【正文】 ，完成下列小題。文章的標(biāo)題作用有：概括文章主要內(nèi)容；作文章線索(文章情節(jié)圍繞線索展)；作者情發(fā)點(diǎn)；具象征意義；語帶雙關(guān)；全文文眼(提示文章)；吸引讀者興趣。效果：使故事情節(jié)更加曲折動人，使文章情感更加真摯動人，突出父女互愛情深的主題。然后再根據(jù)這種寫作手法的好處進(jìn)行其表達(dá)效果：使故事情節(jié)更加曲折動人，使文章情感更加真摯動人，突出父女互愛情深的主題。因此作者是通過這篇文章告訴天下的兒女要關(guān)注空巢老人，對待老人，年輕人少點(diǎn)匆忙，多點(diǎn)陪伴；或少點(diǎn)執(zhí)拗，多點(diǎn)溫情。 ⑵ ①首先要分析句子使用的修辭手法，然后再結(jié)合語境分析其表達(dá)效果，分析這句話寫了什么，表現(xiàn)了什么。（2）①運(yùn)用了比喻、擬人的修辭，生動形象地寫出面條的豐盛，表達(dá)了父親對“我”的愛?！蔽倚乓詾檎?。他那時(shí)候只會下面條，水開了，捏一小把筒子面放進(jìn)鍋里，打兩個(gè)雞蛋進(jìn)去?！遍T里有他期待的目光，有堆得小山一樣的一大碗面條，面下指定臥了倆溏心雞蛋，那是我最愛吃的…”也就幾分鐘的路程，竟然還要等順路?真讓人操心! ”我責(zé)怪他：“告訴我”又是半天沒動靜，我只好不耐煩地說：“好了，我想起來了，你不用找了。 （2）本題考查辨析說明方法及其作用，常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等，結(jié)合具體內(nèi)容來辨析方法及作用即可。 ⑷ 示例：①少乘（開）車，多步行。六、邏輯性。說明文的語言的準(zhǔn)確性是說明文語言的先決條件。 （4）要求列舉兩項(xiàng)在保護(hù)、節(jié)約、利用石油資源方面的綠色消費(fèi)方式。說明方法就是為說明觀點(diǎn)和說明對象服務(wù)的。②少坐飛機(jī)，改用其他綠色出行方式。正因?yàn)橛辛藘瘞r和圈閉構(gòu)造，石油才能夠安靜地在地下定居，等待發(fā)掘者的到來。當(dāng)溫度和壓力達(dá)到一定程度后，沉積物中動植物的有機(jī)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為碳?xì)浠衔锓肿?，最終生成了石油和天然氣。 【點(diǎn)評】⑴本題是有關(guān)文章結(jié)構(gòu)問題的考查。作答時(shí)應(yīng)該圍繞“尊重、敬佩母親”“敬畏生命”“熱愛生活”等幾個(gè)角度來回答。我不敢輕視生命，懂得了尊重生活，愛惜并敬畏生命。（4）聯(lián)系生活，簡要談?wù)勛詈笠痪洹拔也桓以儆憛捘鸽u了。 ⑨它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它若伏在在地上，雞雛們有的爬在它的背上，啄它的頭或是別的地方，它一聲不哼。 ⑥當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可怕的東西，他咕咕的緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上就放下，教他的兒女吃。 ④可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。更可惡的是它遇到了另一只母雞的時(shí)候，它會下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮兒毛下來。做這樣的題，首先認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后提煉出文章中的關(guān)鍵詞或中心句，最后再歸納概括。 （3）【答案】 （1）文章分別從春草、春花春風(fēng)、春雨、人迎春等方面來描寫春天的。（3）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！耙荒曛?jì)在于春”剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。解答此題，要掌握文章常用的表現(xiàn)手法及其特征。插敘的作用有：①對主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用；②使文章脈絡(luò)清晰；③推動情節(jié)發(fā)展，更好的突出人物的性格；④ 豐富文章內(nèi)容，使情節(jié)更加完整；⑤認(rèn)真閱讀這兩個(gè)段落，這兩個(gè)段落寫母親吃飯和看電視的時(shí)候等兒子電話的狀態(tài)，并把母親今晚的狀態(tài)和她往常此時(shí)的生活習(xí)慣進(jìn)行對比，通過對比，突出她擔(dān)心錯(cuò)過孩子電話而心煩意亂的情緒，表現(xiàn)了她對兒子的愛。