古人常用它比喻漂泊不定的行蹤。詩(shī)中詩(shī)人把自己比作是蓬草和歸雁，說(shuō)自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。一個(gè)“圓”字，一個(gè)“直”字，不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。 ⑵本題考查賞析古詩(shī)煉詞的能力。 半 江 瑟 瑟 半 江 紅。其次是押韻嚴(yán)格，表現(xiàn)為通常只押平聲韻且不能出韻。 ⑵ “可憐”意為可愛(ài)。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。渲染既溫情又悲涼的特殊氛圍?；瑁喊怼?⑵C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)歌詞語(yǔ)的理解能力。 瀟灑寒林，玉叢遙映松篁底。 【答案】 （1）詞中寫(xiě)松篁和桃李，都是為了突出蘭花的君子之品，為寫(xiě)蘭花作鋪墊和陪襯。 故答案為：⑴ 詞中寫(xiě)松篁和桃李，都是為了突出蘭花的君子之品，為寫(xiě)蘭花作鋪墊和陪襯。解釋句子的內(nèi)容和含義。生子當(dāng)如孫仲謀。 （3）下面對(duì)這兩首詞曲的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（【乙】文“聚”“怒”二字運(yùn)用了比喻的修辭手法，分別從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)描寫(xiě)了潼關(guān)之險(xiǎn)，暗示它是歷來(lái)兵家必爭(zhēng)之地。原指古代作戰(zhàn)時(shí)兵士所帶的頭盔，這里代指士兵。經(jīng)過(guò)和結(jié)果是：敵軍的攻入，戰(zhàn)火四起，萬(wàn)間宮闕都被焚毀，硝煙散盡，一切都化為塵土。描繪的語(yǔ)言一定要恰當(dāng)、優(yōu)美、生動(dòng)、形象，給人以美的享受。 ⑶本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休?！咀ⅰ竣僮髡呷捂?zhèn)江知府時(shí)所作?！赌相l(xiāng)子》的下闕，詞人借憑吊千古英雄，表達(dá)渴望收復(fù)山河、為國(guó)效力的思想，也流露出對(duì)茍且偷安毫不振作的南宋朝廷的憤懣之情。 【答案】 （1）D（2）①《南鄉(xiāng)子》風(fēng)格豪放?！肚迤綐?lè)》上片將屋中的事物都簡(jiǎn)要描繪清楚，用語(yǔ)靈活，勾勒生動(dòng)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)歌總體把握能力。7．閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。彎彎曲曲的黃河似一條金帶，平躺在大漠遠(yuǎn)方。如：莽莽大漠，一片蒼茫，遙遠(yuǎn)無(wú)際。詩(shī)人以“蓬”“雁”自比，說(shuō)自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查分析詩(shī)歌意境。如今直上銀河①去，同到牽?？椗摇?） A.【答案】 （1）①“九曲”用了夸張的手法寫(xiě)黃河曲曲折折，蜿蜒奔騰的雄渾氣勢(shì)；②“萬(wàn)里沙”黃河在流經(jīng)各地時(shí)挾帶大量泥沙，波濤洶涌，壯闊奔騰；③“浪淘風(fēng)簸”黃河卷著泥沙，風(fēng)浪滾動(dòng)，浪淘，波浪淘洗，簸，掀翻，上下簸動(dòng)，迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬(wàn)里黃沙，逆流而上，沖風(fēng)破浪，一往無(wú)前。自：來(lái)自。 ⑵ D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查賞析詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。而把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解，同時(shí)要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。 現(xiàn)在我們可以沿著黃河直上銀河去，我們一起去尋找牛郎織女的家。 畫(huà)堂春【注】①這首詞與《水調(diào)歌頭 《水調(diào)歌頭》中 “我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”， 蘇軾自己也設(shè)想前生是月中人，因而起 “乘風(fēng)歸去”之想。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。那是在白露節(jié)的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意?！奥稄慕褚拱住保葘?xiě)景，也點(diǎn)明時(shí)令。 故答案為：⑴ 以景襯情，既實(shí)寫(xiě)白露的清寒，又融入了自己的主觀感情寫(xiě)故鄉(xiāng)月明，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念。:古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)，:皇正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。12．閱讀下面名著選段，完成后面題目。（2）這個(gè)國(guó)家的“設(shè)計(jì)家”還有哪些“科學(xué)研究”？請(qǐng)?jiān)倭信e出兩個(gè)來(lái)。斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說(shuō)，以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念，作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻地剖析了當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作者認(rèn)為，科學(xué)必須為人民服務(wù)，而不應(yīng)當(dāng)成為統(tǒng)治階級(jí)與人民為敵的工具?！陡窳蟹鹩斡洝诽幪幗衣吨?guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，并寄寓著作者的理想。