【正文】 女孩出現(xiàn)在她身邊，七八歲的樣子，像姐妹倆，她們也不多停留，只是和那女人說上一小會兒話。 ②街上每隔上百十米，便有一個賣烤地瓜的，面前是一只改裝過的豆油桶，那些甜甜的香味就從其中溢出來。這個詞目模糊了主角，也沒有深入表達出宋老師的為人，我認為“特別的獎勵”更合適。你覺得這個標題是否合理？為什么？如果不合理，請你換個題目。只有張小哲沒有。我們看見宋老師朝張小哲走過去，雙手搭在張小哲的肩頭，一改剛才的暴怒，反而溫和地說道：“好吧，我不再逼你，請坐下吧。⑩我們不再幸災樂禍，心里都有些緊張地為張小哲捏一把汗。你說你慚不慚愧？”⑥張小哲默不作聲。他說對此次測驗成績優(yōu)異的學生，將給予特別的獎勵。②第一堂英語課，宋老師將一張偌大的字母表掛在黑板旁的墻壁上，雖然是手寫的，但看起來一目了然。，但是老陳因為救火而犧牲了，老康不愿意回想起傷心往事，所以說只有兩人。，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人?！蹦赣H笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧。美中不足的是，這個大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。4．高貴的施舍一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。第一段(第1節(jié))；第二段(第2—4節(jié)）第三段(第5節(jié))。 （4）為什么說：“老師屋里的那盞燈比月亮、星星更柔和，更迷人”? 【答案】（1）共分三段。在這盞“長明燈”下，她的雙鬢銀絲不斷增多，她的額上皺紋逐漸加深。忽然，她發(fā)現(xiàn)有一盞燈還亮著，那燈光和天上的星光相互輝映。（4）此題屬于開放性試題，結合文本內容和生活實際。 （4）敘事要注意把事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結果交代清楚。答案合理即可，不唯一。 清楚——________我把成績單遞給父親。人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕訕而笑，一邊借機脫身。閱讀方法:(1)理清作者的寫作順序,按照不同內容將江南的六幅圖景進行歸納?！队浗鹑A的雙龍洞》按照游覽順序依次介紹了路上、洞口、外洞、內洞、孔隙和出洞的風光。這句話寫出了外洞給人的感覺——寬敞、大。紫:下面是“糸”,不是“關系”的“系”,不要多寫一撇。部編版語文四年級下冊：第五單元知識小結第五單元小結一、字詞盤點(1)難讀的字荷(h232。鑲:右邊偏旁的下面不要丟掉一撇。走進去,仿佛到了個大會堂,周圍是石壁,頭上是高高的石頂,在那里聚集一千或是八百人開個會,一定不覺得擁擠?！逗Ｉ先粘觥钒慈粘銮啊⑷粘鰰r、日出后的順序,描寫了日出這一偉大奇觀。jy四、“1+X”閱讀推薦篇目:郁達夫《江南的冬景》　推薦理由:它是郁達夫寫景散文中很有特色的一篇,這篇文章讓我們懂得景色不分南北,季節(jié)不分東西,各有各的景致、各有各的神韻,精彩的不是季節(jié)里的風景,而是人們的心靈,因為景物的美就是心靈與自然的融合。 上了三年級，也許由于智商有限，成績一直不大理想。 那學年結束時，我破天荒考了個全年級第一名。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。解答時要帶著問題快速瀏覽課文內容，鎖定所相關信息，再用簡潔的語言概括出來即可。（2）、（3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力?！　?夜更深了，月亮姑娘在靜寂的夜空繼續(xù)慢慢地飄著?！　?啊，這就是老師的甘和苦。 （3）找出文中點明中心思想的句子。 【解析】【分析】（1）這篇課文共分三段。（4）告訴了我們是老師無私地為教育事業(yè)奉獻每分光的精神使她屋中的燈光比星星、月亮更柔和、迷人。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣chuǎn（ ）如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上的大老板一模一樣?！崩习鍒猿终f：“我已經(jīng)替你們買好房子了。“搬”等于把握一個機會，讓他有可能認識到可以靠自己的能力勞動生活，喚醒他的自尊；如果“不搬”就會失掉一個認識自己，可以克服自身殘疾的機會。④朱明澤、陳遺志接過了父輩的守山任務來到山上。新采的班主任是鄉(xiāng)里曾受過管制的宋老頭，據(jù)說解放前他在美國人手下當過衛(wèi)兵。③有一天上英語課，他發(fā)給我們每人一張白紙，要求我們按順序默寫出26個英文字母的大小寫。⑤宋老師對他說道：“我實在想不通，這么簡單的幾個字母，全班同學都會，而獨有你一個人弄出差錯。也許，他是一個被管制瘋了的老頭，說不準會打人。?沉默，短暫的沉默。這，就是我要給你們的特別獎勵！”?這一刻，全班54個同學有53個低下了頭。⑨段，宋老師心里明知道張小哲是誠實的，還咄咄逼人地追問其中的原因，目的是什么？ “他敢于說不慚愧”，這個標題讓我們覺得仿佛本文的主人公是張小哲。示例二：不合理。走在街上，忽然覺得周圍有了一種靈動，那是一絲帶著甜味的溫暖氣息蕩漾過來，仿佛使寒流也有了脈脈的漣漪（ ）。而她卻沒有，就如地瓜的馨香把她的心也變暖變甜起來。我深深吸了口氣，感受著那種甜甜的氣息。一連很多天，都是日復一日的失望。 ⑦自然段作者寫道：“我想，那樣的一個女人，無論過著怎佯的生活，都該是滿懷幸福的吧！”你贊同作者的觀點嗎？說說你的理由。理由：①面對生活中的種種艱辛，她能堅強、樂觀面對；②盡管自己也生活在社會底層，但她天性善良，同情弱小，富有愛心；③與女兒互相關愛，有溫暖的親情撫慰。③第二個采訪對象是某電視臺節(jié)目主持人。秘書進去請示，老人【A】竟答應了。⑦雖然某些問題問得幼稚，但在交談的過程中，我們每提出一個問題，老人都要思考片刻，有兩次【B】竟手撫額頭陷入長時間的思考。：①表示直接引用；②表示著重論述的對象；③表示特定稱謂；④表示諷刺和否定。②生活