【正文】 渴望以自己的誠實勞動買一輛屬于自己的車。如“現(xiàn)在，他故意的耍壞；摔死誰也沒大關(guān)系，人都該死！”通過心理描寫，表現(xiàn)祥子的麻木、墮落，“變成了走獸”的形象特點。摔死誰也沒大關(guān)系,人都該死!（1）請概括選文第一段的內(nèi)容。臉,身體,衣服,他都不洗,頭發(fā)有時候一個多月不剃一回。今天快活一天吧,明天就死!管什么冬天不冬天呢!不幸,到了冬天,自己還活著,那就再說吧。 ⑶本題考查作品藝術(shù)特色的把握，注意結(jié)合語段內(nèi)容，明確充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張的體現(xiàn)。便噴出龍王也不能熄滅的三味真火。孫悟空活動的世界近于童話的幻境，十分有趣，而且在這個世界上，有各種各樣稀奇有趣的妖怪，真是千奇百怪，豐富多彩。便噴出龍王也不能熄滅的三味真火。唐僧聽到喊聲，讓悟空去解救。（2）本領(lǐng)高強，對師傅忠誠，一心想救師傅，知恩圖報?！饼埻鯉浰澹筱蠖?，不在話下。你摸他摸，胸前還有一點熱氣沒有?”沙僧道：“渾身都冷了，就有一點兒熱氣，怎的就是回生?”八戒道：“他有七十二般變化，就有七十二條性命?！薄?卻說行者跳過枯松澗，按下云頭。 【點評】閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致了解，比如作者的情況，對名著中的人物，要掌握其形象特征。在海底采珠場，采珠人面臨死亡威脅時，尼摩船長毅然地獨自上前與鯊魚搏斗，救回了采珠人。再結(jié)合具體情節(jié)分別說說人物的突出特點即可。 【答案】 示例一：我選擇尼摩船長和阿羅納克斯。②尼摩船長帶著送葬隊伍，把重傷致死的船員埋在海底光彩奪目、瑰麗無比的珊瑚墓園里。 （2）仔細回顧小說的內(nèi)容，或以情節(jié)為參照點，或以人物為參照點，概括出情節(jié)，點明即可，不要敘述內(nèi)容。 （2）請簡要概括這部小說中最吸引你的兩個情節(jié)。 “教授，我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海中有某些完全相同的魚類。 ⑶本題考查名著閱讀和積累的能力。文段【乙】中尼摩船長未能挽救那名被章魚卷走的船員，尼摩船長非常悲傷。文段【乙】中尼摩船長未能挽救那名被章魚卷走的船員，尼摩船長非常悲傷。 在一瞬間，我以為那個不幸被章魚纏住的人可能從它那強大的吸盤上救下來。 我很想跑去接應(yīng)船長，但被恐怖懾住，不能挪動。 我現(xiàn)在還看見尼摩船長當時的姿態(tài)，他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚，當鯊魚向他沖來的時候，船長非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時拿短刀刺入魚腹中。部編人教版七年級(下冊)語文名著閱讀訓練試題整理含解析一、部編七年級語文下冊 名著閱讀1．閱讀《海底兩萬里》選段，完成小題?！疽摇? 【答案】 （1）大戰(zhàn)鯊魚；大戰(zhàn)章魚（2）文段【甲】中尼摩船長成功救了采珠人，并贈送財富給他。 故答案為：⑴大戰(zhàn)鯊魚；大戰(zhàn)章魚 ⑵ 文段【甲】中尼摩船長成功救了采珠人，并贈送財富給他。課本中“名著導讀”所推薦的篇目都應(yīng)該認真閱讀，包括主要內(nèi)容、故事情節(jié)，人物形象等都應(yīng)該熟記，做題時，靜下心來，按照題干要求，仔細回憶思考作答。我利用‘諾第留斯’號去找尋這條通道，終于把它發(fā)現(xiàn)了，也冒險走過去了！教授，不久您也要通過我的海底地道了！”（1）該段話是________說的，選文出自________國作家________的著作________。這段話是尼摩船長告訴教授，他發(fā)現(xiàn)紅海和地中海之間海底地道的經(jīng)過。蘭勇斗鯊魚救采珠人。蘭德（尼德蘭）四人中任選兩人，結(jié)合具體情節(jié)分別說說人物的突出特點。