【正文】 考？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，不要寫成詩歌。題目中包含兩個時間維度。這啟發(fā)所有追夢人——要善于借助社會、時代的力量，時代成就個人，個人更要推動時代，如魯迅先生所言“有一份熱，發(fā)一份光”。，圓我沖天夢?？忌梢愿鶕牧蟽热萏崾具M行豐富的聯(lián)想和思考?！澳氵@些心愿也能實現(xiàn)嗎”暗示考生堅信：靠自身的努力+社會的整體進步，網友的心愿能夠實現(xiàn)，自己的心愿就也能實現(xiàn)。社會的樹木越來越繁茂，我們的春天越來越值得期待?！睙o痛何以知痛覺醒，無苦何談人生堅持。你心中埋著怎樣的愿望？當問題落在我的頭上時，我的回答與千千萬萬尋常人一樣，渴望青年時求學順利、事業(yè)順利。任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間?！军c睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。他們擔當國之重任，成為民族的脊梁。最后可以寫自己的做法或期待，如對于成功，堅持必不可少，堅持方能成就大事；堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功等。心甘情愿地去接受生活的那種鍛煉，去感悟人生的價值。而一個不負責任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責，也注定會使自己走向失敗。她被飯店負責人對工作認真負責的精神所感動了，明白了什么是工作，什么是責任心，于是愉快地接受了這份工作，漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步。一個人想要贏得他人的信任，在他人面前樹立起威信，就必須做到四個字——有責任心?！敝袊茖W院院士、中國月球探測工程某首席科學家說：“我不到17歲就考取大學了。主旨單一的材料據材料立意即可。材料要道理論據與事實論據相結合。廣大青年應該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。命運對他是那么的殘酷！17歲，霍金考取了牛津大學，而在21歲，他卻患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。他父親對朋友說：“這孩子智力差，笨。理想是關鍵，青年人更應該有理想。雖然坎坷，有荊棘，有風浪，但人的力量永遠是無敵的。但是只有走過花季，走出雨季，付出汗水，奉獻才智，努力為著夢想的希望而拼搏，青春才會呈現(xiàn)出各種絢麗的色彩! 一位哲人說過：“夢想是地球上最美的思維之花。翱翔蒼穹的雄鷹是為了遨游天際而展翅高飛?！斞刚侨f千平凡人直面工作生活中困難、勇于奮斗拼搏圓夢的精神，才匯聚成我們這個時代的奮進之光。【點睛】試題材料由精心選擇的六個中華名句組成，試題命制充分發(fā)揮作文的積極導向功能，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，引導學生自覺繼承、轉化優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強國家意識和社會責任感，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。始終告訴自己，“下一個”自己才是最好的，做到謙虛待人，謙虛處世，才能不斷進步而走向成功!如想成為一個對國家對社會有所貢獻的人，必先立志，只有志向遠大，才會實現(xiàn)應有的價值，但在此之前，不懈的努力和奮斗才能使志向更深遠，在有所成就時，你的人生將變得無限可能。卻有著智者的沉穩(wěn)與低調，收起自己的狂妄吧，低調的人生同樣精彩。這則作文試題，選擇古詩文名句為材料，具有濃郁的文化色彩，因此，考生作文既要寫出時代感、新鮮味，又要重視文章的文化品位?！皠幽艟矗履糇尅?，行為舉止莫過于恭敬，道德品行莫過于謙讓。生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開放。懂得謙虛，是一中美德。張揚，無非是想向外界炫耀自己，但事情的真相，絕非是炫耀得來的。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。①動莫若敬，德莫若讓。1.“看父相子”中 “相”的意思是（ ）。①“萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風掀簸來自天涯。如今直上銀河去， 。,花重錦官城。（ ）③“紅濕處”是指“帶有雨水的紅花的地方”； “花重”是指“花沾上雨水變得沉重。( )乃發(fā)生（ ） ( )潛入夜（ ）( )云俱黑（ ） ( )花重錦官城（ ）3. 根據古詩，解釋詞語。細雨隨著春風悄悄地在夜里來到，它默默地滋潤萬物,沒有一點聲音。① 床前明月光， 。