【正文】 子有什么內(nèi)在的和外在的關(guān)系？ （5）結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析祥子的性格特點(diǎn)。狂風(fēng)怕日落，直到四點(diǎn)多鐘，風(fēng)才完全靜止，昏黃的天上透出些夕照的微紅。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的，一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。15．閱讀文章，回答問(wèn)題。解答這類(lèi)題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過(guò)的名家名篇及基本的介紹。 【示例1】我怎么會(huì)有他們那么高興（呢）? 以上文段選自《________》（填寫(xiě)具體篇目），作者是________。 我卻并沒(méi)有他們那么高興?！备赣H點(diǎn)著頭，說(shuō)。理解文章主旨，在了解文章所寫(xiě)主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要注意作者的情感取向，分析作者描述的方式，關(guān)注富有含義的語(yǔ)句，思考其含義。 闡述了生命是一個(gè)快樂(lè)而痛苦的過(guò)程。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過(guò)了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂(lè)勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。①有舒適溫馨的住所；有溫馴、可愛(ài)的寵物；上蒼對(duì)“我”孤獨(dú)生活的各種恩賜（或：上帝注入我心田的仁慈，彌補(bǔ)了孤獨(dú)生活的不足）。 我完全改變了對(duì)快樂(lè)和痛苦的看法，我的欲望變了，情感變了，內(nèi)心的喜悅已不同于初次來(lái)這兒的時(shí)候，甚至不同于過(guò)去兩年的心態(tài)。我滿懷謙卑、感激之情追憶上蒼對(duì)我孤獨(dú)生活的各種恩賜。其實(shí)我根本沒(méi)有必要拴它，它餓怕了，變得非常馴服，像只狗似的跟著我，我不斷喂它，它變得那么溫馴、可愛(ài)，很快就加入到我的寵物行列，以后再也沒(méi)離開(kāi)過(guò)我。作者將雨后的景色寫(xiě)得絢麗清新，充滿生機(jī)，與下文大雜院里的窮人們被大雨澆得狼狽不堪的窘?jīng)r形成鮮明的對(duì)比，反襯出窮人生活的艱辛。（3）性格特點(diǎn)：冷漠、缺乏同情心、自私。有的倒了山墻，設(shè)法去填堵。東邊天上掛著一雙七色的虹，兩頭插在黑云里，橋背頂著一塊青天。祥子一氣跑回了家。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽，坐車(chē)的仿佛死在了車(chē)上，一聲不出地任憑車(chē)夫在水里掙命。 故答案為：⑴沉舟；病樹(shù)； ⑵【答案】 （1）沉舟；病樹(shù)（2）A 【解析】【分析】（1）劉禹錫以“沉舟”“病樹(shù)”自比，表達(dá)出兩重情緒：一是感到惆悵，因?yàn)榻?jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的貶謫生活，已是世事滄桑、人事皆非：二是不失達(dá)觀，意指自己雖屢遭貶謫，但新人輩出，也令人欣慰，表現(xiàn)出詩(shī)人面對(duì)仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)襟懷及積極進(jìn)取的人生態(tài)度。詩(shī)人離開(kāi)巴山楚水之地已經(jīng)二十三年了。這類(lèi)題的答題角度有：①?gòu)年P(guān)鍵詞，句子的位置等入手，結(jié)合上下文析句子的表層，深層含義；②指出句子中運(yùn)用的藝術(shù)手法（如果使用了）分析其作運(yùn)用；③分析作者的思想感情。要想準(zhǔn)確地理解詩(shī)歌所蘊(yùn)含的哲理主旨，要在理解詩(shī)歌的內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)理解詩(shī)歌的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事。