【正文】 直播，監(jiān)管部門沒(méi)有嚴(yán)格審查這些人的身份以及表演內(nèi)容便默認(rèn)他們“上崗”，這無(wú)疑是監(jiān)管部門的失職，監(jiān)管部門只有加大審查力度才能把庸俗的“苗火”熄滅，把邪惡扼殺在搖籃中，還網(wǎng)絡(luò)一個(gè)干凈的環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下暴露出某些網(wǎng)友盲目跟風(fēng)的無(wú)聊看客心理。近幾年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)謠言也水漲船高，網(wǎng)絡(luò) 直播雖良莠不齊而也風(fēng)靡一時(shí)。公眾所需要的不再是孫悟空般善于七十二變的角色,只是一個(gè)單純的,演繹到最佳的角色。4. 當(dāng)你看到水袖飄飄,眸似清潭,頰若桃瓣,姿曳曼妙的天仙時(shí),怎會(huì)料到此人竟是男兒身?對(duì),他就是日本“梅蘭芳”——第五代坂東玉三郎,是這個(gè)時(shí)代最優(yōu)秀的歌舞伎演員。于是他演好了司機(jī)這個(gè)角色,這同趙本山各種角色的賣力演繹同樣令人崇仰。用心演繹、用平凡的角色演繹不一樣的人生。材料的寓意是指,每個(gè)人都有自己的身份、地位,在不同的時(shí)空里擔(dān)任不同的角色，不要看輕自己,因?yàn)槿魏谓巧加兴淖饔谩Ｔ谡媲槊媲?她義無(wú)反顧地選擇了后者,并全心全意做好妻子這一角色。為的是讓唱腔更有韻味,甚至破戒食肉以增加體重。公眾所需要的不再是孫悟空般善于七十二變的角色,只是一個(gè)單純的,演繹到最佳的角色。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。一天，上帝突發(fā)奇想：“假如讓現(xiàn)在世界上每一種生存者再活一次，他們會(huì)怎樣選擇呢？”于是，上帝授意給世間眾生發(fā)一答卷。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨?！惛ダ锲娣彩切碌氖虑樵谄痤^總是這樣一來(lái)的，起初熱心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了，因?yàn)樗呀?jīng)明白，不經(jīng)過(guò)一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得過(guò)這番痛苦。如果寫成議論文要先確定中心論點(diǎn)，再選取合適的論據(jù)進(jìn)行論證。形象的詮釋了“量變導(dǎo)致質(zhì)變”的規(guī)律，日常積累的毫厘量變最終導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效果的南轅北轍。努力不一定會(huì)成功，但不努力就一定不會(huì)成功；堅(jiān)持不一定會(huì)成功，但不堅(jiān)持就一定不會(huì)成功?？墒羌词惯@樣，還是有很多人會(huì)中途放棄，還是有很多人會(huì)甘當(dāng)逃兵，還是有很多人會(huì)中途退場(chǎng)。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。良性的文娛話動(dòng)帶給家庭成員正面積極的影響，而沉迷手機(jī)、電視及浮噪社交話動(dòng)給家庭成員帶來(lái)相當(dāng)大的危害，家庭的文娛活動(dòng)是家庭成員間互動(dòng)溝通的好時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)有責(zé)任管理設(shè)計(jì)好業(yè)余生活，不能讓家庭成員各自為政，以個(gè)人喜好恣意安排業(yè)余生活，當(dāng)然也不能粗暴干涉強(qiáng)制霸占孩子的業(yè)余時(shí)間。摔了，起來(lái)，又摔，再起來(lái)……就這樣，旱冰場(chǎng)整個(gè)下午都充滿了“哎呦”“啊”的慘叫和滑輪“骨碌骨碌”的聲音。