【正文】 其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。?70年的歷史并不算長，但你教會了我們堅強、睿智，教會了我們勇敢、擔當。 祖國，我想對你說。未來就像一幅壯美的畫卷正徐徐展現(xiàn)在我們面前?！笆芄庥谔煜抡找惶?，受光于天下照四方”，中學生們，請?zhí)羝鸺缟系闹負?，開拓宏大的格局吧！【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力?！霸粕缴n蒼，江水洪洪，先生之風，山高水長”，是陶行知先生獻身教育的赤誠，身為師者的擔當在社會上蕩起“責任”的清流；“知識沒有國界，但國家需要知識”，是南仁東教授忠于科技的信仰，身為學者的愛國情懷在社會上掀起“使命”的巨浪。中學生站在人生起點，漫漫長途上，有未知待探索，有格局待開拓，有奇跡待創(chuàng)造。2019年，我們迎來了中華人民共和國70周年單誕，70年經(jīng)歷了這樣一些大事件；開國大典、大慶油田、三年自然災害、兩彈一星、平反冤佩錯案，恢復高考、三峽工程、非典、載人飛船、汶川地震、反腐敗、世界第二大經(jīng)濟體等等。點睛：發(fā)現(xiàn)材料的中心句，文題中關于中心的提示，材料中關于中心的提示。就在這千鈞一發(fā)之時，她緊緊地握住了我的手，我還沒有反應過來，身體已經(jīng)被拉上來了，僅一秒鐘后她就松開了手。她問我：“你也去延陵新村？”我點點頭。她留給我的第一印象就是高傲，嬌貴。一個人請教一位智者：“是什么讓你成為智者？”“看見的能力?！军c睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。”文帝只好派人拿著詔書去通報周亞夫，獲準后才得以入營。但是軍隊不能不講紀律，沒有嚴明的紀律就不是戚家軍了，所以要請你諒解。經(jīng)濟學家茅于軾設扶貧基金——扶貧要樹立規(guī)則意識著名經(jīng)濟學家茅于軾與夫人在山西省臨縣龍水頭村建立了一項扶貧基金，后逐漸投入達 6? 郾 5 萬元。龍永圖談規(guī)則意識——規(guī)則意識關乎人的素質(zhì)說起規(guī)則意識，對外經(jīng)濟貿(mào)易合作部副部長、中國 wto 首席談判代表龍永圖曾介紹過他的一次經(jīng)歷。牧師說：你們的內(nèi)心，少了安寧。素材積累：法國有個高尚社區(qū)，居民都是體面尊榮人士。最后分析文體，材料在文體上沒有限定，考生可以選擇自己擅長的文體作文。規(guī)則，是保證社會生活工作行為有序規(guī)范也是現(xiàn)代精神文明的重要組成部分，我們每個人都應該遵守規(guī)則，否則，社會就會一片混亂。每個地方都有規(guī)則，而規(guī)則面前也人人平等，抗戰(zhàn)時期，周總要向某圖書館借書，他聽說國內(nèi)規(guī)定這些書并不外界，只能到館里面去看，就冒著大雨過去，管理員十分后悔沒有在電話里問清楚是誰要借書，周總卻贊揚的說他做的對，無論是什么人都要遵守規(guī)則？我們要遵守的規(guī)則，很多人之所以成熟就是自覺不自覺地把自己放進了規(guī)則當中，偉大的周總用自己的行動告訴了我們規(guī)則的重要性。幾名乘客聽到了頓時不滿：喂，你這人怎么這么不通情理？人家都說了忘帶老年卡了，你怎么還刁難老人？司機：公交公司的規(guī)定，又不是我制定的，我不能違背，只能執(zhí)行。正是因無數(shù)中華兒女滿懷家國情懷和報國壯志，中華民族才能堅定地屹立于世界的東方。素材積累：“我和我的祖國和我,像海浪和浪花一朵”“我和我的祖國，一刻也不能分割”。有國才有家，有家才有我。由寫作要求“引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考”可知寫作文體為議論文。面對國際風云變幻，面對世界百年難遇之變局，作為炎黃子孫，作為強國一代，作為五四薪火的百載傳人，我們必須冷眼看世界，熱心強祖國。