后兩句描述雨過(guò)天晴的恬靜平和景象：雷雨過(guò)后，池塘水溢，草色滴翠，蛙聲一片。把這前后內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)分析，可以看出前兩句的景與后兩句的景形成鮮明的對(duì)照，給人以回味。前兩句極力描述大雨的磅礴威猛氣勢(shì)：風(fēng)急雨驟，黑云壓城，電閃雷鳴，大雨傾盆。 五月十九日大雨（明）劉基風(fēng)驅(qū)急雨灑高城，云壓輕雷殷①地聲?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容和分析寫(xiě)作意圖的能力。 （3）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和思想感情進(jìn)行分析，《贈(zèng)蘇綰書(shū)記》委婉而又風(fēng)趣地勸說(shuō)友人切勿留戀邊庭，應(yīng)盡早歸家團(tuán)聚，表面上說(shuō)妻子不忍分離，實(shí)則含蓄地表達(dá)詩(shī)人自己盼友人早歸。杜甫詩(shī)中想象妻子孤獨(dú)望月，為他的處境而焦心的情景，實(shí)際上抒發(fā)了他自己的望月思家之情；杜審言設(shè)想蘇綰的妻子計(jì)日盼歸的情景，來(lái)抒寫(xiě)自己對(duì)友人的不舍之情。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。 贈(zèng)蘇綰書(shū)記①杜審言知君書(shū)記本翩翩，為許從戎赴朔邊？紅粉②樓中應(yīng)計(jì)日，燕支山③下莫經(jīng)年！【注】①書(shū)記：指官府或軍幕中主管文書(shū)工作的人員。 故答案為：⑴C； ⑵ 從“斜陽(yáng)外”“鄉(xiāng)魂”“明月”“相思”等詞語(yǔ)可見(jiàn)，作者通過(guò)對(duì)旅途中景物的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情?！耙挂钩?，好夢(mèng)留人睡”，是說(shuō)毫無(wú)例外，作者夜夜都有好夢(mèng)相伴。（1）下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（回答該題，要放在語(yǔ)句中，結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容評(píng)析，說(shuō)出運(yùn)用效果。這是一首七言律詩(shī)，詩(shī)中偶句押“ou”韻，韻腳是“樓”“悠”“洲”“愁”，讀起來(lái)朗朗上口，音調(diào)和諧，旋律優(yōu)美。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 ⑵本題考查賞析詩(shī)句的能力。且其緊承上句“輕舟”而來(lái)，“輕舟”又是承“雙溪”而來(lái)，思維縝密，渾然天成，構(gòu)成完整意境。 示例三：下片用動(dòng)詞蓄勢(shì)，使情感表現(xiàn)得婉曲而深沉：連用“聞?wù)f”“也擬”“只恐”三個(gè)關(guān)聯(lián)性的動(dòng)詞表現(xiàn)心理的變化?！笔纠荷掀瑐?cè)重于對(duì)藝術(shù)形象外形的表現(xiàn)，下片側(cè)重于對(duì)內(nèi)心的傳達(dá)，由表及里，從外到內(nèi)，步步深入，層層開(kāi)掘?！按荷泻谩?、“泛輕舟”措詞輕松，節(jié)奏明快，恰好處她表現(xiàn)了詞人一剎那間的喜悅心情。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。將“愁”比喻成可以裝載的事物，且以夸張極言愁苦之沉重，極富創(chuàng)意。 示例二：借舉止神情和心理表現(xiàn)出人物情感的抑揚(yáng)曲折：倦于晨妝，蓄含了無(wú)盡的酸辛，睹物傷懷，想要傾訴話未出口卻已淚水橫流；內(nèi)心欣喜于雙溪春光，暗生泛舟溪上的想法，但擔(dān)憂猛然襲來(lái)，沉重的悲愁又重新壓上心頭。 武陵春①李清照風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解古詩(shī)內(nèi)容及思想感情的能力。后句寫(xiě)歸隱后的心情，表示要與世隔絕，不再過(guò)問(wèn)社會(huì)人事，最終點(diǎn)明辭官歸隱的宗旨。體現(xiàn)詩(shī)人歸山開(kāi)始時(shí)悠然自得的心情。