【正文】 標(biāo)”依序分別指________和________?！洞喝铡吠ㄟ^描寫小溪中鵝鴨逐春的情景，是晚春景色?！币痪洌涸绱旱男∮旰筒萆且荒甏汗庵凶蠲赖臇|西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了煙柳滿城的衰落的晚春景色。【解析】【分析】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。早春呈水部張十八員外（唐）韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。（1）因為它既是對遠(yuǎn)處風(fēng)景的詩意描繪，也表現(xiàn)了漂泊的詩人對悠閑恬靜的田園生活的向往與渴望。（1）王國維在《人間詞話》中評價《天凈沙故選：A。長期堅持下去，對名著內(nèi)容的理解能力，對思想感情的把握能力一定會提高?！炯住磕赣H??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。經(jīng)分析可得：“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”自問自答，運(yùn)用了設(shè)問的修辭。 （2）詩的尾聯(lián)表達(dá)了這樣的情感？ 【答案】 （1）旅途路過蒼蒼的北固山下，船兒泛著湛藍(lán)的江水向前。答題時應(yīng)注意，“若”字，描寫日月、星漢都仿佛是從海中升出，如此浩瀚的景象，表現(xiàn)了作者博大的胸懷與抱負(fù)?！八五ｅ＃綅u竦峙”是望海初得的大致印象，有點(diǎn)像繪畫的粗線條。以下十句描寫，概由此拓展而來。這兩句寫出了大海遠(yuǎn)景的一般輪廓，下面再層層深入描寫。，淺草才能沒馬蹄。B.“日月”四句是全詩的高潮，從兩個“若”字可看出寫的是虛景，即通過詩人的主觀感受，寫出了滄海之大，描繪出了一幅吞吐日月、包孕群星的圖景。樹木叢生，百草豐茂。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。觀察圖一，畫面寫船行江中，帆正迎風(fēng)飄揚(yáng)。（每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代） 【答案】 （1）寄回家鄉(xiāng)的書信何時才能送達(dá)（2）圖一，描繪一幅潮水上漲，湖面與兩岸齊平，孤舟懸帆與湖面之上的景象。海日生殘夜，江春入舊年。 故答案為：⑴隨意； ⑵詩句運(yùn)用了對比的寫作手法，表達(dá)了詩人渴望掙脫束縛，向往自由的思想感情。部編七年級上冊語文詩歌鑒賞訓(xùn)練及答案一、部編語文七年級上冊 詩歌鑒賞練習(xí)1．閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。將自由自在、任意翔鳴的畫眉與陷入囚籠、失去自由的畫眉進(jìn)行對比，表達(dá)了作者對自由的向往。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。在我國古代詩詞中，還有許多含“江”（長江）的詩句，其中，你讀過的兩句詩是“①________”和“②________”。（2）句中的“闊”表現(xiàn)長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺。（3）不盡長江滾滾流；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌中重點(diǎn)詞語的理解和作者情感的體會能力。水何澹澹，山島竦峙。） A.“水何”六句，詩人從大處落筆，濃墨重彩地描繪大海浩瀚壯闊的景象，著力烘托山島的高峻和草木的豐茂，使人感到海邊景色的壯麗多姿。，白草紅葉黃花。在這水波“澹?！钡暮Ｉ?，最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島，它們點(diǎn)綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀?！皷|臨碣石，以觀滄?！边@兩句話點(diǎn)明“觀滄?！钡奈恢茫涸娙说巧享偈巾敚痈吲R海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握各個選項的說法，再和原文相關(guān)詞句比照，字斟句酌歸納辨析正誤。（4）本題考查分析詩歌遣詞的妙處。（1）詩歌前兩聯(lián)描繪了一幅什么樣的畫面？請用簡潔的語言描繪出來。做此類題目應(yīng)在理解詩歌大意的基礎(chǔ)上，抓住詩中關(guān)鍵詞、主旨句來體驗作者的情感。5．閱讀下面的文字，回答問題。掌握名著中的主要內(nèi)容是應(yīng)考的基本策略，還要在平時與同學(xué)交流時，多關(guān)注名著中易記錯的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識記，就不會出錯。B中“條條斑痕”“辛勞歲月”不符合這一主題。夕陽西下，斷腸人在天涯。 （2） “小橋流水人家”一句，看似恬靜明麗，卻與上下句凄涼意境迥異，與其他景物形成鮮明的對比，這更能反映詩人的濃濃鄉(xiāng)愁。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 （2）從想象的角度，詩人李白通過豐富的想象，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會隨風(fēng)逐月到夜郎西。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁②桃花。示例二：選擇“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”一句：京城大道上空絲雨紛紛，它像酥酪般細(xì)密而滋潤，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星，似乎在同我們捉迷藏。比如選擇“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。答題時應(yīng)注意，在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，逐項進(jìn)行分析即可。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。于景物獨(dú)取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時情事，也就融情入景。 秋思》枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。D.“斷腸人在天涯”表現(xiàn)了天涯游子凄楚、悲愴的內(nèi)心世界，畫龍點(diǎn)睛，直抒胸臆。表現(xiàn)出游子在旅途中寂寞悲涼的心情。夕陽西下，斷腸人在天涯。小令的前三句分別描繪了三幅畫面，第一幅和第三幅畫面的氛圍凄涼傷感，第二幅畫面氛圍溫馨，第一、三幅畫面和第二幅畫面形成對比，以樂景寫哀情，反襯出一種漂泊的凄涼。（注釋）①這首詩寫于作者貶謫嶺南（今廣東一帶）后，逃歸的途中。所以這里的“歷”的意思是經(jīng)歷。 ⑶ 矛盾的心理。結(jié)合對詩句的理解進(jìn)行分析。傍：靠近、接近。 故答案為：⑴靠近； ⑵重陽節(jié)，“九日”“登高”； ⑶寄托著詩人對故園的思念、對國事的憂患、對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平（或?qū)υ缛掌蕉ò彩分畞y的）的渴望?！? 【答案】 （1）答案示例：《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中詩人李白通過豐富的想象，把“愁心”寄托給了“明月”，讓“明月”隨風(fēng)陪伴友人直到夜郎西，將自己對朋友的懷念和同情也帶到那里，表達(dá)了對友人的深情厚誼。15．閱讀下面詩歌，完成小題?！皸罨浔M子規(guī)啼”寫的是暮春景象，“楊花落盡”寫出了春光消逝時的蕭條景況，杜鵑泣血悲鳴，渲染了悲涼感傷的氣氛。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 詩歌鑒賞練習(xí)