從“秦皇島外打漁船，一片汪洋都不見，知向誰邊”，到港珠澳大橋飛架南北，天塹變通途；從“面壁十年圖破壁”，到一帶一路，美美與共，構(gòu)建人類命運共同體；從風雨如晦，百廢待興，到欣欣向榮，蒸蒸日上。行文層次：本文以“人生需要成長”為題，由材料生發(fā)感想，寫了對成長的認識和感悟。托爾斯泰幼鷹出生幾天后，就要學會飛行去爭奪母親口中的食物；接下來，母鷹會把幼鷹帶到懸崖邊上，把幼鷹推下去練習高空飛翔，不少幼鷹因此喪命；幸存下來的幼鷹被母親殘忍地折斷正在生長的翅膀里大部分骨骼，再次從高處推下。一要準確審題，明白成長的多樣性與豐富性，注意到“成長”是一種變化，是一個蛻變的過程。這是一則材料作文題。成長是“咬定青山不放松”“任爾東西南北風”的錚錚鐵骨，是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的責任擔當。成長的路上有陰霾，也有陽光，也有痛苦，也有歡笑。不少于800字。（4）反襯的手法，以動襯靜。n xiǎn zhuǎn dū（2）“跳”字可以看出歌溪的調(diào)皮，非常有動感，而且很傳神，讓人可以想象到歌溪就像個孩子一樣頑皮。大街兩旁，不少經(jīng)營點心的個體戶早早地開張了。兩座石拱橋遙遙相對，坐落在鎮(zhèn)兩頭，不時有一葉小舟從半月形的橋洞中悄悄鉆出來，從河上輕輕飄過。我不由得一個翻身，想一把抱住歌溪…歌溪啊，你給了我們多少歡樂！
（1）給下列加點的字注音。不過，誰也不會說它們驕傲。石板上披覆著長長的青苔，像鮮綠的絲線，像姐姐的長發(fā)。歌溪這是一條愛唱歌的溪流，村里的人們叫它“歌溪”。它靜靜地流著，流著。脫下衣服，大聲笑著，叫著，我們跳進水里去了，水花濺得老高！本來就活蹦亂跳的歌溪，響起一片打水聲、笑聲、噴鼻子聲以及故意地亂喊亂叫聲，整個歌溪越發(fā)歡騰了。
，回答后面的問題。走在大街上，仿佛置身在一個歡鬧的旋渦里。那被火苗舔著的大鍋里不時飄出一陣陣誘人的香味，吸引了許多顧客。（4）①ADG②BCEF（5）我們一任自己高興，在水里翻筋斗，側(cè)身游，仰面游，吼聲叫，歡聲笑，雖然被水嗆得咳嗽，卻還在撒歡地打水仗，水花在陽光下閃耀?。?）短文主要描寫了歌溪這條普通的小溪的美以及夏天孩子們在歌溪里快樂玩耍的情景，贊美了大自然的美妙以及孩子們對大自然的熱愛。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。那什么是成長呢？成長是第一次自己穿衣服，第一次學會用筷子，第一次上學，第一次學騎車，第一次洗衣服，第一次做飯，第一次告別家鄉(xiāng)……成長是在獨自行走的時候，我們不怕了黑暗，在遇到失敗和難堪時，我們淡然了質(zhì)疑和嘲笑。成長是歷練中的蛻變，有著諸多的意義。成長是一個人、一個國家必須歷經(jīng)的過程，成長是在人生路上譜寫的最壯麗的詩篇，是在祖國發(fā)展征程中描繪的最美好的畫卷。第一則材料，列舉種子的成長過程。寫作筆墨要集中，不泛化，不抽象。母鷹殘忍折斷幼鷹的骨骼，是決定幼鷹能否在廣袤天空中自由遨翔的關鍵所在。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。正如亨廷頓在《文明的沖突》一書中所預言的：“新世界沖突的主要根源，既不是意識形態(tài)也不是經(jīng)濟，而文化將是截然分隔人類和引起沖突的主要根源。當下，冷眼看世界，是要求我們保持清醒的頭腦和冷靜的判斷，唯有知己知彼，方能立于不敗之地。把兩組對比和材料結(jié)尾的歌詞結(jié)合，不難看出：國家的命運與人民的命運是一致的，國家的強大與否，決定著國民的精神面貌、幸福程度；強大的祖國永遠是人民的的堅強后盾。接下來聯(lián)系時代風云，談憂患意識，強調(diào)國榮我榮，國強我強，再點題，每個中國人，都應“冷眼看世界，熱心強祖國”。羅曼程開甲院士曾說，我這輩子最大的幸福就是自己所做的一切，都和祖國緊緊地聯(lián)系在一起?！