【正文】 篩選相關(guān)信息的能力。②今天，播撒下一顆種子；來日，收成起一片綠色。 （5）解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能在最后一個(gè)自然段找到答案。林立： 像樹林一樣矗立著。 【答案】 （1）建立；林立；矗立（2）全世界都知道的事情，形容非常著名；聞名遐邇；馳名中外（3）因?yàn)槟箍平⒃?個(gè)高低起伏的山丘上，街道呈環(huán)形和放射形，一條條林蔭大道，一環(huán)環(huán)自市中心向外延伸。矗立①它________在7個(gè)高低起伏的山丘上，整個(gè)城市就像一個(gè)大蜘蛛網(wǎng)。生態(tài)環(huán)境的改善，美化了市容，調(diào)節(jié)了氣候，使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子，成為綠色首都。后來，沙皇政府經(jīng)常在此發(fā)布政令，召集群眾。宮殿中央，________著三座有名的天主教堂。它________在7個(gè)高低起伏的山丘上，整個(gè)城市就像一個(gè)大蜘蛛網(wǎng)。⑷示例：這個(gè)故事告訴我們，做人不能貪得無厭，只想獲得，不想付出，否則是沒有好下場(chǎng)的。（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 ”畫出來。 老頭兒回家說到了打魚的事。 從前，大海邊泥棚里面住著一對(duì)老夫妻，老頭子心地善良，老太婆貪婪狡猾。這句話也暗示了父親嘗毒蘑菇的相關(guān)內(nèi)容，為下文揭開“父親的秘密”埋下伏筆。，第⑤段中父親不讓兒子跟自己一起去揀蘑菇，這是為了____________，更是為了__________________。他似乎對(duì)蘑菇并不反感。那以后，每次談起這次經(jīng)歷，父子倆都心有余悸。父親朝兒子做了一個(gè)鬼臉，兒子發(fā)現(xiàn)父親的臉，有些浮腫。他想如果有人經(jīng)過，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些布條，再發(fā)現(xiàn)小屋，再發(fā)現(xiàn)小屋里的他們，并將他們帶出森林。③第三天，父親放棄了那種徒勞的嘗試?？伤吘故且婚g屋子，這給他們父子倆帶來了一些安全感。，是一位擁有無私愛心和崇高師德的好老師，“我”是一個(gè)公正嚴(yán)明卻也善解人意的人。③10點(diǎn)20分，女人提前交卷了，因?yàn)?0點(diǎn)30分，他的學(xué)生要手術(shù)了。我突然討厭起她的裝模作樣來，于是再次固執(zhí)地伸出手，示意她快點(diǎn)“繳械”。手心里的文字李桂芳①這是一場(chǎng)教育學(xué)考試，是一場(chǎng)事關(guān)老師們切身利益的考試，國(guó)為只有拿到考試合格證，才有資格參加中學(xué)高級(jí)教師職稱的評(píng)定.②一個(gè)五十來歲的中年女人引起了我的注意。 皮膚暴露在寒冷中或風(fēng)中而發(fā)生裂口或變粗糙?！雹庠诟赣H淡淡的講述里，我突然有些難過。每每聽著她的腳步聲在寂靜的樓道里漸行漸遠(yuǎn)，我的心，才會(huì)倏地沉下來，繼而迅速地收拾好書包，沖出門去。父親一直都為我這個(gè)女兒而感到驕做，所以每個(gè)周六下午，不管有多少掙錢的活計(jì)，他都不會(huì)去做，只為拉我這唯一的客人。②在同學(xué)的眼里，我是個(gè)成績(jī)優(yōu)異又大大咧咧的女孩，穿著洗得發(fā)白的校服，但照樣意氣風(fēng)發(fā)。你如何理解“小愛”與“大愛”？ ，你是否因此感動(dòng)？你的母親是否也為你做過讓你感動(dòng)的事？結(jié)合生活談?wù)?。解開圍巾，看見走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒厖你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動(dòng)心的故事啊。