①首先要分析句子使用的描寫方法，然后再結(jié)合語境分析句子寫了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了母親什么感情。（4）對比手法，寫母親今晚的狀態(tài)，同時(shí)寫她往常此時(shí)的生活習(xí)慣，二者形成鮮明的對比，突出她擔(dān)心錯(cuò)過孩子電話而心煩意亂的情緒，表現(xiàn)了她對兒子的愛。 手機(jī)出現(xiàn)故障，母親懊惱——________，________——陽臺懷舊，母親感慨時(shí)間匆匆——________，________（2）結(jié)合文章內(nèi)容，從記敘順序的角度分析第③段的表達(dá)效果。 ?兩人在電話里聊了些家常，母親就催促兒子趕緊掛電話，說今天忙活一天了，早點(diǎn)休息，注意身體?！边@讓她有點(diǎn)心煩意亂，起身關(guān)了電視。往常她總是看著電視，吃著飯，如今一心不能三用，盯手機(jī)就是她的主要任務(wù)。兒子總會囑咐她在家保重身體。 ①母親拿著手機(jī)，愁眉苦臉地走進(jìn)家門。這樣才能把握文意，領(lǐng)會作者的目的和意圖。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的情節(jié)提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個(gè)情節(jié)之間的段落概括出剩余的情節(jié)。雖然在這個(gè)過程中屢次受挫，但卻屢挫屢戰(zhàn)，從不言棄，最后通過自己的努力，獲得了別人的賞識。阿卜養(yǎng)成了追逐汽車的習(xí)慣，并且每次都能追上，他漸漸成了天馬小鎮(zhèn)的一個(gè)奇觀。客車第一次出現(xiàn)在文章第④段前半部分，此時(shí)客車徑直駛過站臺，消失在大霧里，阿卜在原地愣了很久。 客車出現(xiàn)的次數(shù)情形阿卜的反應(yīng)第一次徑直駛過站臺①________第二次依然沒有停留②________第三次③________阿卜笑了（2）第⑨段中“命運(yùn)的峰回路轉(zhuǎn)”是什么意思？ （3）“幸運(yùn)號”真的能改變命運(yùn)嗎？真正能改變命運(yùn)的是什么？ （4）請簡要分析兔子阿卜的形象。阿卜看了一眼，這不是前任世界長跑冠軍嗎？“我現(xiàn)在是一名田徑教練。就差一點(diǎn)點(diǎn)了……阿卜將手使勁仲長，只要能夠得看把手……但真的就差一點(diǎn)點(diǎn)。阿卜費(fèi)了九牛二虎之力，卻怎么也無法接近“幸運(yùn)號”。阿卜踏上站臺，濃霧中傳來了“隆隆隆”的聲音。凌晨，阿卜出門了。可客車徑直駛過站臺，消失在大霧里，阿卜在原地愣了很久。他漸漸焦躁起來，甚至產(chǎn)生了幻覺，滿大街的汽車在他眼里都變成了“幸運(yùn)號”。阿卜也長成了一只成熟的兔子。真正能改變命運(yùn)的只有我們自己，兔子阿卜的經(jīng)歷已經(jīng)說明了一切，若不是他自己的努力，也不會迎來命運(yùn)的峰回路轉(zhuǎn)?？蛙嚨谌纬霈F(xiàn)在文章第⑦⑧段，正當(dāng)阿卜疲憊地癱在地上時(shí) ，“幸運(yùn)號”卻停住了，阿卜笑了。 （4）結(jié)合阿卜的經(jīng)歷、動作、心理等進(jìn)行分析，阿卜來到天馬小鎮(zhèn)的目的就是為了搭上那列“幸運(yùn)號”客車，這說明阿卜是一只對美好生活有著向往的兔子。真正能改變命運(yùn)的只有我們自己，兔子阿卜的經(jīng)歷已經(jīng)說明了一切，若不是他自己的努力，也不會迎來命運(yùn)的峰回路轉(zhuǎn)。 ⑶本題考查探究文章主旨的能力。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進(jìn)行分析：也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析，更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點(diǎn)。兒走千里母擔(dān)憂，兒子無論多大，在她心里都是孩子。坐在這里，她才聽到外面不知什么時(shí)候下起了雨，雨聲淅淅瀝瀝，透著初冬的些許涼意。兒子每次都聽得入迷，黑亮的眼睛望著她，圓圓的小臉上全是專注。母親就像個(gè)百米沖刺的運(yùn)動員，以迅疾的速度按下接聽鍵。 ?“那是趕巧了。（從人物描寫角度賞析）②手中的手機(jī)好像會變魔術(shù)似的，讓她頃刻間眉開眼笑，滿臉的皺褶一下子綻放開來。