敬鸢浮坷淖袷匾?guī)則從1848年到2018年，從劍橋規(guī)則，到var，世界杯規(guī)則一步步完善，減少了更多足球冤案的發(fā)生，一系列規(guī)則的變遷，是時代發(fā)展的必然，足球運動的進步，更是法規(guī)的健全。這樣的封建習俗應該被摒棄?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。接著舉例論證，偉人照樣遵守規(guī)則?？珊鋈挥刑欤鐓^(qū)物業(yè)加強管理，把乞丐趕走了。可一旦你們開始吝嗇自己的善行，內(nèi)心就會陷入不安，良知就悄悄的提醒你們。她說孩子進廁所十多分鐘了，還沒有出來，她又不能進去找。他認為，貧困地區(qū)缺的不僅是錢，更在于不懂得某些經(jīng)濟交往規(guī)則，這樣做就是讓村里人學會些“規(guī)矩”。漢文帝派他駐守細柳，同霸上、棘門軍共同抗擊匈奴。見了周亞夫，文帝不僅不責怪，反而稱贊他治軍嚴明，軍營嚴整。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可?！薄敬鸢浮坑鲆姶笄澜纾松賾B(tài)，與她的那一次偶然的邂逅也許是命中注定的相遇。她一上車就微笑著問這班車是不是去延陵新村的，得到確定答案后，她才找了個靠前的位置坐下，和旁邊的一位婦女聊了起來，還不時逗逗婦女懷中的小嬰兒，她真是個健談的人，說起話來滔滔不絕，幽默風趣，車里的氣氛頓時活躍起來。這條路并不好走，路面凹凸不平。時隔至今，我仍然記得，有那么一雙手，溫暖過我的心。要研讀文題，明確考試范圍，了解寫作要求。這些材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？你想對祖國說些什么呢？請以此寫一篇作文?？涩F(xiàn)今，當代中學生甚至廣大青年被貼上“佛系”的標簽，逃避責任，得過且過的風氣潛滋暗長，長此以往，必將棟梁之木蛀蝕一空，怎能不讓人擔憂？怎能不強調(diào)“責任擔當”？因此，當代中學生雖活在和平年代，勇?lián)熑蔚乃仞B(yǎng)亦不可少，唯此方可任堅實的棟梁之才。梁啟超有言：“少年強則國強。當代青年對于歷史要更清醒，更辯證，更理性，更實事求是來看；對于未來要更充滿理想，充滿自信，充滿激情，更有改革的擔當與歷史責任。當開國大典上毛澤東主席宣布“中國人從此站立起來”時，有多少華夏兒女熱淚盈眶，一百年所遭受的屈辱在那一刻終于得以洗刷。忘不了三年自然災害留下的沉痛教訓，忘不了那些倒在前進道路上無辜的冤魂。從材料中確定一種立意，給文章擬一個明確的標題。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意?！}記在當今這個“知識型”社會里，學歷是求職應聘的門檻。不妨放眼看看娛樂圈，科班出身的演員不勝枚舉，但也有不少靠著實力打拼而紅。背景強調(diào)的是出身，不同的出身，奮斗的方式與意義也有所區(qū)別；學歷，往往指的就是文憑，學歷的高低、學校的檔次也影響著一個人的奮斗歷程與方式；資源，強調(diào)的是在奮斗過程中所能調(diào)動的資源，有好的資源，往往也就意味著事半功倍；機遇，在傳統(tǒng)觀念下，好的機遇是成功的一半，可以大大縮短奮斗的時間；經(jīng)驗，指的是已有的方式與做法。三是所選擇的關鍵詞要形成有機關聯(lián)，例如由重視學歷到強調(diào)知識，由重視經(jīng)驗到提倡創(chuàng)新，由重視背景、資源、機遇到強調(diào)實干精神，同時，我們應該為了什么而奮斗，這涉及到理想價值問題。在寫作時，可圍繞是非來設置分論點。有網(wǎng)友表示，巴黎圣母院火災讓他們聯(lián)想到被英法聯(lián)軍焚毀的圓明園，還有人對巴黎圣母院的焚毀幸災樂禍。德國總理默克爾嘆息，巴黎圣母院起火令人悲痛，它是法國和歐洲文化的象征。但是，將這段歷史放到今天來看，與巴黎圣母院并無可比性。我們能熬過苦難，卻絕不贊美苦難。呼吁人們“記住恥辱，放下仇恨”，因為某些歷史情結(jié)將仇恨發(fā)泄在無辜上是狹隘的，更是可憐和可悲的?！巴瑧B(tài)復仇”本質(zhì)上是一種野蠻的、非理性的、非現(xiàn)代的社會思維方式和行為理念。