【正文】 市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買那塊石頭。 有一天，院長(zhǎng)交給男孩兒一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿著這塊石頭到市場(chǎng)去賣，但不是‘真賣’。（4）這篇短文主要寫(xiě)了螢火蟲(chóng)發(fā)光的原因和給人們的啟發(fā)。 【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)理解的考查。②試圖________A．用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)的形象。 它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲(chóng)。感覺(jué)美妙，申請(qǐng)熱切，燈光柔和等均為一般常見(jiàn)搭配。 ________的燈光（2）小男孩仰起頭時(shí)，為什么“我”的“沒(méi)有”哽在噪子眼？（3）“我”做了一件應(yīng)該做、值得做的事是指什么？（4）最后，“我”把票給了別人，自己沒(méi)看成電影，為什么還覺(jué)得美好呢？【答案】（1）渴求；豐富；模糊；閃爍；搖曳；難忘；熱切；柔和（2）因?yàn)椤拔摇笨吹剿是蟮难凵?、熱切的神情，不忍拒絕。 ________的碎影 回家的路上，我沒(méi)有撐傘，任細(xì)雨絲絲地灑落在我身上。 那次，是一位滿臉洛腮胡子的叔叔把票給了母親。 小男孩仰起頭，急切地看著我，深深的眸子里閃著溫柔的光，一眨不眨地盯著我，望著他渴求的眼神、熱切的神情，我的“沒(méi)有”哽在嗓子眼。（4）掌握反問(wèn)句改陳述句方法，平時(shí)多練，做這道題不難。在句尾：我?guī)е@把傘，仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。第二段：從“小時(shí)候”到“眼里涌出了淚水……”。反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。表示對(duì)真假是非不能肯定。（7）畫(huà)出文章點(diǎn)明中心的一句話。nch224。 fu_______，喜眉笑目地說(shuō)：“拿去吧，你要的傘！”這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。 聽(tīng)了娘的話，我半信半疑。⑶我們每個(gè)人的眼中都有別人,都注視別人。 （2）劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個(gè)完整單位的部分歸為一段。 （3）作者說(shuō):“如果每個(gè)人都能注意到這一點(diǎn),那該多好。請(qǐng)你聯(lián)系上下文,給下面句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇合適的解釋?！爸?。九、　“我”女兒想幫小雞雛鉆出蛋殼,被老大娘阻止的故事。題目自擬,不少于350字。教育我們能聽(tīng)到小雞雛在蛋殼里面用力地啄殼的聲音,那聲音雖弱小,卻震撼著人心。 九、課外閱讀。jy八、課內(nèi)閱讀。(12分)　　　　　　　,《白鵝》一課寫(xiě)了鵝的叫聲　　　　　,步態(tài)　　　　　,吃相　　　　　。它不肯回來(lái)。(d224。(6分),我在家看(kān　k224。(9分)gǎo zhǐ(　　　)　　fū hu224。(　　　)yōu lǜ(　　　) zāo yāng(　　　) bǐng xī(　　　)r232。(ti225。三、辨字組詞。千里　　　　龍老黃　　　　馬百靈　　　　牛領(lǐng)頭　　　　鳥(niǎo)哈巴　　　　羊變色　　　　狗。在不叫的時(shí)候,它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。(　　　　)(2)形容變化的項(xiàng)目、樣子極多。c幾分鐘過(guò)去了,那小孔還是米粒大小。(2分)　　?用一兩句話概括?！　āng三、示例:脾氣　名牌　折斷　拆開(kāi)　待客　侍衛(wèi)　挖掘　倔強(qiáng)　稿紙　搞笑四、完　了　憂　慮　變化　如　如　大　叫　絲　茍十足　如　也五、天真可愛(ài)。寫(xiě)出它的外形、脾氣,可以講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息,文章要詳略得當(dāng),語(yǔ)句通順,并運(yùn)用一些合適的修辭手法,讓描寫(xiě)的小動(dòng)物形象更生動(dòng)。但是,并不是每個(gè)人都能做到時(shí)時(shí)處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子。________④你知道我在你的眼里是什么樣子嗎?________⑤那你知道你在我眼里是什么樣子嗎?________⑥在生活中,我們每個(gè)人的眼中都有別人,都注視別人。 【答案】 （1）A；A；A；B；B；B（2）第一部分：有一天.……他又問(wèn)我；第二部分：我一下子回答不上來(lái)……什么樣子；第三部分：最后一段。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。 （2）此題考查給文章分段的能力。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。n_______，她哪能有錢(qián)給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。我悄悄地走到娘跟前，ch224。 啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。我?guī)е@把傘，仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。 fu________________________（3）給第三節(jié)中空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第三段：最后一節(jié)。所以“喜眉笑目”的近義詞是“眉開(kāi)眼笑”。（5）理解含義深刻的句子：撇開(kāi)表面意思；找到在文章中的深層的意思。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。（2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。（7）考查學(xué)生掌握“找中心句的方法”并運(yùn)用。 “有票嗎？”男子低聲地問(wèn)，聲音帶著點(diǎn)企望。我心里涌上一種恬淡熨帖的感覺(jué)，那是一種做了一件應(yīng)該做、值得幫的事的感覺(jué)?！窘馕觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力，第一題考查學(xué)生的搭配能力。5．閱讀短文，回答問(wèn)題。 多年來(lái)，科學(xué)家們?cè)噲D發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的、不燒傷人的光來(lái)，為人類照明。（2）螢火蟲(chóng)的光有什么特點(diǎn)？它為什么要發(fā)光？ （3）螢火蟲(chóng)給了科學(xué)家怎樣的啟發(fā)？ （4）概括這篇短文的主要內(nèi)容。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（2）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說(shuō)成稀世珍寶。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 （4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。（2）此題考查對(duì)照應(yīng)句的把握能力，要求會(huì)判斷，寫(xiě)作時(shí)會(huì)運(yùn)用。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說(shuō)：“你看，一只手也能干活。”乞丐說(shuō)：“我不會(huì)忘記你的?！贝撕筮€來(lái)過(guò)幾個(gè)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來(lái)搬去。母親說(shuō)：“我們不能接受你的照顧。 “高貴的施舍”這個(gè)標(biāo)題？ 鞠 lǚ xi249?？墒沁@么一往一返，不但沒(méi)抄了近道，反而白跑了長(zhǎng)長(zhǎng)一段冤枉路。他走進(jìn)胡同，一直往里，可過(guò)不久就返回來(lái)。過(guò)些日子，這紙條給風(fēng)吹雨打，殘破了，胡同里的住家便想到用一塊木板，依照這四個(gè)字寫(xiě)在上邊，牢牢釘在墻上，這樣就長(zhǎng)久地保留下來(lái)。 suǒ wān y225。9．最小的星星也閃光①潘小鋒是個(gè)寡言少語(yǔ)、性格內(nèi)向的學(xué)生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過(guò)去。知道這一切后，我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。我也下崗了，一個(gè)人忙著照看書(shū)攤，難得有時(shí)間在家。”?“對(duì)不起，老師！我不是有意畫(huà)您，我當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得您上課很有精神，所以不知不覺(jué)就畫(huà)了下來(lái)?！?告別了他父子倆，我走在星光和燈光掩映的路上，抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐（y236。，人物語(yǔ)言符合各自的身份特征。3.①課堂上竊笑攪起的波浪讓“我”怒火中燒，說(shuō)明“我”是一個(gè)比較急