【正文】 第六章 喜歡看夕陽(yáng)西下1944年參加第八次飛行任務(wù)中，年僅44歲的他駕機(jī)飛上湛藍(lán)的天空，從此再也沒有回來。維爾特圣埃克蘇佩里 我將此書獻(xiàn)給一位成年人，還請(qǐng)小朋友們能夠諒解。所示文段舉了“年幼的葉嘉瑩生活在書香世家”的例子，是舉例論證，其論證的問題即是本段首句所表達(dá)的內(nèi)容。（3）適應(yīng)一種環(huán)境，便會(huì)在接受環(huán)境的同時(shí)改變自己的心情，從而升華思想的境界。 然后________⑤適應(yīng)，需要一個(gè)過程。在四合院里，她每天都能看到父親和伯父在院子里大聲吟唱詩(shī)詞，聽到母親和伯母在房間里小聲吟唱詩(shī)詞。12．閱讀《做一顆彩色的露珠》，回答14題。（或：闡述了生命是個(gè)曲折和起伏的過程。有時(shí)候他遇到峻巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里。 ⑸本題考查考生對(duì)文章的理解，解答此題要求考生讀懂文章，結(jié)合提示進(jìn)行分析理解。 （5）前兩個(gè)空比較簡(jiǎn)單，分別是“我”到來的時(shí)間和地點(diǎn)。 （2）考查漢字書寫能力。10．閱讀下列詩(shī)歌選段，完成各題。 ⑵本題考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。這閑適瀟灑的生活，讓詩(shī)人仿佛對(duì)自己的不幸遭貶無所縈懷，心胸曠達(dá)開朗。表面的平淡所蘊(yùn)含的激憤，更讓人為之怦然心動(dòng)。③詩(shī)人在此貶所，只好強(qiáng)寫歡愉，故作閑適，稱自己對(duì)被貶感到慶幸，假裝很喜歡這種安逸舒適的生活，而不是真正喜歡。 【解析】【分析】（1）①首聯(lián)的意思是“長(zhǎng)久被官職所縛不得自由，有幸這次被貶謫來到南夷”作者將被貶說成是有幸，屬于正話反說,表達(dá)了對(duì)朝中當(dāng)權(quán)派的不滿。（注釋）①這首詩(shī)是柳宗元貶官永州時(shí)在愚溪之畔筑屋而居時(shí)的作品。這類題的答題模式：①?gòu)年P(guān)鍵詞，句子的位置等入手，結(jié)合上下文析句子的表層，深層含義；②指出句子中運(yùn)用的藝術(shù)手法（如果使用了）分析其作運(yùn)用；③分析作者的思想感情。因此這個(gè)典故寫出國(guó)家四面受敵、孤立無援的困境，表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折，莽紅塵何處覓知音？青衫濕?。?）請(qǐng)對(duì)“四面歌殘終破楚”一句作簡(jiǎn)要賞析。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題不難，對(duì)小序部分稍加理解那個(gè)完成。 【解析】【分析】（1）詞前小序，交代了寫此詞的時(shí)間、環(huán)境、寫作緣由?？蓮氖址?、情感、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可。 （2） “臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙”的意思是：對(duì)風(fēng)鳴叫想的究竟是什么呢？惆悵地望向青青的田野和天之遙的云水之間。 （2）說說尾聯(lián)“臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙”二句所表達(dá)的思想感情。②丹砂：又名朱砂，一種紅色的礦物，可以入藥。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)修辭手法的辨析能力。對(duì)偶：字?jǐn)?shù)相同，句式整齊，讀起來朗朗上口，具有韻律感。