詩(shī)人選擇“歸”，縱然有一些失意無(wú)奈，但更是其豁然灑脫，寧?kù)o淡泊，熱愛(ài)自然的人生選擇。）：草木叢生的地方。⑵本題考查句子的做的鑒賞，考生要整體理解詩(shī)歌內(nèi)容，領(lǐng)悟詩(shī)人的情感及詩(shī)歌的寫(xiě)作特點(diǎn)，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，能夠判斷出正誤。（2）“夕陽(yáng)西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫(huà)面中，有一種凄涼美。使得全曲情境交融，渾然一體。上闋描寫(xiě)，由過(guò)渡句：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰，引出下闋議論，抒情。②“惜”字委婉地批評(píng)了他們的不足。雪》用了描寫(xiě)、抒情和議論相結(jié)合的表達(dá)方式。雪》這首詞，是毛澤東于1936年2月所作。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。 沁園春 （2）上下闋的表達(dá)方式有何不同？這樣寫(xiě)有何好處？ （3）下闋中“惜”字包含了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）詞牌名；國(guó)風(fēng)；離騷（2）上闋以描寫(xiě)為主，下闋以議論、抒情為主。②“風(fēng)騷”是《詩(shī)經(jīng) （3） “惜”字領(lǐng)起“秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。 故答為：⑴詞牌名；國(guó)風(fēng)；離騷； ⑵上闋以描寫(xiě)為主，下闋以議論、抒情為主。 ⑶本題考查詩(shī)歌的煉字，解答時(shí)需要結(jié)合重點(diǎn)詞的意思理解詩(shī)人的思想感情。點(diǎn)明流浪旅人思秋的特定時(shí)間。烘托抒情主體悵惘若失的心緒。D.“悵惘若失的心緒”。流水如有意，暮禽相與還。 （2）請(qǐng)結(jié)合《歸嵩山作》和《竹里館》的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“歸”的理解?！边@一聯(lián)運(yùn)用的還是寓情于景的手法。 故答案為：⑴暮禽相還；凄清悲苦； ⑵ 示例：從寫(xiě)作背景來(lái)看，詩(shī)人此時(shí)仕途不順，政治失意，產(chǎn)生了歸隱的心理，而歸隱后月下獨(dú)坐、彈琴長(zhǎng)嘯的生活，傳遞出了詩(shī)人安然閑適的心境。 ⑵本題考查賞析古詩(shī)煉詞的能力。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。（2）示例一：上片側(cè)重于對(duì)藝術(shù)形象外形的表現(xiàn)，下片側(cè)重于對(duì)內(nèi)心的傳達(dá)，由表及里，從外到內(nèi)，步步深入，層層開(kāi)掘。詞人別出心裁，賦予看不見(jiàn)摸不著、沒(méi)有輕重的“愁”以重量，將內(nèi)心愁緒的濃重形象真切地表現(xiàn)出來(lái)?！绷肀脔?徑，以泛舟溪上意念產(chǎn)生和對(duì)這一意念的否定，寫(xiě)出哀愁難以承載的沉重，情感曲 折跌宕，愈轉(zhuǎn)愈深。 ⑵這首《武陵春》為作者李清照中年孀居后所作，非一般的閨情閨怨之詞所能比。表現(xiàn)手法：情景交融。 示例二：以“春天”節(jié)令為載體，使全詞形成一個(gè)有機(jī)整體。 示例五：情景交融。B. 故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查賞析詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。懷舊范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。） A.（2）結(jié)合詞句，說(shuō)說(shuō)這首詞蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情。 ⑵本題考查體會(huì)詩(shī)人的思想感情。③燕支山：在今甘肅省山丹東南，泛指友人將要赴任之地。）州：今陜西省富縣，當(dāng)時(shí)杜甫的家人在鄜州的羌村。第二句的問(wèn)句體現(xiàn)了作者對(duì)好友的不舍。 故答案為：⑴ 特點(diǎn)：文采出眾，才華橫溢。