所以，理解一部分人的痛心，允許一部分人的無感，但請別不合時宜地“叫好”。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。 某班班會上，同學們紛紛介紹自己最欣賞的格言名句并暢談感想，其中有六句同學們感受尤深，這六句是： ①凡百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之?！敬鸢浮砍丫次分木次分氖菍κ篱g事物心懷尊重的態(tài)度，以最起碼的道德底線規(guī)范自己，引導自己的行為，使自我心靈寧靜，滿足，同時也使世界逐漸失去丑陋的一面。這就是常懷敬畏之心的最高體現(xiàn)了。首先分析每句名言的意思，然后把意思相關的名言結(jié)合起來立意。周教授坦言，這不僅彰顯了民族自信，更體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的尊重和回歸。關于元宵節(jié)是否應該給一個“法定假日”名分的討論又開始了。俗話說，“不出十五不出年”，大家普遍認為元宵節(jié)是傳統(tǒng)過大年的最后一個節(jié)日，過了元宵節(jié)才算是過了一個完整的大年。據(jù)調(diào)查，發(fā)展中國家節(jié)假日相對偏少，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和國家財富的累聚，放假天數(shù)會越來越多。將傳統(tǒng)節(jié)日納入國家法定節(jié)假日，體現(xiàn)的是對中國傳統(tǒng)文化的尊重和回歸。點睛：高考的育人導向功能將會在2018 年高考中體現(xiàn)得更加充分，在保持穩(wěn)定的大前提下，學科素養(yǎng)、傳統(tǒng)文化以及社會主義核心價值觀將會更多的融入到考題的情境中。要求：選好關鍵詞，使之形成有機的關聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！睆墓胖两袢松囊饬x在于奉獻。在人生的道路上，人人都需要愛，這“愛”從何而來？它來源于我、你、我們大家一點一滴的奉獻。【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。第五句“洋插隊”，指出國留學的一代人，通過“出國留學”獲得各種知識和見識的青年一代，回國后帶來新思維、新視野，為經(jīng)濟振興和社會建設注入新生力量。第十句“世界范”，中國從“閉關鎖國”到“睜眼看世界”，從“引進來”到“走出去”，經(jīng)歷了百年探索，經(jīng)歷了40年改革開放鋪墊。參考立意：結(jié)合①④⑥，談中國青年的敢想敢干、自主創(chuàng)新的奮斗精神；綜合②③，可談中國青年勇于實踐、珍惜時間、重視效率的時代精神；綜合⑤⑩，可談中國青年的文化自信與國際視野；綜合③⑨，可談中國青年的無私奉獻、友愛互助的傳統(tǒng)美德；綜合⑦⑧，可談中國青年網(wǎng)絡求知、網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)等開拓精神?！惛ダ锲媲嗄晔俏覀兊奈磥?，是我們的希望。理論上說，任何兩兩組合都是可以的，只要能找到其關聯(lián)。哥倫比亞著名作家、諾貝爾文學獎獲得者馬爾克斯在《告別信》中說：永遠有一個明天，生活給我們另一個機會將事情做好，可是如果我搞錯了，今天就是我們所剩的全部。馬爾克斯曾說：“真正的幸福恰恰在于今天攀登險阻的過程。正如許淵沖先生在一天天的翻譯中最終獲得了中國翻譯文化終生成就獎、國際翻譯界最高獎項北極光獎。正如馬爾克斯曾說：“永遠有一個明天，生活給我們另一個機會將事情做好?！坝肋h有一個明天,生活給我們另一個機會將事情做好”意思是希望永遠存在，我們在生活中有機會改正錯誤，可以在明天把事情做得更好；（附：關鍵詞是“明天”，“明天”代表著未來、機會、希望，從這一關鍵句中，可以立意為:明天可改正今天的錯誤，使明天更美