我央求醫(yī)生說：“我女兒才二十多歲啊，沒了眼睛怎么行，醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛摳出來給我女兒吧！”那一段時(shí)間，我真的是做好了把雙眼捐給女兒的充足心理準(zhǔn)備?！拔摇笔艿絺?，說明她是一個(gè)重視友情，顧全大局的人。（1）說著，指頭一彈，“嗒”的一響?！崩习嘟又忉屨f，公司老板就是朱芷的老爸。外面，只有小雨在不停地下著。張選狠狠哼了一聲，說饒了她一次。我當(dāng)然不能，因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，是全班的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)得大度。⑨當(dāng)時(shí)，我的心里暗喜，覺得自己班頭在望了。④可是，鐵姐們兒朱芷卻沒鼓掌，假裝睡著了。5.①②③∥④⑤⑥⑦∥⑧，乘火車和聯(lián)想略寫。形容雨大勢(shì)急。（ ） b224?！卑职值脑捲谖叶呌忠淮雾懫稹＂畚腋铱隙?，他就是巡道工，因?yàn)榘职衷?jīng)給我講過巡道工的故事……④有一次，爸爸坐火車到遠(yuǎn)方去出差，在一個(gè)qī黑的深夜，列車在傾盆大雨中飛馳。如文中的小偉，雖然從小離開父母，生活在孤獨(dú)和困苦中，但他自立自強(qiáng)，最終考上了名牌大學(xué)。 ……但是…… 盡管……仍然……2.“癡長(zhǎng)”是努力生長(zhǎng)的意思，以擬人的手法，寫出了老瓜瓢旺盛的生命力。?再見到小偉時(shí)，他已是英姿勃發(fā)的青年。小偉很高興，說父母拖欠的撫養(yǎng)費(fèi)一到手，立刻就來還我。老瓜瓢的花開得整個(gè)蔓上都是，吃也吃不完。三年之后，連我家靠近籬笆處也長(zhǎng)了大片的老瓜瓢，不知不覺中，它們就開辟了大片的疆土。③小偉的父母曾是最不和諧的一對(duì)兒，半夜三更也會(huì)打斗起來。，但面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn) 他的努力取得了巨大的成就，點(diǎn)明并深化中心。⑧面對(duì)蜂擁而至的記者，貝基拉激動(dòng)地感慨道：“一切都很簡(jiǎn)單，只要站在跑道上，就沒有什么障礙可以攔住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴夢(mèng)想的終點(diǎn)。他努力了好幾次，也沒能跨過去。，形象生動(dòng)地寫出了女老師裁剪紙片很細(xì)致很認(rèn)真且態(tài)度很慎重，表現(xiàn)了女老師對(duì)殘疾女生的關(guān)愛。我不想在她面前，用自己靈巧的手指頭去撕那張紙片，那樣的話，會(huì)撕碎這個(gè)女孩的心。那一刻，女老師慈祥得像坐在講臺(tái)前的一尊佛，她專注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工藝品?？墒?，那張小紙片仿佛不聽話，只要她一用力，就從她的胳膊下跑出來，再壓下去，再跑出來。愧疚之余，不禁心生悲憫。隨后，我倆便開始留意這個(gè)女生。（2）本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語的理解。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。（4）我們做事情要適可而止，不可做過了頭。 剛說完這句話，講故事的人便當(dāng)著國(guó)王的面睡著了。 講故事的人和羊（節(jié)選）于是，他命令講故事的人比平時(shí)再多講幾個(gè)。他尋找著帶羊過河的辦法，好不容易才找到一只小船。這里總共有兩千只羊，得先讓這個(gè)農(nóng)夫?qū)⑺械难蚨妓瓦^河去，然后，我才能告訴你，后來農(nóng)夫和羊的情況如何了。（2）詞語理解的考查。 料理（4）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。只有這個(gè)女生，一邊答題，一邊有意緊握著她的那只手，一邊還不自覺地環(huán)顧著左右，神色緊張而怪異。辦公室送來了一沓紙片，紙片上，印著一個(gè)阿拉伯國(guó)家的地形圖。