【正文】 【注】①僰（b243。筵張而猴出，眾賓凝貯②?！庇讶藨M，下車引之。答題時，首先要仔細分析例句的特點，然后再仿造例句寫句子。 （2）本題考查翻譯文言文句子的能力。因此，這兩個孩子都非常聰明，他們的答話都用了比喻的修辭手法，既形象又貼切。把這幾個信息整合起來就是： 徐孺子月夜玩耍時，巧妙回答別人有關(guān)月亮問話。 【答案】 （1）第一篇：謝家雪日聚會，兒女詠雪，謝公高興大笑。B.斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對話的詞語進行斷句；③根據(jù)虛詞進行斷句；④根據(jù)固定句式進行斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進行斷句。 （5）這兩段文字都是有關(guān)“守信”的，本題要求結(jié)合文段內(nèi)容談對“守信”的看法，答題時只要圍繞“守信”來談，言之有理即可，注意語句要連貫，用語要恰當(dāng)。 （3）A這句話應(yīng)該這樣斷： 期/日中（5）守信，是為人之道。D.下車/引之：句末語氣詞?！逼鹪唬骸按场！痹皆唬骸熬c家君期日中。8．閱讀甲、乙兩則文言文，完成后面的題目。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。 屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了?！靖絽⒖甲g文】②股：古今異義詞，大腿。答題時應(yīng)注意，翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。閉上眼睛；③突然； ④句意：屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿，把這只狼也殺死了。先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。 又有一次他們倆同在一起讀書，聽到一個貴官從門口經(jīng)過，管寧照舊讀書，華歆卻放下書本出去觀看。 ⑶本題考查考生對文章主旨的理解和受到的啟示。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯(lián)系自己的生活實際或社會實踐，確定一個論點后進行論述。真正的朋友，應(yīng)該建立在共同的思想基礎(chǔ)和奮斗目標(biāo)上，一起追求、一起進步。 管寧、華歆共園中鋤菜?！毕艺禄卮鹫f：“這是各位臣子沒有才能啊:(他們的)智慧不足以知道你的不對，(他們的)勇氣不足以觸犯你的威嚴。景公射箭脫靶，堂上的百官叫好如出于一人之口?！庇谑驱R景公就召見了燭鄒?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意人物形象描寫的語句的理解。晏子敢于進諫，善于進諫。據(jù)此可選擇作答。他借生活事例委婉勸說景公，如大臣以君主的喜好為自己的喜好，尺蠖吃什么顏色的食物就變成什么顏色等，希望景公能明辨是非。今日之言，章為君，我為臣?？梢娝麤]有因為位高權(quán)重就做事武斷，而且善用人才。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之。碰上顧辟疆正和賓客朋友設(shè)宴暢飲，可是王子敬游遍了整個花園后，只在那里指點評論優(yōu)劣，旁若無人。 【乙】仲由，字子路，是卞邑人。陳元方那年七歲，正在門外玩耍。要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容。 ⑵本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。③此處應(yīng)該是尊稱對方的兒子，所以應(yīng)該是“令郎”?！本渲小鞍痢币馑际恰皩Α谅?，“以”意思是“用”。o時作動詞，表示喜歡的意思。碩鼠》：“三歲貫女，莫我肯顧。①回頭；回頭看。②________這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶几兄x您。就是說不學(xué)會禮儀禮貌，就難以有立身之處。正午了您還沒到，這是不講信用的表現(xiàn)；對著孩子罵他的父親，這是沒禮貌的表現(xiàn)。請寫出下列劃線詞在文中的意思。然后令送箸⑤門外，怡然不屑。②伉直：剛強直爽。元方時年七歲，門外戲。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。 （2）重點字詞：“期”約定；“委”，丟下；“至”，到達；“信”，誠信。C.（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項是（” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。 【參考譯文】 故答案為：⑴ C ⑵ 巨伯曰/友人有疾/不忍委之/寧以我身代友人命。 【答案】 （1）C（2）巨伯曰/友人有疾/不忍委之/寧以我身代友人命。吾今死矣，子可去/去后乃至。④相視：看望。 荀巨伯①遠看友人疾， 值②胡賊攻郡③ ，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去。 【點評】⑴考查對常見文言詞（實、虛詞）意義的理解及知識的遷移能力。 （2）句中重點詞語有：是，這；于：在；夕：晚上。（1）解釋下列劃線的詞。及月流影移，復(fù)徙衽以從陰，而患露之濡④于身。 鄭人逃暑②孤林：獨立的一棵樹。（3）鄭人的“拙”具體表現(xiàn)在：________。 （4）此題考查的是對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的。答題時需要通曉全文大意即可； ⑷答題時應(yīng)注意，在準確理解詞義，句意，段意的基礎(chǔ)上，梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來概括重點作答。賊相視④謂曰：“我輩?、萘x之人，而入有義國。（1）下列各組句子中，加下劃線詞語意思不相同的一項是（D. （2）句子翻譯為：我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他，我想用我的死來換取朋友的生。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。 荀巨伯從遠方來探望重病的朋友，正好趕上胡賊攻打城池。 元方時年七歲，門外戲。本文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，旨在告訴我們做人要講信用的道理。 故答案為：⑴① 同“否” ；② 拉、牽拉 ；③ 回頭看 ⑵ ①真不是人??！跟人相約一起走，卻丟下他人而離開。4．閱讀文言文，回答問題。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父。少孔子九歲。豚，小豬。先不識主人，徑往其家。③指麾：指點評論。 ①冠雄雞________②子路后儒服委質(zhì)________（3）下面的詞語曾在課內(nèi)出現(xiàn)，請結(jié)合你學(xué)過的知識加以解釋。失去了這兩方面，這種人是不值得一提的傖父罷了！”（6）上述三篇文章中的人物面對別人的無禮行為，表現(xiàn)各有不同。 A．尊君（5）不是人哪！和別人相約同行，（卻）把別人丟下，自己走了；設(shè)施禮教，逐漸誘導(dǎo)子路；對主人傲慢，這是失禮；靠地位高貴來傲視別人，這是無理（6）孔子：子路出身微賤，生性粗野，好逞勇斗狠，為人剛強爽直，經(jīng)常頭戴雞冠式的帽子，身佩用野豬皮裝飾的劍，曾想“陵暴”孔子，孔子通過禮儀慢慢誘導(dǎo)他，使他改邪歸正，改穿儒服，拜孔子為師。《行路難》：“拔劍四顧心茫然?！雹拗皇牵徊贿^。在這里“堪”解釋為“能夠承受”，即為“忍受”。則是無禮”，“元方入門不顧”可以看出元方是一個聰明機智、率真、有個性的孩子的形象；【乙】文中“孔子設(shè)禮稍誘子路，子路后儒服委質(zhì)”可以看出孔子是一個能夠因材施教、循循善誘的老師的形象；【丙】文中“顧勃然不堪曰：‘傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。 ⑸不是人哪！和別人相約同行，（卻）把別人丟下，自己走了；設(shè)施禮教，逐漸誘導(dǎo)子路對主人傲慢，這是失禮；靠地位高貴來傲視別人，這是無理 ⑹孔子：子路出身微賤，生性粗野，好逞勇斗狠，為人剛強爽直，經(jīng)常頭戴雞冠式的帽子，身佩用野豬皮裝飾的劍，曾想“陵暴”孔子，孔子通過禮儀慢慢誘導(dǎo)他，使他改邪歸正，改穿儒服，拜孔子為師。 ⑷本題考查考生對文言語句的斷句能力?！痹秸f：“您跟我爸爸約好正午走，您正午不到，就是不講信用；對著兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。孔子設(shè)施禮教，逐漸誘導(dǎo)子路，后來，子路改穿著儒服，帶著拜師的禮物，通過孔子學(xué)生的引薦，請求作孔子的學(xué)生。王子敬獨自坐在轎子里，左顧右盼，隨從很久也不來?！睌?shù)燭鄒罪已畢，請殺之。弦章入，公曰：“章！自吾失晏子，于今十年有七，未嘗聞吾不善，今射出質(zhì)，而唱善者若出一口。 ①數(shù)之公前（數(shù)：①數(shù)目，數(shù)量；②幾，幾個；③計算；④天命，命運；⑤道術(shù)，方法）我選第________個義項，原因：________②則臣服之（服：①衣服，服裝②穿（衣服）③從事，做④服從⑤敬佩，信服）我選第________個義項，原因：________（3）（甲）（乙）兩篇文章中的人物都在個人修養(yǎng)方面都有自己的優(yōu)點。據(jù)此，正確的句讀是：晏子沒十有七年/景公飲諸大夫酒/公射出質(zhì)/堂上唱善。【乙】文敘寫齊景公射箭脫靶而群臣齊聲喝彩的故事，引出了弦章對景公的勸諫?！军c評】⑴本題考查文言語句的斷句能力。”齊景公說：“不用處死了，我現(xiàn)在明白你的指教了。39。寧割席分坐，曰：子非吾友也?，F(xiàn)代漢語都有其義項。真正的朋友，應(yīng)該建立在共同的思想基礎(chǔ)和奮斗目標(biāo)上，一起追求、一起進步。【參考譯文】狼蒲松齡 屠懼，投以骨。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。②屠自后斷其股，亦斃之。有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。描繪了貪婪、兇狠、狡詐的狼的形象。（3）不是，實際上諷刺的是像狼一樣貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人。薪：柴草。答題時應(yīng)注意，說明狼無論多么狡詐也不是人的對手，終歸會為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。兩只狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。