母親怕我受傷，說(shuō)什么也不讓我去。而每次當(dāng)我吃得狼吞虎咽時(shí)，母親卻從不動(dòng)一下筷子，只是用慈愛的目光注視著我。而在調(diào)查中“你心目中理想的家庭文娛活動(dòng)”這一欄，占據(jù)前幾位的是：郊游、運(yùn)動(dòng)、讀書、看展覽、聽音樂(lè)會(huì)。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。冷靜地迎接事情的來(lái)臨。最后，提出自己的做法或期待。整體來(lái)看，材料都涉及了控制情緒的問(wèn)題?？陀^地指出了人的修養(yǎng)、品行對(duì)于個(gè)人價(jià)值的重要性，且指出內(nèi)外沒(méi)有先后輕重的分別。情緒被控制是需要毅力的，控制好的自己的情緒，是一種自我挑戰(zhàn)?！弊罱K，他成為了總統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想?？伤麉s從未生氣。因此，我們想要擁有美好的生活就必須學(xué)會(huì)控制好負(fù)面情緒。學(xué)會(huì)控制情緒，讓你的生活更加美好。——惠特曼⑤人是這世上唯一的該臉紅或能臉紅的動(dòng)物。訓(xùn)練學(xué)生了自主、合作、探究的能力。學(xué)習(xí)例句，弄清例句的特點(diǎn)：總結(jié)性話語(yǔ)在前，用冒號(hào)引起下文，再仿寫句子，訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)能力。（3）譯文【出示課件22】無(wú)論是在平地，還是在山峰，及其美好的風(fēng)景都被蜜蜂占有。公元867年乃自編其文為《讒書》，益為統(tǒng)治階級(jí)所憎惡，所以羅袞贈(zèng)詩(shī)說(shuō)：“讒書雖勝一名休”。（板書：字距要比行距小 字的大小基本一致 兩邊留的空白大致相等） 【出示課件18】 （1） 先照著字帖寫，一邊寫一邊念筆畫名稱。常見的語(yǔ)氣詞有:的、了、么、呢、吧、啊。示例：小杰性格很活潑開朗，只是太粗心：不是忘記帶鉛筆盒，就是把衣服反穿，還渾然不覺。178?！斗洹?。結(jié)合生活實(shí)際，自身經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)作者表達(dá)的感情，教會(huì)學(xué)生“明貶實(shí)褒”的方法。哈巴狗：馴服的奴才。老黃牛：比喻默不作聲、踏實(shí)工作的人。它們聲旁相同，形旁不一樣。）（板書：明貶實(shí)褒的寫法）：運(yùn)用“明貶實(shí)褒”的方法，寫句子。，體會(huì)作者分別表達(dá)了什么情感？小組討論交流。，表示了哪一類人。，表示了哪一類人。，了解形聲字中形旁表義的特點(diǎn)。，了解形聲字中形旁表義的特點(diǎn)。 如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。）“這種方法”是什么？（實(shí)際喜歡，表面卻說(shuō)不喜歡，是一種明貶實(shí)褒的方法。，指導(dǎo)：【出示課件7】每一行的兩個(gè)帶拼音的字與開頭的字是同一字族的字。特指有才華的青少年。應(yīng)聲蟲：隨聲附和、沒(méi)有主見的人。這是在訓(xùn)練學(xué)生的寫話能力。，大方。 它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。請(qǐng)?jiān)谒o的三個(gè)短語(yǔ)“愛臭美的小狗”“粗心的小杰”“熱心腸的老奶奶”中選擇一個(gè)，仿照上面的例句，用上冒號(hào)，寫一段話。教師小結(jié)，指導(dǎo)：這些詞語(yǔ)都是語(yǔ)氣詞，語(yǔ)氣詞是表示語(yǔ)氣的虛詞，常用在句尾或句中停頓處表示種種語(yǔ)氣。（3）兩邊留的空白大致相等。生于公元833年，公元859年底至京師，應(yīng)進(jìn)士試，歷七年不第。采：采取，這里指采取花蜜。