【正文】 出他們分別是誰。 示例二：我選擇孔塞伊和內德。地理學、機械學、地質學、氣象學等科學書籍更是豐富。內德最突出的特點是熱愛自由，他受不了被監(jiān)禁，也受不了在鸚鵡螺號上與世孤立的生活，總是計劃逃脫，在他的幫助下教授和孔塞伊最后回到了陸地上。長期堅持下去，對名著情節(jié)的辨析能力一定會提高。最后，當潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。 （2）【甲】段中“怪艇一直沒有下沉，讓我們得以救命”得出：善良；【乙】段中“尼摩船長不顧危險，只身跳入海中與鯊魚搏斗”得出：英勇頑強?？闪_納克斯先生等人被拋入大海后，他們經過奮力的游動，站在了一個‘小島’上休息，但這并不是島，而是那頭種類不同的鯨魚，它有漆黑、光亮的金屬‘皮膚’所以阿羅納克斯先生和捕鯨手內德一致認為它不是魚，不是鯨，而是一艘船！”得出：乘坐著戰(zhàn)艦“林肯號”前去追捕“深海獨角鯨”的我們，被它用大水沖進海水里。危急時刻，內德這是一條個頭很大的鯊魚，它斜向沖了過來，虎視眈眈，目露兇光，血盆大口張開著！我嚇得呆立不動，發(fā)不出聲來。半個小時過去了，沒有出現什么險情。當我們正要研究像個平臺似的船頂部的船殼時，我突然覺得它在漸漸地往下沉去。 長夜終于過去。所以，就必須有個通氣孔使船只內部和外面的大氣連接起來。3．閱讀下面文段，完成下面小題。 故答案為：⑴ 尼摩（船長） ⑵ “這次戰(zhàn)斗”指的是“章魚襲擊”片段。 （2）“這次戰(zhàn)斗”指小說中哪個精彩片段？請簡要敘述該片段的故事情節(jié)，并分析該情節(jié)表現了A怎樣的性格特征。 示例2：《哈利?波特與死亡至器》描繪了一個虛幻的魔法國度：壁中的人物可以打牌聊天，城堡的樓梯能夠調整方向?！窘馕觥俊痉治觥俊翱苹谩笔恰翱茖W幻想”的簡寫，所以與原本并沒有科幻這個詞。部編人教版七年級 下冊語文名著閱讀訓練試題含答案一、部編七年級語文下冊 名著閱讀1．科幻（魔幻）小說中既有虛幻，也有真實。同時小說中為準備巫師等級考試而焦頭爛額的學生、不茍言笑的教授，同學之間的嫉妒，主人公哈利和朋友一起尋找并銷毀魂器的過程中所表現出來愛和拯救、善惡共生等都是人類社會中真實存在的。這個情節(jié)雖然是虛構的，但人們保存人類文明的決心以及人的智慧和勇氣都是真實的。（1）以上文段選自《海底兩萬里》，A處的人物是________（填寫人名）。 （2）根據對這部名著故事情節(jié)的積累分析和概括即可。課本中“名著導讀”所推薦的篇目都應該認真閱讀，包括主要內容、故事情節(jié)，人物形象等都應該熟記，做題時，靜下心來，按照題干要求，仔細回憶思考作答。因為，如果他們自己無法制造空氣，就必須時不時地浮出水面，以補充他們所必需的氧氣。晨霧籠罩著大海，但很快就消散了。采珠人的動作有板有眼。一個巨大的陰影在那不幸的采珠人的上方。說時遲那時快，我覺得蹲在我身邊的他噌地站起來，拿著匕首徑直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進行肉搏。鯊魚掙扎著，怒氣沖沖地攪動著海水，攪起來的漩渦差點兒把我沖到。 【答案】 （1）乘坐著戰(zhàn)艦“林肯號”前去追捕“深海獨角鯨”的我們，被它用大水沖進海水里。在可怕的碰撞中，我從護艙板上被用了下來，因為來不及抓住什么東西，就被拋到了大海上。蘭德用捕鯨叉刺中鯊魚要害，救下了船長和采珠人。他們從太平洋出發(fā)，途經珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植物和水中奇異景象?？忌环矫嫘枋煜の膶W名著的主要內容，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，要了解常見的文學常識； ⑵這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結．注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答 性格特征； ⑶掌握名著中的重要故事情節(jié)是應考的基本策略，還要在平時與同學交流時，多關注名著中易記錯的故事情節(jié)，只要認真、仔細識記，就不會出錯?？兹磷钔怀龅奶攸c是忠誠善良，當阿羅納克斯教授遭到意外被拋到海里，生命危在旦夕時，他勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到獲救。桑。阿羅納克斯最突出的特點是勇于探索，被困在鸚鵡螺號的時候，他還在研究那些堆放在玻璃柜里的貝類學珍藏，翻閱收藏豐富的植物標本集，從中發(fā)現了新的海洋植物。5．名著閱讀。一點也不必，火氣壯當不了飯吃。（江雪芹）；B. 劉四爺 ；C. 虎妞 ；D. 高媽 ⑵①自己拉車所得；②沒買成車，錢卻被孫偵探敲詐走了；③買了車，虎妞死后，賣車葬虎妞； 【點評】⑴本題考查對名著中人物的熟記。 ） “民國四大才女”之一，原名張迺瑩，黑龍江人，代表作有小說《生死場》《呼蘭河傳》等。 祥子昏昏沉沉的睡了兩晝夜，A著了慌，到娘娘廟求了個神方：一點香灰之外，還有兩三味草藥，給他灌下去……A這才想起去請大夫。B《烙印》的作者是臧克家。那輛車后來的命運是被賣掉了，原因是為籌錢埋葬難產而死的虎妞。 （1）根據提示寫出《湘行散記》中人物的名字。 【解析】【分析】（1）要求學生認真閱讀名著《湘行散記》。一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。祥子辛苦攢的錢也被孫偵探搜去，第二次希望破滅了。 ⑵本題考查對人物和故事情節(jié)的掌握。 【解析】【分析】（1）“祥子！你讓狼叼了去，還是去非洲金礦去了”是虎妞個性化的語言，虎妞的結局是難產而亡。答題時應注意，人物形象指的是人物的性格特征、精神品質，而不是指外表特征。 （2）體會文段中的語言，概括作品中船長具有哪些性格特點？（任寫兩點） ________【答案】 （1）尼摩（2）頭腦冷靜，沉著智慧，富有正義感和奉獻精神，反抗殖民主義者，是有勇有謀的工程師，海的隱者。（在海底散步） 【解析】【分析】閱讀《海底兩萬里》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據問題進行回答即可。當腦袋鉆進圓球中的時候，放在我們背上的盧格羅爾呼吸器，立即起了作用；就我個人來說，我呼吸很順利，沒有困難。 結合名著內容，說說語段中的祥子為什么“坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦”。結合名著祥子難受是因為在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過去；在老馬身上，似乎看到了自己的將來。蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。閱讀名著要注意掌握以下內容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、