過了一會兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。故人來，方與之食。（5）讀了【甲】段和【乙】段之后，你一定對“守信”有了進一步的認識。 （2）①這句話的大意為陳太丘與朋友相約同行，因此，“期”應(yīng)解釋為約定。D這句話應(yīng)該這樣斷： 故人/至暮不來解答本題須注意“不”是通假字，應(yīng)讀作“fǒu”。 （5）本題考查個性化閱讀能力?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！保?）兩篇文章各講述了怎樣的故事？ （2）對語句翻譯錯誤的一項是（嘗月下戲：曾經(jīng)在月下唱戲。（4）把月亮中有物比作眼睛里有瞳仁，恰當(dāng)生動地指出了某些事物存在的重要性。故C翻譯錯誤。 （5）此題要求仿照文中孩子們對某樣事物做一個形象的比喻。分析人物形象時，一定要結(jié)合文章內(nèi)容，分析人物的外面、語言、動作、心理等。猴褫④衣而爭之，翻壺而倒案。③佁然，緩慢、不動的樣子。 【解析】【分析】（1）顧：回頭看。（3）從“元方曰：‘君與家君期日中。乙文的主張可以從“今之以不制之師戰(zhàn)者，蠢然而蟻集，見物而爭趨之，其何異于猴哉？”看出主要強調(diào)治軍要講紀律，不要趨名逐利。 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之？擇其善者而從?林盡水源，便得一山（6）相關(guān)內(nèi)容鏈接。人應(yīng)該有寬廣的胸懷，待人處事之時切勿心胸狹窄，而應(yīng)寬宏大量，寬恕待人。②句意為：學(xué)習(xí)不知道能滿足，厭：滿足。而：表承接。②句意為：在三峽七百里之間，自：在。句意為：他聰明好學(xué)，不以向不如他的人請教而感到恥辱。文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語氣詞之后要要停頓；有些古今異義詞朗讀是要分開；③主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；④需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名等應(yīng)做停頓?！军c評】一、通假字：①不亦說乎 孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會迷惑：只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑?！?2．閱讀《賣油翁》前后兩個不同的版本，完成下列小題?！雹倌巳∫缓J設(shè)于地上置一錢以勺酌油瀝錢眼中入葫蘆錢不濕。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?！笨得C笑而遣之。如釋重負 ②追求“簡潔準確”也是他的主要文風(fēng)，在對“陳堯咨酌油”這一情節(jié)修改時，表現(xiàn)得尤為突出。②從“簡潔準確”角度分析兩個劃線句。 ⑶看；立；睨之；微頷；將“設(shè)于地”改為“置于地”，動作更準確，因為嫻熟而更隨意；將“上置一錢”改為“以錢覆其口”，明確點出銅錢的位置，更準確；酌油時，作者在“以勺酌油”前加“徐”，這樣不但多了個酌油過程和時間感，也表現(xiàn)了賣油翁酌油時的從容之態(tài)，更準確地表現(xiàn)了人物形象；將“瀝錢眼中入葫蘆，錢不濕”，改為“自錢孔入，而錢不濕”，簡潔之中更顯精當(dāng)，因為前面已說錢是放在葫蘆口上，油從錢孔入，自然是進入葫蘆中了，不必在贅述“入葫蘆”。⑶理解文言文的內(nèi)容要在疏通文意的基礎(chǔ)上，概括出選段的主要內(nèi)容，再根據(jù)題干的要求用原文的語句進行回答。 陳堯咨問賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁回答說：”沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了。 （乙）康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（《河中石獸》）【乙】”不可改也。（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。 ） A.今義：一種學(xué)科。 （4）【甲】文，《河中石獸》講述的是人們找石獸的事。文章告訴我們，要認真、仔細地觀察事物。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。 【附參考譯文】 一位老河兵聽說了講學(xué)家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在河的上游尋找它。 【乙】四川境內(nèi)有個姓杜的讀書人，愛好書畫，他珍藏的書畫有成百件，有戴嵩畫的一幅斗牛畫，他特別喜愛，用錦囊裝起來，用玉石作畫軸，經(jīng)常隨身攜帶著。 梁國楊氏子，九歲，甚聰惠①。③詣（y236。 【答案】 （1）同“慧”，聰明；這（2）孔坦去看望他父親，他父親不在家，孔坦就把他叫了出來。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。 ⑶本題考查考生對人物形象的分析和理解，解答此題要求考生讀懂文章，結(jié)合上下文的內(nèi)容進行分析?！?5．閱讀文言文，回答問題?！痹皆唬骸熬c家君期日中。（1）解釋下列劃線詞。 【答案】 （1）通“否”，語氣詞，嗎；回頭看；于是；離開（2）友人便憤怒地說道：“不是人啊，與別人相約同行，卻丟