女生抬起頭，看了看，遲疑了一下，還是把紙片給了她。她拍了拍女生的肩膀，說：“趕緊答題吧。而那年春天我懂得了，原來即便是鋒利而冰冷的一片小刀，也會(huì)折射出人性的光輝。（意對(duì)即可）3．只管向前奔跑崔修建①貝基拉出生在埃塞俄比亞的一個(gè)貧苦的家庭，很小的時(shí)候，他就渴望成為一名馳騁（chěng）賽場(chǎng)的長(zhǎng)跑健將。數(shù)年后，他成了埃塞俄比亞著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員。（ ）→（ ）②段中“他既羨慕又難過”，他羨慕什么？又為什么難過？ ，回答問題。（意近即可），只要朝著目標(biāo)去努力，并堅(jiān)持下去。也許是太姥姥見慣世事風(fēng)云的淡定感染了他，他（ ）被父母遺棄，（ ）并沒有染上憂郁情緒。老瓜瓢不在乎這些，它是蔓生植物，長(zhǎng)得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，掐了尖不會(huì)耽誤它“癡長(zhǎng)”。⑩我把對(duì)小偉的同情藏在內(nèi)心深處——他是那樣的從容，那樣的達(dá)觀，令我覺得同情倒是一種玷污。等到寒霜降臨，老瓜瓢枯黃的蔓上紡錘形的果實(shí)便變黃、開裂。他跟我說，老瓜瓢其實(shí)還有另外的名字，叫作上天梯——不錯(cuò)，善良不會(huì)因苦難而泯滅，厄運(yùn)有時(shí)正是勇者登天的梯。：我喜歡原標(biāo)題，因?yàn)樵瓨?biāo)題揭示了文章的中心，簡(jiǎn)潔明了。見底的溪流……從窗外匆匆閃過。中有個(gè)人提著紅燈在走，渾身像剛從水里出來的一樣，他就是巡道工。然而聽著列車有節(jié)奏的“咯噔”聲，看著列車上的張張笑臉，巡道工的形象又浮現(xiàn)在我的眼前，留在我的腦際……。o（ ）。，這樣的描寫說明了什么？ “∥”將文章分層。 6．友情不應(yīng)兩敗俱傷余顯斌①十五歲時(shí)，正讀初三，我如愿以償?shù)禺?dāng)上了班長(zhǎng)。⑥張逸另一個(gè)對(duì)朱芷不滿的原因，是朱芷拿了她的一支筆?！闭f著，指頭一彈，“嗒”的一響。張逸后來說：“忌妒。不利的表現(xiàn)，第一，她竟選班長(zhǎng)失敗。顯擺結(jié)束，不見了，怕張逸修理她，就咬著指頭沒敢告訴張逸。不一會(huì)兒，接到回信：我們是朋友，如果我申明，大家一定會(huì)懷疑你是為了競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)，故意誣陷我，你怎么辦呢？言外之意，既然有一方要受到傷害，就讓自己去承擔(dān)吧。 ，分析“朱芷”這一人物的性格特征?！彼龥_我笑了笑，說：“那是次要的，主要是侵占了盲道。那盲道，也就兩磚寬，磚上有入道杠。盡管我的腳不認(rèn)得那入道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地眸間從足底傳到了心間。，才知道了方老師為了不讓女兒失明所作的決定和準(zhǔn)備。”③沒有人知道，其實(shí)我不愿意這樣一次次地被人家拿來與張小凡作比較，尤其不愿意聽到“農(nóng)村”這兩個(gè)字眼。她是個(gè)非常用功的女孩，所以周六放學(xué)后，也要留在學(xué)?？磿?。若不是她，父親也不會(huì)饑腸轆轆地等我那么久。而“嘩嘩”寫出了“我”內(nèi)心其實(shí)十分著急，并沒能靜下心來看書，“從容”“意氣風(fēng)發(fā)”都是我用來掩蓋內(nèi)心自卑和虛榮的遮羞布，這兩個(gè)詞體現(xiàn)了張小凡和我的不同。⑤果然不出我所料，她東張西望一陣后，緊張的伸開了自己的左手。女人見我真生氣了，順從地?cái)傞_了她的左手掌。懷疑——同情——（ ）——（ ）——（ ）①段畫線句子中“疲憊”和“溫暖”是否矛盾？為什么？ “我”各自的形象特點(diǎn)。（A）四周的古樹遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。兒子嗚嗚地哭起來，他說我們會(huì)不會(huì)死在這里？父親用力拍拍他的肩膀，說兒子別怕，我們會(huì)走出去的。兒子問附近有什么吃的？