出示帶有冒號(hào)的句子，體會(huì)冒號(hào)的用法，并仿照例句寫片段，訓(xùn)練學(xué)生的寫話能力。、探討的能力。——馮夢(mèng)龍④面對(duì)太陽(yáng)，陰影將落在你的背后。學(xué)會(huì)控制好負(fù)面情緒，可能會(huì)對(duì)他人或自己造成傷害。使自己成為偉大的文學(xué)家。他向?qū)а萏岢鲎约旱囊娊?，總是被同行人嘲笑?？伤偸且恍Χ^(guò)，有的人也會(huì)嘲笑他的父親是鞋匠，可他總會(huì)笑的說(shuō)：“沒(méi)有錯(cuò)，我的父親是一個(gè)鞋匠，我希望我治國(guó)能像我父親修鞋一樣?jì)故?。人與人之間應(yīng)學(xué)會(huì)寬忍，不要讓自己的負(fù)面情緒給他人或自己帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的傷害。②句的意思是君子要修身養(yǎng)性，首先要修養(yǎng)內(nèi)在的品德，其次要注意外在的儀表。綜合六則名言，涉及了以下內(nèi)容：控制情緒，賞罰得當(dāng)；修身養(yǎng)性要內(nèi)外兼修；控制情緒，謹(jǐn)慎處事；積極看待問(wèn)題；人要有羞恥之心、反思之心；不能放大痛苦。然后分別論述，如在現(xiàn)實(shí)生活中，情緒非常重要，影響著我們的生活；控制自己情緒的過(guò)程中，換位思考是一個(gè)比較有效的方法；要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，保持心態(tài)的平和等。并且。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。孩子欄是；興趣班，手游，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。為了不使我吃膩，母親總會(huì)每天變著花樣使我吃得心滿意足。還記得去年暑假，我固執(zhí)地想要學(xué)旱冰。這次我沒(méi)有再歪著腦袋去看，而是很快地爬了起來(lái)。【解析】試題分析：從調(diào)查結(jié)果可以看出，現(xiàn)實(shí)生活中父母和孩子共同參與的家庭活動(dòng)非常少，父母和孩子各自以自己的興趣愛好為重心安排業(yè)余生活，隨意性大，欠缺規(guī)劃。閱讀下面的文字，按要求作文。”作為一名學(xué)生，尤其是一名高中生，我們每天過(guò)著朝五晚十的生活，每日沉浸在學(xué)習(xí)的苦海里，每月掙扎在難題的試解里，每年奮斗在成績(jī)的排名里，這是何等殘酷，何等辛苦。只有通過(guò)自己辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)釀造成功的佳釀，只有通過(guò)自己不懈的堅(jiān)持，才會(huì)取得輝煌的成果。說(shuō)明日復(fù)一日的學(xué)習(xí)積累的重要性，心里若是想著怠惰一天無(wú)所謂，最終就會(huì)想磨刀石一樣慢慢的損耗，直至成為了無(wú)用之人。如果寫成記敘文不能平鋪直敘，要讓情節(jié)曲折生動(dòng)?！s翰遜發(fā)現(xiàn)者，尤其是一個(gè)初出茅廬的年輕發(fā)現(xiàn)者，需要勇氣才能無(wú)視他人的冷漠和懷疑，才能堅(jiān)持自己發(fā)現(xiàn)的意志，并把研究繼續(xù)下去。本材料閱讀理解起來(lái)比較簡(jiǎn)答，有明確具體的寫作指向。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！迸说拇鹁硖顚憺椋骸凹偃缱屛以倩钜淮?，一定要做個(gè)男人，經(jīng)常出入酒吧、餐館，不做家務(wù)，還擺大男子主義，多瀟灑！”請(qǐng)你以貓的口吻給鼠（或以鼠的口吻給貓，或以男人的口吻給女人，或以女人的口吻給男人）寫一封信，表達(dá)對(duì)彼此選擇的看法與思考。于丹卻忘了,一個(gè)人的精力是有限的。在排演《牡丹亭》中,每天打一個(gè)半小時(shí)國(guó)際長(zhǎng)途練習(xí)唱腔。