，作者所要表達的是對秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情。秋思》“天凈沙”是詞牌名，“秋思”是題目。夕陽西下， 在天涯。秋思》，完成習題。①枯藤： ②昏鴉： ③西風： ④斷腸人： 。①這首小令共寫了幾種事物？按內容依次排列分別是（ ）A. 8種 枯藤 老樹 昏鴉 小橋 人家 古道 瘦馬B. 9種 枯藤 老樹 昏鴉 小橋 流水 人家 古道 西風 瘦馬 枯藤 老樹 昏鴉 小橋 流水 人家 古道 西風 瘦馬 夕陽②你認為全曲的主旨句是哪一句？ ( )A. 枯藤老樹昏鴉 B. 小橋流水人家C. 古道西風瘦馬 D. 斷腸人在天涯③下面分析不正確的一項是（ ）。C.“夕陽”、“天涯”交代了時間地點。遙知兄弟登高處， 。好雨知時節(jié)， 。③獨： 。①《春夜喜雨》是一首（ ）。對的打“√”，錯的打“”。”這句詩的理解正確的是（ ）?！盋.“他父親會游泳，所以他也會游泳，不會被淹死的?！懹巍陡惺铝浴发芫群缰佤?，止謗莫如自修。謙虛，謙恭虛心也。然而，即便是一個有實力的人，如果驕傲了，也難成大事。藺相如謙虛，先國家之憂而憂，不計個人榮辱，放下私人恩怨，成就和諧。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內容?！熬群缰佤茫怪r莫如自修”，御寒沒有比厚皮衣更好的東西，避免別人毀謗沒有比自己養(yǎng)成良好習性更好的辦法。行文結構：結合材料內容分析，引出論點“做人處事要低調”。謙虛表現(xiàn)在待人謙和恭敬，虛心向他人請教，不自高自大，自以為是。我們中華民族自古以來就以禮儀著稱，它是一個人道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，也是一個國家道德風尚和生活習慣的反映。命題要求“以其中兩三句為基礎確定立意”，實則是引導考生結合自己的感觸與思考，在充分理解名句內涵的基礎上自主進行組合，從“小我”或“大我”的角度，以古鑒今，古為今用，激活名句的內在生命力。②明確文體，不得寫成詩歌。在這美好的青春年華里，青春應該是火紅色的，而這種火紅色應該由青年人澎湃的熱情所渲染的。千奇百怪，卻都很美好。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準確立意，主旨單一的材料據材料立意即可 ，蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。三則材料共有的關鍵詞是：理想，奮斗。連家中茅廁里也放著紙筆，一旦他琢磨出了好句子，便隨時記下。他不怕困難，不怕失敗，一直在努摸索著人生光明的天體物理學家，他寫的科學著作《時間簡史一從大爆炸到黑洞》風行世界。（張衡）結構設想：本題適合于寫成議論文。最后，總結全文，強化論點。一個事件，針對其背景、寫作目的不同，就產生了幾個不同的審視角度?！币陨喜牧嫌|發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想?請據此寫一篇文章，表達你對自己人生之路的思考。一個教師想要在他所教的班上樹立威信，想要管理好這個班級，使之成為一個團結向上的班級，那么他自己身為一個教師，就必須擔當起教師的責任，對學生的學習以及生活各個方面切實地負起責任，才會讓學生相信他，敬佩他，從而在班上建立了一個老師的威信。正是她那種在工作中追求完美，對自己工作極度負責和勇于擔當責任的精神，使她從此踏上了成功之路。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。結合“把自己跟國家融合起來，就感覺有用不盡的力量”分析，愛國精神鼓舞人，眼里有大局觀念，為國奉獻自己。擔當是夜行在風雨中的航船前面屹立的燈塔，擔當是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹?！八问?，繩鋸木斷”，這個道理我們每個人都懂得，然而為什么對石頭來說微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？說透了，這還是堅持。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質。今天的你有哪些心愿？再過40年，你這些心愿也能實現(xiàn)嗎？會以怎樣的方式實現(xiàn)呢？請根據材料引發(fā)的聯(lián)想和思考寫一篇文章。你問40年心愿能否實現(xiàn)？是的，愿望美好，未來值得憧憬。不光要個人強，還在于社會、國家強大。時光不晚，歲月漫漫，未來猶可期。心愿、心愿內容和實現(xiàn)心愿的方式都是“聯(lián)想和思考”的出發(fā)點，要仔細分析材料中網友心愿的類型，以及實現(xiàn)心愿的途徑，這都應該是讀了材料后聯(lián)想和思考得出的。