理解詩(shī)句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩(shī)中所描寫(xiě)的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩(shī)人心境和情緒，二是抓住詩(shī)中詩(shī)人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景理解。（1）試對(duì)本詩(shī)描述的夏天所特有的雷陣雨前后的自然景象作簡(jiǎn)要分析。（2）理趣：大風(fēng)大雨雖然猛烈，但維持的時(shí)間決不會(huì)長(zhǎng)久；一個(gè)人在生活中遇到挫折時(shí)，應(yīng)當(dāng)勇敢頑強(qiáng)，難關(guān)終將過(guò)去。然而夏天的陣雨來(lái)得快，去得疾。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)環(huán)境描寫(xiě)及作用的分析理解能力。 【解析】【分析】任選一個(gè)角度賞析即可。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。因貶地離京遙遠(yuǎn)，實(shí)際上到第二年才能回到京城，所以說(shuō)二十三年?；卮鸨绢}時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容，再進(jìn)行概括即可； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。 祥子真想硬把車(chē)放下，去找個(gè)地方避一避。祥子沒(méi)說(shuō)什么，他已顧不過(guò)命來(lái)。（1）《駱駝祥子》是誰(shuí)的作品？請(qǐng)介紹祥子“駱駝”這一外號(hào)的由來(lái)及其深層次含義。【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)作家作品、內(nèi)容、人物的識(shí)記能力。12．閱讀下文，回答問(wèn)題。倘若我命中注定要呆在這島上，我決定再也不遠(yuǎn)游。它已非常馴服，與我相處得很融洽。根據(jù)原著，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其中兩次遠(yuǎn)游的遭遇。（3）本題主要考查人物形象和故事情節(jié)的積累。 有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魄驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了，而雨過(guò)天睛，又加給他許多新生的力量。冰心，我國(guó)現(xiàn)代女作家，創(chuàng)作愛(ài)印度詩(shī)人泰戈?duì)柕挠绊?，她的作品有三大主題：母愛(ài)、孩子、自然。 （4）請(qǐng)結(jié)合原著回答：①文段中“去罷”指什么?②“詫異”表達(dá)了“我”怎樣的心聲? 【答案】 （1）五猖會(huì)；魯迅（2）指大的趣味，大的吸引力。故答案為：⑴五猖會(huì)；魯迅 ⑵ 指大的趣味，大的吸引力。句式轉(zhuǎn)換包括：?jiǎn)尉渑c復(fù)句之間的轉(zhuǎn)換、肯定句與否定句之間的轉(zhuǎn)換、祈使句與疑問(wèn)句之間的轉(zhuǎn)換、陳述句與反問(wèn)句之間的轉(zhuǎn)換等。一會(huì)兒，天便黑了，他想快拉上倆買(mǎi)賣(mài)，好早些收車(chē)。善用各種修辭。此題考查的是與《駱駝祥子》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。如選文的一大特色，就是鮮明突出的京味兒。這些都就是與祥子的內(nèi)在和外在的關(guān)系。（4）小說(shuō)開(kāi)頭祥子被兵抓去，士兵們牽來(lái)幾匹駱駝，祥子有了逃跑的念頭，駱駝的出現(xiàn)救了祥子的命，駱駝?dòng)殖闪讼樽拥木癜参亢图耐?，賣(mài)駱駝?chuàng)Q錢(qián)，使祥子的最高理想得以實(shí)現(xiàn)，祥子也得到了駱駝祥子的綽號(hào)，“駱駝”也點(diǎn)出了祥子的性格特點(diǎn)，吃苦耐勞，沉默寡言，有股不服輸?shù)膭艃?，使祥子成為一個(gè)有理想、有干勁、能忍耐、肯吃苦的青年。理想第一次破滅。