據(jù)此分析答題，意對即可。②首先要理解劃線詞語的意思，然后再結(jié)合語境分析劃線詞語表現(xiàn)的人物的感情。②“頃刻間”表示時(shí)間短暫，“綻放”讓人想到花兒開放，在這里指母親因高興臉上的皺紋舒展，細(xì)致地表達(dá)出母親接通電話后的喜悅心情。 ⑶本題考查對文章重點(diǎn)詞句的賞析能力。 雨是最尋常的，一下就是三兩天。 ） ，描繪了春回大地生機(jī)勃勃的動人景象，贊美了春天給人帶來的活力、希望和力量。（3）B 【解析】【分析】（1）在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上再從前往后梳理文章的內(nèi)容，找出每段的中心句或關(guān)鍵句，理解每段的內(nèi)容，看每段話是從哪個(gè)方面描繪春天的。這句詩的“楊柳風(fēng)”指春風(fēng)，句子的意思是春風(fēng)吹到臉上不覺得寒冷，形容春風(fēng)的溫暖和煦。解答此題，一是要了解文章內(nèi)容和主旨，二是要理解重點(diǎn)語句表達(dá)的意思，三是要分析文章語言特定，四是要分析表現(xiàn)手法。（2）按時(shí)間順序，從白天寫到晚上，突出雞母親一天到晚辛苦勞累，盡心盡責(zé)地培養(yǎng)孩子的各方面能力，雞母親形象平凡而偉大。從“一向討厭母雞”“現(xiàn)在我改變了心思”“我不敢再討厭母雞了”可知，“我對母雞的感情變化”是文章的線索。同時(shí)也交代了我感情發(fā)生變化的原因，使行文結(jié)構(gòu)緊密； ⑶運(yùn)用夸張、擬人的修辭手法把母雞炫耀成績的神態(tài)寫得活靈活現(xiàn)； ⑷我不再幼稚無知，隨意輕視負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的雞母親。句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析。很多交通工具如汽車、飛機(jī)等使用的汽油、航空煤油等都是石油產(chǎn)品，日常生活中部分電力的供應(yīng)也來自石油。在地球不斷演化的歷史過程中，如古生物和動物死亡后，構(gòu)成其身體的有機(jī)物質(zhì)不斷分解，與泥沙或碳酸質(zhì)沉淀物等物質(zhì)混合組成沉積巖，進(jìn)而形成沉積盆地，這就為石油的生成提供了基本的地質(zhì)環(huán)境?！敬鸢浮?（1）生成；聚集。⑤少用潤油膏，改用其他產(chǎn)品。語境義：說明這是最短的時(shí)間。如可發(fā)明節(jié)約石油的國家專利新技術(shù)的新技術(shù)，平時(shí)少乘車，多步行，少用橡膠產(chǎn)品等。介紹科學(xué)知識的說明文，要特別注重科學(xué)術(shù)語的準(zhǔn)確使用。葉圣陶先生說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點(diǎn)風(fēng)趣。④少用橡膠產(chǎn)品。答題模式為：先表態(tài)，然后指出詞語的本義和語境義，接著分析刪去后有什么不同，進(jìn)而明確這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。 也行啊，看不清楚多難受。 ⑤再進(jìn)門，只見他端著一碗面條出來，碗歪歪斜斜的，湯滴滴灑灑的。 ⑦我沒好氣地說：“沒時(shí)間，你自己吃吧，我還要回家做飯呢?！闭f完，我就走了。 ?我返身回去，推開門，只見他坐在桌邊，守著那一大碗面發(fā)呆。 ?他突然高興起來，笑得合不攏嘴，連忙從冰箱里拿出我愛吃的辣醬，說：“吃吧，吃吧。吃完了，我打著飽嗝，大聲說：“真解饞!”他在一邊，邊看邊笑。（1）請以“我”為陳述對象概括本文的故事情節(jié)。二是暗含主旨，關(guān)注空巢老人，對待老人，年輕人少點(diǎn)匆忙，多點(diǎn)陪伴；或少點(diǎn)執(zhí)拗，多點(diǎn)溫情；或表達(dá)了女兒對父親的感恩和愧疚。“坐在桌邊”是對父親的動作描寫，“發(fā)呆”是對父親的神態(tài)描寫，結(jié)合語境分析，父親本來滿懷喜悅地給女兒做好了面，想著能讓女兒吃好飯，但女兒不領(lǐng)情，固執(zhí)的走了，父親這時(shí)候因?yàn)椤拔摇眲偛殴虉?zhí)離去感到失落、孤獨(dú)、傷心。然后，在一兩件小事中，突然轉(zhuǎn)變了看法。②動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了父親因?yàn)椤拔摇眲偛殴虉?zhí)離去感到失落、孤獨(dú)、傷心的心情。 ⑵本題考查學(xué)生對文章重點(diǎn)詞句的賞析能力。