首先要根據(jù)你對名著的日常積累，從題干所給的四人中選出一個你最熟悉、印象最深、對你影響最大、最有話說的兩人。沉著機智。內(nèi)德最突出的特點是熱愛自由，他受不了被監(jiān)禁，也受不了在鸚鵡螺號上與世孤立的生活，總是計劃逃脫，在他的幫助下教授和孔塞伊最后回到了陸地上。老豬見他撐持不住，卻來助你一鈀，不期他不識耍，就敗下陣來，沒天理，就放火了。這一場賭斗，比前不同。沙和尚滿眼垂淚道：“師兄，可惜了你，億萬年不老長生客，如今化作個中途短命人!”八戒笑道：“兄弟莫哭，這猴子佯推死，嚇我們哩。”行者道：““累你遠勞，不曾成得功果，且請回去，改日再謝。便噴出龍王也不能熄滅的三味真火。他把自己變成七歲的孩童，用繩捆住手腳，高高地吊在樹枝上喊“救人”。悟空和孩兒一場惡戰(zhàn)，紅孩兒斗不過悟空。 （3）《西游記》的藝術(shù)想象奇特，豐富、大膽，在古今小說作品中罕有其匹的。悟空和孩兒一場惡戰(zhàn)，紅孩兒斗不過悟空。 ⑵本題考查人物形象的把握，注意根據(jù)語段人物的語言和動作場面人物個性。他要吃口好的,喝口好的,不必存著冬衣,更根本不預備著再看見冬天。 祥子,多么體面的祥子,變成個又瘦又臟的低等車夫?，F(xiàn)在,他故意的耍壞。 【示例2】老舍筆下的人物個性突出，他善于調(diào)動各種手法描寫，塑造人物形象生動，具有強烈的藝術(shù)感染力。祥子來自農(nóng)村，是個破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。答案是多元的，符合題目要求即可。 【點評】⑴本題考查名著情節(jié)的概述，注意通讀語段，明確內(nèi)容，用“誰+干什么+結(jié)果如何”的格式概述。 唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。該回目講述了一個精彩的故事，這個故事叫________。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷”等描寫即可分析出唐僧是一個不辨妖魔，不辨是非，耳根子軟的僧人。 只要見了她，以前的一切可以一筆勾銷，從此另辟一個天地……她不僅是朋友，她將把她的一生交給他，兩個地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進。 A小福子上吊自殺后，祥子所有的希望破滅。小福子上吊自殺后，祥子所有的希望破滅。“你要是還沒吃了的話，一塊兒吧！”A仿佛是招待個好朋友。 ⑵ 性格潑辣、霸道強勢。 【點評】⑴本題考查名著人物的把握，注意把握名著主要內(nèi)容，理清名著中人物及相關(guān)事件。車上的人戴著大風帽，連嘴帶鼻子都圍在大圍脖之內(nèi)，只露著兩個眼。 祥子明白了，車上的是劉四爺！他轟的一下，全身熱辣辣的，不知怎樣才好。 劉四爺?shù)氖诸澲粗к嚬鲀憾哙轮聛怼?他走出老遠，回頭看了看，老頭子——一個大黑影似的—還在那兒站著呢。 【解析】【分析】（1）劉四爺?shù)呐畠菏恰盎㈡ぁ?，也就是祥子的妻子?（3）從選文中的“祥子明白了，車上的是劉四爺！他轟的一下，全身熱辣辣的，不知怎樣才好”“祥子呆呆的在那里空著，不曉得是自己，還是另一個人說了這兩個字”等語句，可以看出祥子是一個念及舊情的人；從“你下來！下來！你太老了，禁不住我揍；下來！”可見其又是一個深恨劉四爺，思想麻木的人。做該題時，一是結(jié)合平時的閱讀，二是要結(jié)合材料進行分析理解。 ），麥田里獲救，洋面見海難，奇招滅火災，陷缺氧危機（2）【讀書筆記二】人物點評 下面點評中，點評尼摩船長的一項是（格列佛是一個喜歡冒險、渴望自由、剛毅勇敢的航海家。A 【點評】⑴本題考查名著情節(jié)的把握，注意通讀《 海底兩萬里 》，明確選項情節(jié)是否屬于作品。在追捕過程中，他們與魚叉手尼德 故答案為： 法 ； 擱淺 ； 土人圍攻（同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊） ； 海底潛艇 ； 人類登月（太空飛行）【點評】此題考查學生對名著的閱讀。