她知道,自己的能力和精力只夠做好作家與妻子之一。貓和鼠、男人和女人都想互換身份，貓和鼠、男人和女人都代表“社會(huì)生活中的某一類人，都只看到對(duì)方生活境遇的優(yōu)點(diǎn)，而沒(méi)有看到對(duì)方的不易。盡力扮演好自己的角色,讓自己在每一個(gè)角落都能閃光。王海榮全神貫注地開著車,并不因明星的到來(lái)而亂了“司機(jī)”的職責(zé)。他把斗士這一角色發(fā)揮到淋漓盡致,人生的旅途自然深刻厚重,蕩氣回腸。于丹卻忘了,一個(gè)人的精力是有限的。信息技術(shù)日益發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)也在飛速進(jìn)步。然而“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”的背后，也暴露出了一系列的社會(huì)問(wèn)題。同時(shí)，“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”下丑陋的面孔也反映了一些監(jiān)管部門的不到位。此題可以從分析網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的利弊，如何正確合理利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)選材立意即可。 許嵩，是內(nèi)地近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)討論度最高的獨(dú)立音樂(lè)人。其次鳳姐現(xiàn)象反映的是經(jīng)濟(jì)社會(huì)巨大變化大背景下對(duì)人性全面發(fā)展思考的欠缺和對(duì)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的忽視。4）網(wǎng)絡(luò)推手成名：奧巴馬女郎 主人公名叫王紫菲。結(jié)尾有針對(duì)性地發(fā)出號(hào)召，讓我心做主?！闭鎸?shí)，恰恰美在它的坦誠(chéng)，美在它的自信。可又何妨？如此容貌不阻他詩(shī)句中的柔情似水、美不勝收。而日本大學(xué)生研發(fā)的這一“反美顏”工具，不僅僅是對(duì)社會(huì)單一審美的挑戰(zhàn)，更是對(duì)社會(huì)真實(shí)的呼喚。【解析】試題分析：材料由兩個(gè)段落組成，第一段圍繞“自拍美顏”的現(xiàn)象展開，先呈現(xiàn)現(xiàn)象，再圍繞具體的“自拍美顏”現(xiàn)象提供了不同的思考角度：1．自拍美顏是愛美之心的體現(xiàn)。此角度和前一角度形成對(duì)比，是對(duì)自拍美顏現(xiàn)象的負(fù)面評(píng)價(jià)。而本題則通過(guò)“反美顏”與“自拍美顏”的對(duì)比使考生對(duì)“自拍美顏”現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)更為清晰而理性。3．“也有人認(rèn)為將真實(shí)的生活美化一下又有何妨？”，此角度表達(dá)了對(duì)“反美顏”軟件的不同看法，認(rèn)為適當(dāng)?shù)孛阑鎸?shí)是可以接受，是無(wú)傷大雅的。正向立意有：自拍美顏是愛美之心的一種體現(xiàn)，是對(duì)美的追求；自拍美顏，悅己，也可以悅?cè)?；適度美化自我，未嘗不可……反向立意有：拒絕刻意之美，呼吁真實(shí)之美；自拍美顏，掩蓋真實(shí)；自拍美顏，是自欺也是欺人；反美顏，呼吁真實(shí)；接收并悅納真實(shí)的自己；反美顏，以誠(chéng)相待；真實(shí)的自己，無(wú)需美化……辯證立意有：適度美顏，生活更精彩；內(nèi)外兼修，人生更美；尊重真實(shí)，適度美化……考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。