【正文】 2）內(nèi)容上表現(xiàn)出哥哥對弟弟的悉心呵護，不離不棄，突出人物品質(zhì)，使文章主題更鮮明。 （3）對本文分析鑒賞有誤的一項是( 弟弟點點頭：“那我們大概什么時候可以下車?”他肯定地說：“明天就到了。 他總是趁弟弟睡著的時候，默默地踱到外面抽會兒煙?！?⑷本題考查分析欲揚先抑表現(xiàn)手法及其作用的能力?！军c評】⑴本題考查梳理文章情節(jié)的能力。 故答案為：⑴ “我”回父親家拿通訊錄，父親特意做了一碗面給“我”吃而“我”卻不領(lǐng)情，內(nèi)疚的“我”返回家陪父親吃碗面。因此這個題目也暗含了文章的主旨。這句話把一大碗面條比作是一座小山，生動形象地寫出面條的多，父親怕自己的女兒吃不飽特意給女兒盛了那么多面條，表達了父親對“我”的愛。 ②動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了父親因為“我”剛才固執(zhí)離去感到失落、孤獨、傷心的心情。 ?他這才把碗端過去，把辣醬又往我這邊推了推。然后撈面，切一把細蔥末撒在面碗上。”心里感慨，真是老了!一點都指望不上了 ①我打電話給他，讓他給我報一組電話號碼，因為我的通訊錄丟他那兒了。解答語言的賞析類題，我們應該從詞語運用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮?！凹ぐl(fā)讀者閱讀的興趣。據(jù)此分析答題意對即可 。 （3）①首先要理解這兩個詞語的意思，然后再結(jié)合語境分析這兩個詞語表現(xiàn)的人物的感情， “連蹦帶跳”是對我的動作描寫，“胡亂”，隨便的意思，結(jié)合語境分析，當時“我”想著馬上就能把匯款單換成活生生的人民幣，處于極度的興奮之中。 【解析】【分析】（1）在整體感知小說內(nèi)容的基礎上根據(jù)題目提示劃分小說的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局及尾聲，然后再用簡潔的語言概括剩余的情節(jié)。；“我”被誤認為偷單車進了派出所。發(fā)展①________高潮②________結(jié)局我免于處罰，但要不回于飛的單車。 從那以后，家境貧寒的于飛，開始了步行上下學的高中歲月。我終于忍不住，開始了像我不爭氣的眼淚那樣斷斷續(xù)續(xù)的敘述。那種無法言傳的孤獨和無助，像潮水一樣向我襲來?！弊吡藘扇?，我回頭叫上了老頭兒，讓他幫我去作一下證明。一個滿臉絡腮胡子的人，正兇神惡煞地瞪著我!我慌慌張張地轉(zhuǎn)過身子，整個身子靠在了刻章臺邊，感覺說話也有了點依靠。我想，這三個字，會在不久的將來，照耀中國漸漸暗淡的文學。等到我明白過來，才知道想把這張寫著金額的紙，換成相同數(shù)額的活生生的人民幣，是需要履行一定手續(xù)的，就像我寫稿、謄抄、郵寄、變鉛字上報一樣復雜。見了我，她們的談話就像被刀齊腰切斷了，然后，她們一起扭頭看著我。 此刻，我站在27歲的時間窗口，眺望17歲那年那輛銹跡斑斑的單車，無端地生出些感慨來：10年的時間，就像隔桌而坐一樣。 ⑶此題考查分析理解重要語句含義的能力。 故答案為：⑴ B；⑵C； ⑶ 整個世界”一方面指老人，代表著已繹過去的時代和世界；方面指孩子，代表著剛剛開始的時代和未來的世界。B母親改變主意要走小路并不是因為拗不過孫兒的強烈要求，而是出于對孫子的疼愛，文中我的兒子也很懂事，聰明。，突出了春天蓬勃的生機，表現(xiàn)了我對生命的熱愛，反襯了我為熬過了嚴冬的母親的生命將會獲得新的活力而喜悅的心情。 ） ，“我”感到了責任的重大是因為母親、妻子、兒子都聽“我”的，一切都取決于“我”，如果我”處理不好，會破壞家庭的和諧。 天氣很好。答題時首先要理解文章內(nèi)容，然后再結(jié)合相關(guān)語句解決實際問題。 