作用：和重要故事情節(jié)、名字由來(lái)、性格寫(xiě)照都有聯(lián)系。這實(shí)在是一種可怕的自卑。 英國(guó)的笛福一生在事業(yè)上屢敗屢戰(zhàn)，忽而發(fā)財(cái)，忽而破產(chǎn)；一時(shí)受到國(guó)王的賞識(shí)，一時(shí)又被捕入獄，但他從未停止奮斗和追求，最后成為著名作家。在人生中，不要把成功的刻度劃得太高大高，也不要把成功看得過(guò)于神圣。請(qǐng)聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，概括你獲得成功的兩個(gè)事例。需要我們掌握的有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證和比喻論證。（3）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。饒我打，放我起來(lái)說(shuō)罷?！趺磪s不說(shuō)我？”八戒又思量道:“請(qǐng)將不如激將，等我激他一激。”八戒道:“哥哥，正是，你只去拿了妖精，報(bào)了你仇，那時(shí)來(lái)與不來(lái)，任從尊意。 【答案】 （1）豬八戒智激美猴王（2）孫悟空三打白骨精，唐僧以為悟空濫殺無(wú)辜，趕走悟空，悟空無(wú)奈回到花果山。 （2）這個(gè)故事起因是孫悟空打死了白骨精惹惱了唐僧，被唐僧趕回了花果山，而唐僧卻被黃袍怪扣押在寶象國(guó)。據(jù)此理解作答。 ⑵本題考查考生對(duì)名著內(nèi)容的掌握情況。先不要管自己吧，還是得先回去看看曹家的人。順著墻根走了兩步，看見(jiàn)了自己屋中的燈亮兒，自己的屋子！他要哭出來(lái)。黑燈下火的教我和太太瞎抓，少爺已經(jīng)睡得香香的，生又從熱被窩里往外抱。 “你走吧！”祥子好容易找到了一句話：“走吧！” 【解析】【分析】（1）文學(xué)常識(shí)的識(shí)記可以按人物、國(guó)籍、時(shí)代、作品、稱(chēng)謂等來(lái)記就可以，也就是所說(shuō)的“名、時(shí)、地、評(píng)、作”幾個(gè)方面來(lái)識(shí)記。對(duì)于“課標(biāo)”推薦的中外文學(xué)名著，要熟記其名稱(chēng)、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等，并反復(fù)閱讀書(shū)中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。這份報(bào)紙是駐地在敦煌地區(qū)的歸義軍節(jié)度使派駐朝廷的進(jìn)奏官，從朝廷所在地發(fā)回敦煌的。 邸報(bào)內(nèi)容主要是皇帝的詔書(shū)、起居言行、政府的法令公報(bào)、各級(jí)臣僚的章奏疏表、省寺監(jiān)司等機(jī)構(gòu)的工作報(bào)告和邊防駐軍的戰(zhàn)報(bào)等，也包括一些社會(huì)新聞、自然災(zāi)害信息之類(lèi)。這種報(bào)紙的核心追求就是牟利，所以報(bào)房出版的報(bào)紙，可以公開(kāi)叫賣(mài)和接受訂戶，而且以訂閱為主，讀者所付報(bào)紙費(fèi)是它的主要收入來(lái)源。，唐朝稱(chēng)“進(jìn)奏院狀報(bào)”，宋朝則稱(chēng)“小報(bào)”。 【解析】【分析】（1）A. “現(xiàn)藏于敦煌石窟”錯(cuò)誤。進(jìn)奏官類(lèi)似今天的‘編輯記者’，重要任務(wù)就是傳遞朝廷政治信息，按日期連續(xù)地整理朝廷新聞，抄寫(xiě)后傳送到各地”可提取小題一的答案；第5段，“邸報(bào)內(nèi)容主要是皇帝的詔書(shū)、起居言行、政府的法令公報(bào)、各級(jí)臣僚的章奏疏表、省寺監(jiān)司等機(jī)構(gòu)的工作報(bào)告和邊防駐軍的戰(zhàn)報(bào)等，也包括一些社會(huì)新聞、自然災(zāi)害信息之類(lèi)”，可提取小題二的答案。作答此類(lèi)題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑶本題考查信息的篩選、分析、提取這類(lèi)題，做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問(wèn)； ⑷本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀。 ③“不要掉隊(duì)呀！”四圍的山把這山谷包圍得像一口