【正文】 女孩出現(xiàn)在她身邊，七八歲的樣子，像姐妹倆，她們也不多停留，只是和那女人說上一小會(huì)兒話。 ②街上每隔上百十米，便有一個(gè)賣烤地瓜的，面前是一只改裝過的豆油桶，那些甜甜的香味就從其中溢出來。這個(gè)詞目模糊了主角，也沒有深入表達(dá)出宋老師的為人，我認(rèn)為“特別的獎(jiǎng)勵(lì)”更合適。你覺得這個(gè)標(biāo)題是否合理？為什么？如果不合理，請(qǐng)你換個(gè)題目。只有張小哲沒有。我們看見宋老師朝張小哲走過去，雙手搭在張小哲的肩頭，一改剛才的暴怒，反而溫和地說道：“好吧，我不再逼你，請(qǐng)坐下吧。⑩我們不再幸災(zāi)樂禍，心里都有些緊張地為張小哲捏一把汗。你說你慚不慚愧？”⑥張小哲默不作聲。他說對(duì)此次測(cè)驗(yàn)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，將給予特別的獎(jiǎng)勵(lì)。②第一堂英語(yǔ)課，宋老師將一張偌大的字母表掛在黑板旁的墻壁上，雖然是手寫的，但看起來一目了然。，但是老陳因?yàn)榫然鸲鵂奚耍峡挡辉敢饣叵肫饌耐?，所以說只有兩人。，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人?！蹦赣H笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧。美中不足的是，這個(gè)大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。4．高貴的施舍一個(gè)乞丐來到我家門口，向母親乞討。第一段(第1節(jié))；第二段(第2—4節(jié)）第三段(第5節(jié))。 （4）為什么說：“老師屋里的那盞燈比月亮、星星更柔和，更迷人”? 【答案】（1）共分三段。在這盞“長(zhǎng)明燈”下，她的雙鬢銀絲不斷增多，她的額上皺紋逐漸加深。忽然，她發(fā)現(xiàn)有一盞燈還亮著，那燈光和天上的星光相互輝映。（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。 （4）敘事要注意把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚。答案合理即可，不唯一。 清楚——________我把成績(jī)單遞給父親。人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕訕而笑，一邊借機(jī)脫身。閱讀方法:(1)理清作者的寫作順序,按照不同內(nèi)容將江南的六幅圖景進(jìn)行歸納。《記金華的雙龍洞》按照游覽順序依次介紹了路上、洞口、外洞、內(nèi)洞、孔隙和出洞的風(fēng)光。這句話寫出了外洞給人的感覺——寬敞、大。紫:下面是“糸”,不是“關(guān)系”的“系”,不要多寫一撇。部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)：第五單元知識(shí)小結(jié)第五單元小結(jié)一、字詞盤點(diǎn)(1)難讀的字荷(h232。鑲:右邊偏旁的下面不要丟掉一撇。走進(jìn)去,仿佛到了個(gè)大會(huì)堂,周圍是石壁,頭上是高高的石頂,在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì),一定不覺得擁擠?！逗Ｉ先粘觥钒慈粘銮?、日出時(shí)、日出后的順序,描寫了日出這一偉大奇觀。jy四、“1+X”閱讀推薦篇目:郁達(dá)夫《江南的冬景》　推薦理由:它是郁達(dá)夫?qū)懢吧⑽闹泻苡刑厣囊黄?這篇文章讓我們懂得景色不分南北,季節(jié)不分東西,各有各的景致、各有各的神韻,精彩的不是季節(jié)里的風(fēng)景,而是人們的心靈,因?yàn)榫拔锏拿谰褪切撵`與自然的融合。 上了三年級(jí)，也許由于智商有限，成績(jī)一直不大理想。 那學(xué)年結(jié)束時(shí)，我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一名。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的近義詞。解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定所相關(guān)信息，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來即可。（2）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力?！　?夜更深了，月亮姑娘在靜寂的夜空繼續(xù)慢慢地飄著?！　?啊，這就是老師的甘和苦。 （3）找出文中點(diǎn)明中心思想的句子。 【解析】【分析】（1）這篇課文共分三段。（4）告訴了我們是老師無(wú)私地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)每分光的精神使她屋中的燈光比星星、月亮更柔和、迷人。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣chuǎn（ ）如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。過了很多天，又有一個(gè)乞丐來到我家門前，向母親乞討。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上的大老板一模一樣?！崩习鍒?jiān)持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！鞍帷钡扔诎盐找粋€(gè)機(jī)會(huì)，讓他有可能認(rèn)識(shí)到可以靠自己的能力勞動(dòng)生活，喚醒他的自尊；如果“不搬”就會(huì)失掉一個(gè)認(rèn)識(shí)自己，可以克服自身殘疾的機(jī)會(huì)。④朱明澤、陳遺志接過了父輩的守山任務(wù)來到山上。新采的班主任是鄉(xiāng)里曾受過管制的宋老頭，據(jù)說解放前他在美國(guó)人手下當(dāng)過衛(wèi)兵。③有一天上英語(yǔ)課，他發(fā)給我們每人一張白紙，要求我們按順序默寫出26個(gè)英文字母的大小寫。⑤宋老師對(duì)他說道：“我實(shí)在想不通，這么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字母，全班同學(xué)都會(huì)，而獨(dú)有你一個(gè)人弄出差錯(cuò)。也許，他是一個(gè)被管制瘋了的老頭，說不準(zhǔn)會(huì)打人。?沉默，短暫的沉默。這，就是我要給你們的特別獎(jiǎng)勵(lì)！”?這一刻，全班54個(gè)同學(xué)有53個(gè)低下了頭。⑨段，宋老師心里明知道張小哲是誠(chéng)實(shí)的，還咄咄逼人地追問其中的原因，目的是什么？ “他敢于說不慚愧”，這個(gè)標(biāo)題讓我們覺得仿佛本文的主人公是張小哲。示例二：不合理。走在街上，忽然覺得周圍有了一種靈動(dòng)，那是一絲帶著甜味的溫暖氣息蕩漾過來，仿佛使寒流也有了脈脈的漣漪（ ）。而她卻沒有，就如地瓜的馨香把她的心也變暖變甜起來。我深深吸了口氣，感受著那種甜甜的氣息。一連很多天，都是日復(fù)一日的失望。 ⑦自然段作者寫道：“我想，那樣的一個(gè)女人，無(wú)論過著怎佯的生活，都該是滿懷幸福的吧！”你贊同作者的觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。理由：①面對(duì)生活中的種種艱辛，她能堅(jiān)強(qiáng)、樂觀面對(duì)；②盡管自己也生活在社會(huì)底層，但她天性善良，同情弱小，富有愛心；③與女兒互相關(guān)愛，有溫暖的親情撫慰。③第二個(gè)采訪對(duì)象是某電視臺(tái)節(jié)目主持人。秘書進(jìn)去請(qǐng)示，老人【A】竟答應(yīng)了。⑦雖然某些問題問得幼稚，但在交談的過程中，我們每提出一個(gè)問題，老人都要思考片刻，有兩次【B】竟手撫額頭陷入長(zhǎng)時(shí)間的思考。：①表示直接引用；②表示著重論述的對(duì)象；③表示特定稱謂；④表示諷刺和否定。②生活