故答案為：⑴ A；⑵ C ⑶ 艷艷這樣做是不合理的。請你結(jié)合文中知識說說她這樣做是否合理 【答案】 （1）A（2）C（3）艷艷這樣做是不合理的。（2）下列表述不符合文意的一項是（其實，除寫字或者打字、點鼠標需要坐著之外，辦公室的一些工作還可以站著完成。椅子的座面要合適。保持膝關(guān)節(jié)稍高于髖關(guān)節(jié)的姿勢，使雙腳能充分接觸地面，必要時可在辦公桌下放一腳墊。 許多人日常辦公只需一張桌子、一把椅子、一臺電腦，他們工作時要長期保持一個姿勢一坐?！军c評】⑴本題考查考生對文章內(nèi)容的理解能力。 （3）本題考查對文章的理解。狗則是忠實于自己的主人，心甘情愿地陪著主人走。滿心懊悔的天使張開翅膀追過去，想要抓住導盲犬，不過那是世界上最純潔善良的靈魂，速度遠比天堂所有的天使都快。不過它陪伴了我那么多年，這是我第一次可以用自己的眼睛看著它，所以我忍不住想要慢慢地走，多看它一會兒。 ⑤主人失望地問:“哦，那么什么比賽呢?” ①一天，一個盲人帶著他的導盲犬過街時，一輛大卡車失去控制，直沖過來，盲人當場被撞死。賞析的答題模式一般為：該句運用了……（修辭、詞語等），生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達了作者……情感。 ⑷ 母親讓“我”把烤白薯“掰點兒給弟弟”，可見她心地善良，富有同情心；用神仙的故事來教育“我”，可見她教育孩子很有方法。 （2）結(jié)合語象分析，母親因為可憐同情那個乞討的小男孩而把我的烤白薯分給給他時，我先是把剩下的烤白薯扔到地上，然后又在地上撒潑，因為我當時也是一個孩子，也不懂事，母親要想法哄住我，據(jù)此分析答題即可。 看著里面黃亮亮的瓤兒，咬了一口，一種軟乎乎的幸福直鉆入我的五臟六腑中。”” ⑧母親說：“給一點兒吧，來，掰一點兒給弟弟。 ③就在我張大嘴，準備再咬第二口時，一聲乞討聲拽住了我的注意力。部編七年級 語文上冊現(xiàn)代文閱讀題及答案（Word版）一、部編語文七年級上冊 現(xiàn)代文閱讀練習1．閱讀下文，回答問題。陽光，也仿佛染上了誘人的香味。” ⑥“小斌，咋恁沒大沒小？”母親皺起了眉。 ?母親怎么哄我也哄不住，沉默了一會兒，輕聲道：“說不定那兩個人是天上下凡的神仙呢。好心人呢，神就賜福；壞心人，神就降罪。一直到如今，我仍然是這樣，見了討飯的或者可憐人，心里充滿了同情，能幫上忙的，都盡量幫忙。 （3）結(jié)合語境，從語言表達的角度對劃線詞語作簡要賞析。據(jù)此概括答題即可。可小斌才8歲，也是個孩子啊，我該怎么才能哄住他呢？ ⑶ “軟乎乎”既指吃烤白薯給人帶來的快感，也把那種有東西可吃的幸福變得具體可感，語言表達極具表現(xiàn)力。要我們賞析的詞語，要么是運用修辭、要么是富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、副詞、疊詞等。 ?主人留戀地看著自己的狗，又說:“能夠用比賽的方式?jīng)Q定真是太好了，只要我再讓它往前走幾步，它就可以上天堂了。他的狗見了，急忙掉轉(zhuǎn)頭，追著主人狂奔。（2）狗陪伴了盲人多年，盲人第一次可以用自己的眼睛看著它，所以忍不住想要慢慢地走，多看它一會兒。狗則是因為忠誠成為了習慣，心甘情愿地陪著主人慢慢走。啟發(fā)可以圍繞“不要無端的猜忌別人”出發(fā)，有理即可。在辦公桌前的正確坐姿應該是:坐時盡量拉近座椅與辦公桌的距離，從臀部到腰部至后背全部緊貼座椅靠背，必要時可在腰部和座禱靠背間放一靠墊：頭頸部保持中立位，同時調(diào)整座椅高度，使雙臂自然下垂時桌面剛好處于肘關(guān)節(jié)處。這樣，各種關(guān)節(jié)疾病自然就少多了。過高則身體壓力會集中至大腿，令大腿受壓，嚴重的會導致小腿腫脹。