這首詞的上下闋各有一個(gè)關(guān)鍵字，上闋是“望”，下闋是“惜”。從表現(xiàn)手法角度分析， 這首詩(shī)一開頭就創(chuàng)造了一種富有象征意義的陰冷、凄愴的氣氛和意象：“雪落在中國(guó)的土地上，寒冷在封鎖著中國(guó)呀……”接下來用擬人的手法寫道：“風(fēng)，/象一個(gè)太悲哀的老婦，/緊緊地跟隨著/伸出寒冷的指爪/拉扯著行人的衣襟，/用著象土地一樣古老的話/一刻也不停地絮聒著……”這里的“風(fēng)”和“雪”既是對(duì)大自然景象的如實(shí)描寫，又是對(duì)當(dāng)時(shí)慘遭戰(zhàn)亂的現(xiàn)實(shí)作的藝術(shù)寫照，不僅僅表現(xiàn)了自然界寒冷，更是對(duì)政治氣候和民族命運(yùn)的暗示，表達(dá)了深刻的思想內(nèi)容，為詩(shī)篇后面傾訴心曲，抒發(fā)憂國(guó)憂民的深情作了鋪墊。20世紀(jì)三十年代，艾青離開浙江老家前往當(dāng)時(shí)被稱作抗戰(zhàn)中心的大都市武漢，卻沒有看到全民積極組織抗戰(zhàn)的景象，而到處是無家可歸的難民和流浪者，于是于深夜在武昌的一間陰冷的屋內(nèi)寫完這首膾炙人口的詩(shī)篇?？忌Y(jié)合對(duì)詩(shī)人的了解，及對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的分析，從詩(shī)詞中的詞語的感悟不難理解詩(shī)人的思想情感。（2）詞的首句運(yùn)用“覓封侯”這一典故，以班超自喻，抒發(fā)出自己渴望報(bào)效祖國(guó)的豪情壯志；但是“胡未滅，鬢先秋，淚空流。3．閱讀宋代陸游的《訴衷情》，完成簡(jiǎn)答。如今眼看家國(guó)飄搖，山河破碎，雖已病痛纏身，保家衛(wèi)國(guó)的理想不渝，愛國(guó)激情始終在胸膛內(nèi)涌蕩，鐵馬冰河的夢(mèng)想會(huì)在病痛的頭腦中出現(xiàn)，“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)寫于起兵勤王之前。①指出形象（物象）并概括物象的基本特征； ②結(jié)合詩(shī)句具體分析形象(結(jié)合表現(xiàn)手法)； ③點(diǎn)出形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性等）。此時(shí)大地還是一片蕭索，只有這杏花的形和影傲然開放在天地之間，從而昭示了春天的到來及其美麗，飽含著濃郁的春意。傍水而開的杏花，妖嬈美麗，水中倒影蕩漾，樹上水下，相映生輝，飽含著濃郁的春意。縱被東風(fēng)吹作雪③ ， 絕勝南陌碾成塵。這里指池邊或池中小洲。 【解析】【分析】（1）首先要讀懂詩(shī)句的大意。抒發(fā)了作者寧為玉碎，不為瓦全的感情。2．閱讀下面古詩(shī)詞，完成小題。文天祥《夜坐》的尾聯(lián)與陸游的“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”有異曲同工之妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容作比較賞析。兩首詩(shī)都體現(xiàn)了詩(shī)人矢志報(bào)國(guó)、壯心不已的情懷。胡未滅，鬢先秋，淚空流。故答案為：⑴為建功立業(yè)而戍守邊關(guān)的往事。 雪落在中國(guó)的土地上（節(jié)選）雪落在中國(guó)的土地上，寒冷在封鎖著中國(guó)呀……風(fēng)，像一個(gè)太悲哀了的老婦，緊緊地跟隨著伸出寒冷的指爪拉扯著行人的衣襟，用著像土地一樣古老的話一刻也不停地絮聒著……那從林間出現(xiàn)的，趕著馬車的你中國(guó)的農(nóng)夫戴著皮帽冒著大雪你要到哪兒去呢？告訴你我也是農(nóng)人的后裔——由于你們的刻滿了痛苦的皺紋的臉我能如此深深地知道了生活在草原上的人們的歲月的艱辛。 （2）從意象角度分析， 從土地風(fēng)河流這些意象中，我們不難品味出作者所經(jīng)歷的坎坷、辛酸以及對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)土地的那種深深的愛。 ⑵ ①以風(fēng)、雪等自然意象渲染氛圍，蒼茫而悲涼；選取了幾類人作描寫對(duì)象，突出民族苦難之重：無家可歸的北方農(nóng)夫、失去了家庭和丈夫的蓬發(fā)垢面的少婦、年老的母親、失去了家畜和田地的墾殖者；②運(yùn)用象征、比喻、反復(fù)詠嘆、敘述等手法，細(xì)致地描寫出中國(guó)人民所蒙受的苦難。解答此題，要在反復(fù)閱讀詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上從中找出作者用了哪些寄托主觀情思的客觀物象即可。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。B.（2）C 【解析】【分析】（1）①修辭手法判斷。 （2）C項(xiàng)，本首詞的上闋主要運(yùn)用寫景，下闋是議論和抒情。6．詩(shī)歌鑒賞 池 鶴白居易高竹籠前無伴侶，亂雞群里有風(fēng)標(biāo)①。）：水鳥，俗稱魚鷹。丹頂鶴所思的，不僅僅是寶貴的自由，還有知音的賞識(shí)，和對(duì)自己理想抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)的苦悶，但又希望保持自己孤高的品格和非凡的氣質(zhì)才華，將來能鶴唳云端，展翅沖天。 ⑵ 沒有知音的欣賞，沒有主人的青睞，只是在囚籠里長(zhǎng)唳，惆悵地望向遠(yuǎn)方，那遙不可及的云水之鄉(xiāng)才是夢(mèng)想的天堂。 水調(diào)歌頭（宋）蘇軾不知天上宮闕，今夕是何年。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。詩(shī)人在月光中，借著酒勁，獨(dú)自舞蹈，一方面課件舞姿的美妙，同時(shí)也是詩(shī)人借此排遣內(nèi)心的孤獨(dú)、惆悵。 ⑶本題考查的是對(duì)名句的賞析能力?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊來屑！ 【解析】【分析】 （1）結(jié)合這句話的內(nèi)容分析，“四面歌殘終破楚”是《史記項(xiàng)羽?本紀(jì)》“夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚”故事，結(jié)合寫作背景分析用典的作用，這是秋瑾在1903年中秋節(jié)的述懷之作，值八國(guó)聯(lián)軍入侵后不久，她決心獻(xiàn)身救國(guó)事業(yè)，而其丈夫無心國(guó)事。結(jié)合寫作背景分析，作者這樣寫， 抒發(fā)了作者決心比超男子，渴望投身革命、匡國(guó)濟(jì)世的思想感情。9．閱讀下面一首唐詩(shī),完成下面小題。④夜榜:夜.（1）以下對(duì)這首詩(shī)的理解和鑒賞,正確的請(qǐng)選“A”,錯(cuò)誤的請(qǐng)選“B”。曉耕翻露草，夜榜響溪石”，這四句是強(qiáng)調(diào)在此生活的閑適之情。這里詩(shī)人看似自由自在，無拘無束，但畢竟也太孤獨(dú)了。 （2） “閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。據(jù)此理解作答。曉耕翻露草，夜榜響溪石”，這四句是強(qiáng)調(diào)在此生活的閑適之情。 （3）“祈愿”在句中的意思是________；“先驅(qū)”在句中的意思是________。“祈愿”把兩個(gè)字分開解釋即可。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。