父親就笑了，說森林里還能餓死人嗎？你難道忘了野生蘑菇很有營(yíng)養(yǎng)嗎？他為兒子打上一壺水，然后一個(gè)人離開了木屋。雖然仍然走不出去，仍然沒人發(fā)現(xiàn)他們，可是有了蘑菇，他們就有了活下去的希望。兒子問怎么了？父親說沒事，有些累。⑨可是時(shí)間會(huì)改變一切。兒子問，爸您干什么？父親說，這兩個(gè)蘑菇，有毒。，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到只要不放棄就會(huì)有希望。 一次老頭兒出海，打上來一條金魚?！崩项^回去了，老太婆又破口大罵：“再去要個(gè)木屋！”老頭來到海邊，金魚又答應(yīng)了。金魚出于對(duì)老頭的同情，又一次滿足了老太婆。打：①擊，敲，攻擊；②放出，發(fā)出；③揭，破，鑿開；④捕捉，獲取?！保?）文中的老太婆是一個(gè)不斷提出要求，永無止息的人。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。（3）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格。莫斯科也因河流而得名。 （2）“舉世聞名”的意思是________。（6）①多一片綠葉，多一份溫馨。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義?？梢妹?，也可以自擬，只要符合活動(dòng)主題即可。（6）此題主要考查學(xué)生擬寫標(biāo)語的能力。【答案】 （1）興?。?）物美價(jià)廉；奄奄一息（3）誠(chéng)信。做題時(shí)要先理解所給詞語的意思，然后再?gòu)奈闹羞x出和它意思相近的詞語。 （2）人們明白的道理是：________。（3）詞語理解的考查。14．閱讀文章，回答問題。但世界上的每個(gè)生命都有燦爛一回的時(shí)候，這是造物主賜予萬物的權(quán)利。（1）給文中括號(hào)處選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。香消玉殞：________相形見絀：________（3）在描寫依米花的美的時(shí)候，用了（比喻對(duì)偶（4）在文中找出描寫依米花拼搏的句子，用“________”畫出。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。后來：只要像依米花奮力拼搏，即使是在泥潭里，你只有一次的生命也會(huì)像雨后彩虹般燦爛奪目。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。他見哥白尼在家里看書，高興地問：“孩子，又看什么書了？”哥白尼畢恭畢敬地把書遞過去，老師邊接書邊關(guān)切地問：“能看懂嗎？哥白尼認(rèn)真地回答說：“老師，我看不懂。________（2）.讀短文，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)。 ①錯(cuò)誤，哥白尼創(chuàng)立了“太陽(yáng)中心說”的偉大理論。⑷C；⑸敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)權(quán)威，堅(jiān)持自己的看法。表述正確，文通句順即可。月亮姑娘好奇地探頭一望，只見那明亮的燈光下有一位老師，她面前放著厚厚的一摞學(xué)生作業(yè)本。為了孩子們的成長(zhǎng)，她在默默地、無私地奉獻(xiàn)著她的每一分光。第一段(第1節(jié))。（2）第2自然段：深夜，月亮姑娘看見老師還在認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。 閑談“讀書法”所謂總，就是對(duì)全文形成總體印象。就我自己而言，我發(fā)覺同時(shí)讀五六本書反而更合理。這樣才能把書讀活，使他人的知識(shí)為自己所用，正如孟子所言：“盡信書則不如無書。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。 （2）此題考查在理