正常情況下，每坐45分鐘左右，應該起身活動一下。，正確的坐姿可以減緩久坐帶來的不適。（3）進入初中，學習科目增多，學習時間緊張，為了提高效率，艷艷常利用課間10分鐘坐在教室里寫作業(yè)。這樣做可能對人體健康造成嚴重危害，不符合原文中所提到的久坐后需要休息的觀點。 ⑶本題考查利用文章說明觀點解決實際問題的能力。這一切使人想起一樣東西——生命。我說：走大路 ） ，交代了散步的地點和人物。 【解析】【分析】（1）ACD理解正確。因此這句話深化了文章中心，表現(xiàn)了中華民族“尊老愛幼”的美德。然后再仔細分析每個選項，判斷其正誤即可。右手大拇指按出去的車鈴聲，給人一種不可一世的感覺。 大廳里一個人也沒有!櫥窗后的三個營業(yè)員正圍在一起說著些什么。 我一臉的茫然，顯得手足無措。按老頭兒的要求，轉(zhuǎn)身就在紙上寫上“胡古越”三個大字。我看見了滿天飛舞的匯款單，被那三個鮮紅的“胡古越”，一張一張地敲過去。 我不耐煩地聳了聳肩膀，厭惡地扭過頭去。”我甩了甩手臂，說：“我自己會走的。 于是，只剩下17歲的我，和兩三個穿著威嚴制服的民警在一起了。 等我小跑著回到學校的時候，下午第一節(jié)課已經(jīng)開始了，班主任已經(jīng)在詢問我的去向了。 情節(jié)主要事件開端“我”借了于飛的單車到郵政局取稿費。 【答案】 （1）“我”發(fā)現(xiàn)要印章才能拿到稿費就找老人刻章。故事圍繞“十七歲的單車”展開，它是文章的線索。正因為我當時沉浸在發(fā)財?shù)拿缐糁?，忽略了周圍發(fā)生的事情，于是才會發(fā)生下文中國“我”被誤認為偷單車進派出所的情節(jié)，因此結(jié)構(gòu)上這段話是為下面的情節(jié)做鋪墊。③從題目本身來看，看到”十七歲的單車“這個題目，讀者就會猜測這里肯定有故事，這是一個什么故事呢，因此這個題目激發(fā)讀者閱讀的興趣。 ⑷ 作用：點明故事發(fā)生的時間。 ⑶本題考查對文章重點詞句的賞析能力?！庇质前胩鞗]動靜，我只好不耐煩地說：“好了，我想起來了，你不用找了?！蔽邑煿炙骸案嬖V我也就幾分鐘的路程，竟然還要等順路?真讓人操心! ”門里有他期待的目光，有堆得小山一樣的一大碗面條，面下指定臥了倆溏心雞蛋，那是我最愛吃的…”他那時候只會下面條，水開了，捏一小把筒子面放進鍋里，打兩個雞蛋進去。”我信以為真。（2）①運用了比喻、擬人的修辭，生動形象地寫出面條的豐盛，表達了父親對“我”的愛。 ⑵ ①首先要分析句子使用的修辭手法，然后再結(jié)合語境分析其表達效果，分析這句話寫了什么，表現(xiàn)了什么。因此作者是通過這篇文章告訴天下的兒女要關(guān)注空巢老人，對待老人，年輕人少點匆忙，多點陪伴；或少點執(zhí)拗，多點溫情。然后再根據(jù)這種寫作手法的好處進行其表達效果：使故事情節(jié)更加曲折動人，使文章情感更加真摯動人，突出父女互愛情深的主題。效果：使故事情節(jié)更加曲折動人，使文章情感更加真摯動人，突出父女互愛情深的主題。文章的標題作用有：概括文章主要內(nèi)容；作文章線索(文章情節(jié)圍繞線索展)；作者情發(fā)點；具象征意義；語帶雙關(guān)；全文文眼(提示文章)；吸引讀者興趣。7．閱讀下文，回答問題 火車六年不到站”“知道了?！? 驚呼—→________—→脫衣服—→________—→向?qū)Π队稳ァ鷂_______（2）文中兩次寫到“弟弟”和“哥哥”的對話，試分析第二次對話描寫的作用。（4）有人認為將題目改為“那車一開，就是六年”更貼切，簡要談談你的看法。根據(jù)“他掙脫我的手，跳進河里”。在結(jié)構(gòu)上，與第一次的對話“哥，什么時候下車，別忘了喊我起來?！盎疖囈婚_就是六年”強調(diào)了時間，表達出了哥哥對弟弟的耐心，日復一日、年復一年的照顧弟弟的不容易，兩者表達的側(cè)重點不一樣，突出的重點不一樣。 ⑵本題考查考生對故事情節(jié)作業(yè)的理解和分析。 ②到李醫(yī)生家，要經(jīng)過農(nóng)大門口一條筆直的路，兩旁種滿重瓣晚樓。那時候他還不知道自己的病情，我們也都在假裝正常，心里懷著莫大的期望。 ⑧前一周我們?nèi)タ此龝r，她剛剛出院不久。在明亮刺眼的春天陽光中，內(nèi)心悲慟又心疼。 ?初到李醫(yī)生家，似乎時光倒流二十年，回到了很早以前的場景。據(jù)說有一個我一樣，工作經(jīng)常加班到凌晨，頸椎問題一樣嚴重，過度透自己的身體，后來辭職了，現(xiàn)在生活得輕松，人也比以往更年輕。吃飯是大事，醫(yī)生夫人總說，早上起來，必然把早點煮了吃了，才能安心千別的事情，一天活三頓飯，感覺這三頓飯準備好，吃完，再收拾洗凈，一天的時光，居然就過去了。 ①與兒女講論文義②未若柳絮因風起（3）文中的謝太傅是一個什么樣的人？ （4）作者為什么要在文章最后寫“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也”？ （5）根據(jù)選文內(nèi)容，按序號完成填空。 【答案】 （1）不久，一會兒；相比（2）①與侄兒侄女講解討論文章的義理。（9）花曾經(jīng)觸發(fā)了“我”的傷痛，經(jīng)過一些人和事，“我”變得積極樂觀了，認識到生活中的痛苦和悲傷無法避免，要微笑面對生活。 （4）這句話把櫻花盛開的樣子比作海水蔓延，生動形象地寫出了花開之盛。 ⑵ 交代故事發(fā)生的背景；渲染春天的美麗，烘托人物明朗輕松的心情；推動情節(jié)發(fā)展，引出關(guān)于人和事的種種回憶。 ⑸本題考查考生對重點語句的理解和分析。 ⑥轟！大堤顫動了一下。 【解析】【分析】（1）依據(jù)“河上各式各樣的船只”可知，接下來敘寫的就是不同的船只。言之有理即可。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。 ①我老家的門前，有棵老槐樹，在一個風雨夜里，被雷擊折了。冬天，大地上光禿禿的，老槐也變得赤裸裸的，鳥兒卻來報答了它，落得滿枝滿梢。進了院門，我立即就看見了那老槐，劈成粉碎片，亂七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起來。 ⑦“泉！生命的泉！”我激動起來了，緊緊摟住了我的小兒，想這大千世界，竟有這么多出奇?！蔽铱隙ǖ卣f。（3）這種認識是錯誤的。 （3）根據(jù)文段中“爸爸，樹沒有了”“我的小兒出生后一直留在老家，在這槐樹下爬大，可他的幸福、快樂霎時消失了”可知，“可憐”的原因不是因為在老家長大，而是因為老槐樹消失了，孩子的幸福，快樂也隨之消失了。【點評】⑴本題考查考生對文章信息的篩選和整合的能力。當天下午，我走上講臺對大家說：“打擾各位同學幾分鐘，為了方便大家聯(lián)系，我決定在班里開通飛信。 “就是綜合通信服務啊，可以實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)和手機間的無縫通信服務......通俗點說吧，就是可以群體使用的短信息，免費的，就像，我們班先建立起自己的飛信群。我上大學的學費是父親借來的，在大學里怎么生活下去，還要靠我自己，所以對不起，雖然我熱愛我們的班級，但是班里的飛信群，我不能參加。卻依然挺拔。 第二天，我在教室里掛了一塊黑板，我說:“以后有什么消息，我會寫在黑板上通知大家，請大家留意!”然后，走到教室后面，走到那個拒絕了我并敢于承認貧窮的男生面前，什么都沒有說，只是彎下身，真誠地鞠了一躬。（意思相近即可） ②這句話屬于動作和神態(tài)描寫，寫出了我鞠躬后看到男生的表情，流露出男生被“我”真誠的行為和同學們的反應而感動的情態(tài)。