有時(shí)候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖；這時(shí)他只想體憩，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了大海，??！他已到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。第二題，找到關(guān)鍵句子來理解問題，文章開頭有一句“生命像向東流的一江春水”，顯然是比喻，全文皆是按這個(gè)喻義來說理的。而正式這種因環(huán)境而改變的特點(diǎn)，才讓我們看到了露珠多樣的美。④適應(yīng)一種環(huán)境，便會(huì)在接受環(huán)境的同時(shí)改變自己的心情，從而升華思想的境界。其實(shí)整個(gè)賈府的人都很關(guān)照她，可就因她無法適應(yīng)，愛她的人也只能敬而遠(yuǎn)之，不想適應(yīng)，不代表可以不適應(yīng)，如在適應(yīng)的過程中表現(xiàn)得被動(dòng)消極，最終將無法真正融入新環(huán)境。________論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性(提領(lǐng)或總結(jié))的表達(dá)卞要觀點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)，首先看標(biāo)題，再看文首文尾。13．閱讀下面一組材料，完成小題。每一位成年人都曾經(jīng)歷過童年時(shí)代，遺憾的是，只有極少一部分成人沒有忘卻這一點(diǎn)。 1900年生于法國(guó)里昂?！缎⊥踝印窌夸?第七章 需要守慰的秘密 第十五章 訪問地理學(xué)家 第二十三章 商人的止渴藥 “我愛夕陽(yáng)。 “我經(jīng)常認(rèn)為是在我自己家中!”” （2）閱讀《小王子，所以認(rèn)為看夕陽(yáng)是隨時(shí)可以的事情。（4）本書篇幅短小，但包含如此完整的結(jié)構(gòu)，并且絲毫不顯得局促，體現(xiàn)了作者高超的寫作技巧。示例3：我更喜歡補(bǔ)充的版本，因?yàn)槲艺J(rèn)為看了“四十三次日落”更合理。 其在獻(xiàn)辭中說：這本書是獻(xiàn)給長(zhǎng)成了大人的從前那個(gè)孩子。 當(dāng)時(shí)寫《小王子》時(shí)身在美國(guó)，對(duì)淪陷的法國(guó)懷有深深的眷戀。當(dāng)小王子離開地球時(shí)，飛行員非常悲傷。小王子是圣埃克蘇佩里向成人世界派遣的天使，幫助成人們重新思考人生，重新感受人生?！保?② 講述飛行員和小王子的相遇和互動(dòng) ；③ 第十章到第十五章 ；④ 講述小王子走訪六顆小行星的經(jīng)過 ；⑤ 第十六章到第二十三章 ；⑥ 講述小王子在地球上的遭遇 。1942年圣?？颂K佩里寫《小王子》時(shí)，他在地球上經(jīng)歷了43個(gè)年頭。答題時(shí)應(yīng)注意，把各個(gè)選項(xiàng)對(duì)照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。 （6）本題考查分析主旨和目的。我閉上眼睛，深深地吸了一口氣，準(zhǔn)備往下跳，然而腳卻有點(diǎn)兒發(fā)抖……背后有人在小聲議論——“喔，這么高，比跳水池的跳臺(tái)還高！這孩子敢跳？”“膽子還真不小!”“瞧，他有些害怕了。我突然也想去試一試，他們能跳，我為什么不能呢？小伙伴們知道我的想法后，都表示懷疑，他們不相信我有這樣的膽量。如果“插蠟燭”，保持直立的姿勢(shì)跳下去，危險(xiǎn)性要小些，但肯定會(huì)被人取笑。不過，這極不瀟灑的一跳，卻使我懂得了怎樣才能使身體保持平衡。盡管我看不見自己落水時(shí)的姿勢(shì)，但從伙伴們的贊嘆和圍觀者的目光來看，后兩次落水我是成功了。生動(dòng)形象地寫出“我”當(dāng)時(shí)的害怕和猶豫。