欲揚(yáng)先抑的揚(yáng)，是指褒揚(yáng)、抬高。車門開了，兩個(gè)孩子從車?yán)锱芰顺鰜?，后面是一位中年婦女。 這是你的早餐！男孩把手里的紙包遞過去。 我沒有房子。 謝謝你，可我不能去你家。 那不是我的家，每個(gè)人都應(yīng)該住自己的家。 我的家在外地，房子被大水沖掉了，我沒有家。 我有玩具！男孩從口袋里掏出一輛掌心大小的玩具汽車，遞給男子。橋頭的母親抬手看了看表，喊道，孩子們，時(shí)間到了，該走啦！兩個(gè)孩子依依不舍地站起來，和男子揮手說再見。 （3）從畫線句中找出幾個(gè)體現(xiàn)細(xì)節(jié)的詞語，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行賞析。②指架在善良的人們與落難者之間的橋，點(diǎn)明主題。（言之成理即可） 【解析】【分析】（1）文章描繪了三個(gè)畫面，早晨橋上兩個(gè)小孩給乞討男子送早餐并和他親切玩耍；小孩母親要小孩感謝乞討男子的陪伴；“我”與乞討男子交談。舉一例分析即可。環(huán)境描寫可以渲染氣氛、烘托人物的心情（情緒、感情）、奠定的感情基調(diào)、作鋪墊等。④富有詩意，為全文營造美好的氛圍。解答時(shí)，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可； ⑵本題考查對文章標(biāo)題內(nèi)涵和作用的掌握情況。 ④在不通人性的機(jī)器面前，英雄機(jī)長的命運(yùn)險(xiǎn)些被毀掉。 ⑤這種排班的核心是基于顧客流量安排上崗員工數(shù)。但是現(xiàn)在，拜算法所賜，他們基本上每一分鐘都要處于緊繃的狀態(tài)，因?yàn)闄C(jī)器算法的終極目標(biāo)就是最大化每一位員工在崗時(shí)的工作投入。不需要睡眠的機(jī)器，理所當(dāng)然地認(rèn)為人類也是一樣的金剛不壞之身。在本句中表示大部分美國快餐連鎖和大型超市的打工者是按小時(shí)數(shù)拿薪水的合同工，收入微薄。句中意思是絕大部分美國快餐連鎖和大型超市的打工者是按小時(shí)數(shù)拿薪水的合同工，收入微薄，但并不是所有打工者皆如此?！按蠖唷斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。但仍看了很久，覺得太奇怪了，只好請父親給說一說。”是吧？”他把手里的書往桌上一扔，說：“這個(gè)太難，我說個(gè)簡單一點(diǎn)的。公病，公自醫(yī)，公卒。學(xué)劍，練武功。不信你背背這個(gè)‘公’?！薄敬鸢浮?（1）字體粗黑肥大，個(gè)個(gè)都認(rèn)得，可是通句連行，既不會斷讀，又不能解意。首先，要在理解的基礎(chǔ)上背誦，這樣記得牢又背得快；其次，要有聯(lián)想，把簡短的文言文用想象充實(shí)，是對作品背景及其作者簡介深入了解；最后，注意句式，朗讀節(jié)奏，使背誦有層次，有語調(diào)。 （4） 結(jié)合文章內(nèi)容及實(shí)際情況分析，父親之前沒有教我，是因?yàn)樗恢牢覍ξ难晕倪@么感興趣，他要等到孩子自己有興趣學(xué)的時(shí)候才教他，常言道，興趣是最好的老師，孩子有興趣學(xué)了，學(xué)習(xí)的效率就非常高，效果也很好。 故答案為：⑴ 字體粗黑肥大，個(gè)個(gè)都認(rèn)得，可是通句連行，既不會斷讀，又不能解意。首先，要在理解的基礎(chǔ)上背誦，這樣記得牢又背得快；其次，要有聯(lián)想，把簡短的文言文用想象充實(shí)，是對作品背景及其作者簡介深入了解；最后，注意句式，朗讀節(jié)奏，使背誦有層次，有語調(diào)。 ⑶本題考查賞析語言的能力。10．現(xiàn)代文閱讀一： 請選擇身邊一處景物，寫景為主，抒情為輔，染上色彩，寫一段話。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……（修辭、詞語、寫作手法、句式等），生動形象地寫出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。本題要求選擇身邊一處景物，寫景為主，抒情為輔，染上色彩，寫一段話。田野的清香伴著濃濃的秋意迎面而來，不禁嘆道：“天涼好個(gè)秋！”【點(diǎn)評】⑴本題考查對重點(diǎn)語句的表達(dá)效果的品析能力。兩個(gè)姑娘考慮到這樣的大場面應(yīng)該穿戴得漂漂亮亮才合適，于是她們倆都買了新帽子。母親一向難得有這樣一種享受，如今鄉(xiāng)下正是風(fēng)光明媚的時(shí)節(jié)，要是讓她坐車游逛幾十英里，這對她來說可真會是莫大的享受。 ⑤這樣，我們便