，圓家國昌盛之愿可用素材：孟祥飛積極創(chuàng)新，超越自我，填補了國家的多項空白，實現(xiàn)了自己的心愿；“兩彈元勛”鄧稼先，潛心鉆研科學，挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)了心愿；“中國天眼之父”南仁東，不僅實現(xiàn)了自我心愿，更實現(xiàn)了千千萬萬人民的心愿。人，因夢想而有前行的動力，因夢想而創(chuàng)造奇跡。文章要以時代的發(fā)展、社會的進步為背景展開對“心愿”的論述，如果脫離時代和社會而單純就心愿論心愿，可視為偏題或跑題。在和平的年代，我們往往被麻痹了，生活如許這般的順暢，自然不會想到困難之時，只一味的追求享樂，追求安逸。而西岸的羚羊在自己的領域中隨心所欲，沒有一種憂患意識，“逃命”的意識，以致危險來臨之時，無力抵抗。死水是死的，而前行的河流就是活水。關鍵詞有為“安穩(wěn)”、“自由”。而追求人身及思想上或者精神上的自由，就要打破現(xiàn)有的平衡或者說現(xiàn)有的穩(wěn)定狀態(tài)。②不要脫離材料內容及含意的范圍。哲學家在筆下轉了幾個彎，最終得了理論——人不能離群索居，不能孤獨。季奧諾塑造了一個著名的形象：那是一個孤獨的牧羊人，形單影只又不見人煙，獨自生活在偏僻的山區(qū)中。材料中的“逃離城市”“最終登上山頂，置身雪域絕美風景之中”“每人都在低頭看自己的手機”是關鍵信息?！懊咳硕荚诘皖^看自己的手機”可理解為精神不解放，靈魂難自由。作家麥家曾經這樣說過，平庸的人有一條命：性命；優(yōu)秀的人有兩條命；性命和生命；卓越的人有有三條命：性命、生命和使命。從呱呱墜地那一刻起，我們就擁有了屬于自己的性命。他們認為“我們不能決定性命的長度，但能拓寬性命的廣度”?！笆姑笔撬麄冃念^的千鈞重任。人，是應該有點使命感的。走進校園，經?？吹竭@樣的樓名：文質樓、蘭蕙樓、勤耕樓、明理樓、搏毅樓、行知樓、篤志樓、博約樓、致遠樓、厚德樓、思齊樓、凌云樓……看到這些樓名，你有怎樣的感觸與思考？請從中選出兩三個樓名確定立意，展開聯(lián)想，寫一篇文章。我國自古重品德。學習，不應淺嘗輒止，走馬觀花，知其然而不知其所以然，而應從實踐中探求真知。大雪封山，而宋濂仍然“負篋曳屣行深山巨谷中”，只為求得老師的指點?！狈灿蔀閲畻澚赫?，務必謹記：明德以修身，篤志而行知。例如選擇文質樓、蘭蕙樓、博約樓為一組，可以從“自身修養(yǎng)”的角度立意：男生要做文質彬彬的謙謙君子，女生要做純潔高雅的東方淑女，廣求學問，恪守禮法；如果選擇明理樓、思齊樓、厚德樓為一組，可以從“立德樹人”的角度立意：遠離愚昧，做一個知書達理、積極進取、品德高尚的新時期青年；如果選擇勤耕樓、行知樓、搏毅樓為一組，可以從“勤奮好學”的角度立意：既要勤學苦練，又要勇于實踐，將知識轉化為能力，養(yǎng)成樂學善學、毅力超群的良好品質；如果選擇篤志樓、致遠樓、凌云樓為一組，則可以從“志存高遠”的角度立意：當代中學生應該胸懷鴻鵠之志，目光長遠，大有作為。中心是令人向往的地方，處于中心地帶往往有諸多便利、機會和認同。這樣的美麗，只給留心的人上演。每天面對黑暗中的孤單，泥濘中的獨分腳印，卻還要撐開面部肌肉，堅強的笑著。我只想要現(xiàn)實的快樂，可怎么沒有。我看不到他們，我沒有留心他們。心情自然有些糟。我比從前快樂。但是，中心和邊緣是相對概念，一般不可孤立存在。②安守邊緣，只要不沉淪，邊緣即中心。閱讀下面文字,根據要求作文。②題目自擬。在升學求職的過程中，如果你不勇于展示自我。偉大文學家魯迅先生，被稱為中華民族的脊梁，他一生都在為中國大眾的覺醒而奮斗不息，魯迅有生之年就已經名聲大振，但他卻為人低調。第一段材料說的是中國文化歷來有“溫良恭儉讓”的美德，而現(xiàn)代教育中更多的是呈現(xiàn)“不讓”，強調的是競爭。要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心。無需拉開太長的歷史視野，我們就能感受到習俗、傳統(tǒng)的悄然改變。這時的我們，情何以堪!當“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”被修飾、被改造得面目全非，我們該作何感想?一片真切的思鄉(xiāng)之情被無聊地調侃，這是一種怎樣的悲哀!對于中國沉淀已久的文化，我們雖然沒有能力去完全深諳，但也沒有理由不保持它自然之美的本性，更沒有資格去胡編亂造，去挑戰(zhàn)先人們高超的文學功底。保持一顆敬畏之心，堅守傳統(tǒng)文化的本真，讓自然和諧的春風吹向每一個角落，讓傳統(tǒng)文化之樹綻放鮮花朵朵，滋潤萬物。二、選擇題閱讀下面的材料，根據要求寫作。我們總是抱怨于老師的嚴厲，卻總在某個驀然回首的瞬間發(fā)現(xiàn)，我們的知識已在不知不覺中得到增加，德行在不知不覺中得到升華，素養(yǎng)在不知不覺中得到提升，這都是老師嚴厲教育的結果。這一看似顛倒君臣關系的行為使乾隆極為不滿。同學們，今天，立德樹人是教育目的，合理的懲戒才能達到教育目標。寫作目的、要求，更加明確、單一。很明顯，是讓學生談教師懲戒權的問題。他舉了這樣一個例子：初