你可千萬別真的去跳!”的語言描寫，寫出小伙伴們對(duì)“我”的擔(dān)心；并且用小伙伴們對(duì)“我”的擔(dān)心等內(nèi)容襯托了“我”的勇敢、冒險(xiǎn)。亨特是英國(guó)作家，《走一步，再走一步》是作者記敘的其童年的一件往事”關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤。（5）B【點(diǎn)評(píng)】記敘文閱讀答題包括文章體裁、文章內(nèi)容、人稱的作用、記敘線索及作用等,考生要先讀題后讀文，讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點(diǎn)），反復(fù)閱讀選文，整體感知文本，按照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容來分析。 那是一段令他刻骨銘心的日子。每天都有收獲。它們總是在一個(gè)固定的時(shí)間出現(xiàn)，它們擺放整齊，就像夜市上精心擺置的小攤。他會(huì)成百成千倍地償還，他相信他完全可以做到。”他笑笑，說：“這些年，我過得并不容易?！蹦腥苏f，“你離開的前一天，我在給你收拾廢品的時(shí)候，將那個(gè)花瓶也裝進(jìn)塑料袋，放進(jìn)垃圾箱。 “可是我真的沒有撿到花瓶。那段時(shí)間，每一天，他都將那個(gè)臭哄哄的垃圾箱翻個(gè)底朝天。老式的家用電器，老式的廚房用具，老式的沙發(fā)和桌椅，男人似乎仍然生活在十幾年以前。（80—100字） 【答案】 （1）身無分文（或窮困潦倒等）；發(fā)達(dá)報(bào)恩（2）①環(huán)境描寫，點(diǎn)明了男人生活窮困。所謂“自尊”應(yīng)該是腳踏實(shí)地，辛苦付出。為下文虛設(shè)花瓶索要錢財(cái)做鋪墊。（2）①環(huán)境描寫，點(diǎn)明了男人生活窮困。所謂“自尊”應(yīng)該是腳踏實(shí)地，辛苦付出。我就總是吃得飽飽的。他們并不懂得這同他們自己的生活有什么關(guān)系。斯諾。“我覺得‘造反的’人也是些像我自己家里人那樣的老百姓，對(duì)于他們受到冤屈，我深感不平。方法：一、段意合并法?！?）以上選段出自中國(guó)古典文學(xué)名著《________》，這部書的作者是________。（2）考查對(duì)《紅樓夢(mèng)》情節(jié)的熟悉和把握程度。要有通過描寫來分析概括人物性格的能力。 ①在黃昏的微光里，有那清晨的鳥兒來到了我的沉默的鳥巢里。 ④我還是喜歡泰戈?duì)?。但，我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)有幾本“罪當(dāng)火燒”的書出現(xiàn)在書架上，或許，這是出于店員的粗心吧。擠壓著《飛鳥集》的一片紅色，又使我想起街頭那一堆堆焚書的烈火，那漫天飛揚(yáng)的紙灰……我趕緊向書架伸出手去。 ⑨我的腦海里忽然旋起個(gè)念頭：在這樣的時(shí)候，她還會(huì)喜歡泰戈?duì)?？莫非，她根本不知道這是怎樣一本書？于是，我輕輕問道：“你知道，這是誰的書？”當(dāng)我看著那些在街頭吸煙，無聊、躑躅的青年，心頭憂郁發(fā)悶的時(shí)候，當(dāng)我讀著那些大吹“知道越多越反動(dòng)”的奇文，兩眼茫然迷離的時(shí)候，她，就會(huì)悄悄地站到我的面前，眨著一對(duì)明亮的眼睛，莞爾一笑，把一本《飛鳥集》塞到我的手中，然后，是那唱歌一般悅耳的聲音：“這是一個(gè)老爺爺?shù)臅?，給你吧，我家里還藏著本呢！”…… 一條翠綠色的書脊，赫然躋身在一片紅色之間，呵，竟是《飛鳥集》?。?）文中“她走了，像一縷輕盈的風(fēng)，像一陣清涼的雨，像一曲優(yōu)美的歌……”一句意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)從語言表達(dá)的