有人認(rèn)為涂得好，不然影響市容，有人認(rèn)為應(yīng)該保留，給城市留下些溫情?？刀?00弄涂鴉的作者之一施政說(shuō)，其實(shí)他畫這組作品沒(méi)有什么特殊的含義，能引起大家的共鳴就好。在這里，涂鴉也被賦予了另一種含義——記錄青春。比如內(nèi)容方面，要健康、文明；地點(diǎn)，不能隨便亂畫，城市管理者可以在專門的地方開辟涂鴉墻；還要有專門的管理者定期檢查，涂抹掉那些不合乎要求的涂鴉。還可以認(rèn)為可以保留好的涂鴉作品，對(duì)涂鴉進(jìn)行有效的引導(dǎo)，在清理粗俗內(nèi)容的同時(shí)，制作一些“請(qǐng)勿胡亂涂鴉”的溫馨提示，或者一些其他有效措施，規(guī)范管理，讓涂鴉墻成為南京市的一道風(fēng)景。美國(guó)報(bào)紙形容布朗克斯“就像一個(gè)原始人聚居地”。據(jù)說(shuō)這是上海迄今為止“最具規(guī)?！钡耐盔f墻了。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。但眾人所譏的“套路化盲目麻木的祝愿與歌功頌德”看似與之相悖，實(shí)則不然，每一次“愿所行勝怠”與“吾國(guó)斯民遙相守望”的祝愿，都會(huì)帶來(lái)蟄伏已久的噴薄的感動(dòng)。胡適在《中國(guó)哲學(xué)史》中談及：“文章不是漂亮虛榮的外衣，而是本性的吶喊與沉思。澎湃新聞每年的冬春論作為賀詞的一種，具有特定的儀式感，卻亦能為我們帶來(lái)經(jīng)久不息的感動(dòng)。這就要求考生辯證思考，有自己的觀點(diǎn)。新年獻(xiàn)辭，回顧過(guò)去，展望明天。”誠(chéng)如斯言，文人堪稱時(shí)代靈魂的勾勒者，若文人肩頭有責(zé)任，筆下有乾坤，便會(huì)為歷史巨舵的行進(jìn)揚(yáng)起風(fēng)帆。每一個(gè)你都是英雄，杜富國(guó)炸彈前的獻(xiàn)身，王繼才守島32年的堅(jiān)守，抑或是郝康與戀人相約零點(diǎn)37分的短暫一分鐘相聚……這些精神無(wú)疑是新年獻(xiàn)詞所提倡的，只有去踐行，才能真正散發(fā)光芒、綻放芳華。最后號(hào)召大家面向未來(lái)去做追光者。同位角相等,兩直線平行。(2)量出線段AH,HG,GM,MC的長(zhǎng)度，你有什么發(fā)現(xiàn)？(3)量出線段HD,EG,FM,BC的長(zhǎng)度，你又有什么發(fā)現(xiàn)？【答案】答案見解析.【解析】【分析】根據(jù)畫平行線的方法畫出線段DH、EG、FM；通過(guò)測(cè)量不難得出AH，HG，GM，MC的長(zhǎng)度，由此即可得到它們之間的關(guān)系；通過(guò)測(cè)量即可發(fā)現(xiàn)HD，EG，F(xiàn)M，BC之間的關(guān)系.【詳解】(1)如圖所示.(2)經(jīng)測(cè)量得，AH＝1cm，HG ＝1cm，GM＝1cm，MC＝1cm，從而發(fā)現(xiàn)AH＝HG＝GM＝MC，H，G，M是線段AC的四等分點(diǎn).(3)經(jīng)測(cè)量得，HD＝1cm，EG＝2cm，F(xiàn)M＝3cm，BC＝4cm，從而發(fā)現(xiàn).【點(diǎn)睛】本題考查了平行線的畫法及平行線分線段成比例定理，解題關(guān)鍵是熟記平行線分線段成比例.如圖,∠BEC=95176。=85176。(已知),所以∠ABE+∠BFC=180176。 ；p點(diǎn)在區(qū)域②時(shí)，∠EPF=∠PEB+∠PFC 【解析】試題分析：（1）①根據(jù)圖形猜想得出所求角度數(shù)即可；②根據(jù)圖形猜想得出所求角度數(shù)即可；③猜想得到三角關(guān)系，理由為：延長(zhǎng)AE與DC交于F點(diǎn)，由AB與DC平行，利用兩直線平行內(nèi)錯(cuò)角相等得到一對(duì)角相等，再利用外角性質(zhì)及等量代換即可得證；（2）分兩個(gè)區(qū)域分別找出三個(gè)角關(guān)系即可．試題解析：（1）①當(dāng)∠A=301