①文段中加下劃線字讀音、依據(jù)拼音寫(xiě)漢字和對(duì)“賞”字筆順描述都正確的一項(xiàng)是（ “賞”的第一筆是“丶”C．粗拙（zhuō） 妥帖 ）A．作品中的北京口語(yǔ)樸素精致B．作品中的北京口語(yǔ)華麗脫俗C．使作品中的北京口語(yǔ)樸素精致D．使作品中的北京口語(yǔ)華麗脫俗（2）進(jìn)入展館，同學(xué)們來(lái)到老舍先生的經(jīng)典作品《駱駝祥子》巨幅圖畫(huà)前，圍繞作品展開(kāi)討論。）,像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。語(yǔ)境：祥子在烈日下出去拉車(chē)。上聯(lián)：報(bào)國(guó)文章 ________下聯(lián)：攘夷大義 ________②對(duì)聯(lián)中的“春秋”讓我們聯(lián)想到了儒家“五經(jīng)”中的《春秋》。 學(xué)生甲：老舍先生是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的偉大作家，他以京味文化為母體文化，作品有著鮮明的創(chuàng)作個(gè)性與獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，可謂獨(dú)樹(shù)一幟。 ），他獨(dú)樹(shù)一幟，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱(chēng)宋代四大家。 （2）①根據(jù)圖片可以看出來(lái)：甲——孫偵探敲詐（準(zhǔn)備第二次買(mǎi)車(chē)時(shí)），乙——大兵搶車(chē)（第一輛車(chē)的遭遇），丙——祥子賣(mài)駱駝（車(chē)被搶之后）。 （4）隸書(shū)的特點(diǎn)：字形扁闊左舒右展，橫平豎直筆畫(huà)勻稱(chēng)，內(nèi)緊外松 自然茂密。比喻獨(dú)闖一條路子，自成一家。掌握相關(guān)知識(shí)是解題的關(guān)鍵； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)的梳理能力。 傅雷“教子之道”整理單 交流主題 ”在這句話(huà)中傅雷用反復(fù)及排比句式強(qiáng)調(diào)坦白真誠(chéng)是處理好人際關(guān)系的關(guān)鍵，以誠(chéng)待人方能消除猜疑與戒備,架起人與人之間信任的橋梁。如果這樣閱讀，一定讓你讀有所獲。 要送給他看一回。和________D.《朝花夕拾》以深沉凝重的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察。B．《社戲》出自魯迅的小說(shuō)集《吶喊》。無(wú)奈薛家原系金陵一霸，倚財(cái)仗勢(shì)，眾豪奴將我小主人竟打死了。雨村心下甚為疑怪，只得停了手，即時(shí)退堂，至密室，侍從皆退去，只留門(mén)子服侍。雨村那里料得是他，便忙攜手笑道：“原來(lái)是故人。②此系私室，既欲長(zhǎng)談，豈有不坐之理？（3）用四個(gè)字概括選文中賈雨村態(tài)度的變化，這四個(gè)字是：怒→________→________→笑（4）對(duì)文中四處“笑”的理解有誤的一項(xiàng)是（ 【答案】 （1）《紅樓夢(mèng)》；曹雪芹（2）①于是，就。（3）本題 是對(duì)人物態(tài)度變化的概括。解答這類(lèi)題的方法是：①快速通讀全篇，抓住中心事件理清小說(shuō)情節(jié)。 聰，親愛(ài)的孩子。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。倘若你認(rèn)為這些話(huà)是對(duì)的，對(duì)你有些啟發(fā)作用，那么將來(lái)在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候（那一定免不了會(huì)再來(lái)的），拿出這封信來(lái)重讀幾遍。（3）這句話(huà)與上句“高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢”緊密相接，用比喻的手法形象地說(shuō)明了控制情緒的必要性。（3）針對(duì)“太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼”一句的批注，可以從修辭手法上進(jìn)行賞析。當(dāng)傅聰情緒消沉?xí)r，可以毫無(wú)顧慮地向父親傾訴，而父親并沒(méi)有高高在上、橫加訓(xùn)斥，或者說(shuō)些教條式的訓(xùn)誡。⑵本道題考查學(xué)生對(duì)《傅雷家書(shū)》相關(guān)內(nèi)容的鑒賞能力。只是一件，這實(shí)封公文須是觀察自己當(dāng)廳投下，本官看了，便好施行發(fā)落，差人去捉?！焙螡溃骸把核咀鸨?，請(qǐng)治事。叫他略待一待。（3）第一種：因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的。第五種：被梁山用計(jì)賺來(lái)的或硬拉上山的。（2）本題考查考生對(duì)選段內(nèi)容的歸納能力。第四種：因殺人越貨觸犯了法律，為逃避法律制裁不得已而上山——以晁蓋、吳用等人為代表。第四種：因與梁山泊或其他山頭好漢結(jié)交而隨之上山的?！? （3）這段文字按________順序，從________到________，層次分明地描寫(xiě)山上景物。賞析句子的解題思路：選角度+表達(dá)效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點(diǎn)）+感情、主題?！靶銡狻钡谋玖x是精美雅致。流露出作者對(duì)濟(jì)南雪后小山的憐惜和贊美之情。（3）本題考查寫(xiě)景的順序。解答題時(shí)應(yīng)注意，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，寫(xiě)景對(duì)象，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。我們后來(lái)同紅軍一起回來(lái)。“這次我們當(dāng)然走！他們會(huì)殺死我們的！” 【答案】 （1）③②①④（2）①了解紅軍受到百姓支持的原因 ②通過(guò)對(duì)比，側(cè)面體現(xiàn)出紅軍對(duì)于百姓的關(guān)愛(ài)。 采用了“口述實(shí)錄”的新聞敘事方法，避免自己在選擇和解釋上可能出現(xiàn)的失實(shí)，使作品更具