【正文】 。?“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒(méi)人管，沒(méi)辦法。后來(lái)得知他因害怕父親打他而躲進(jìn)了網(wǎng)吧。我一個(gè)箭步過(guò)去，一把搶過(guò)他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他畫的我上課的樣子，真是氣不打一處來(lái)?、蕖芭诵′h，你給我站到墻角去！”我用強(qiáng)硬的命令口吻叫嚷著。，小說(shuō)結(jié)尾部分寫了兒子沉迷游戲，直到媽媽去世才追悔莫及，而媽媽在生命快直到盡頭時(shí)，心中想的卻是兒子會(huì)不會(huì)挨餓，這樣強(qiáng)烈對(duì)比，突出了媽媽無(wú)私的母愛(ài)和偉大形象，是全文的點(diǎn)睛之筆。手機(jī)突然又響了，一個(gè)聲音問(wèn)：“有人給你訂了份外賣，請(qǐng)問(wèn)，你在家嗎？現(xiàn)在可以送來(lái)嗎？”他的淚一涌而出，撲過(guò)去喊道：“媽，別離開(kāi)我。他感到一種前所未有過(guò)的榮耀，同時(shí)也有一種虛脫，一種徹心徹肺的饑餓。他想，將手伸進(jìn)兜里，關(guān)死手機(jī)。老媽已經(jīng)出去了?？捎殖两渲?，難以自拔。他安下心來(lái)，又進(jìn)入了新的戰(zhàn)斗中。 偃旗息鼓：比喻事情終止或氣勢(shì)減弱。少婦一陣風(fēng)似的從巷口閃出來(lái)，笑嘻嘻的問(wèn)：“爹，女兒這招是不是管用？”.“管用，管用，嘿嘿，就你鬼點(diǎn)子多。”男青年寸步不讓。恨恨道：“你這是趁火打劫呢，一把破傘也賣得那么貴。”吳老頭用手點(diǎn)了點(diǎn)雨傘包裝上的那兩行洋文，夸道，這雨傘特好賣，一箱子只剩下這一把了?？死椎侔彩且粋€(gè)有著頑強(qiáng)毅力、刻苦學(xué)習(xí)的人。 tān jī m243。⑤他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓看著嘴巴和舌頭被磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說(shuō)：“不要練了，媽媽一輩子陪著你……”懂事的小男孩替媽媽擦著眼淚說(shuō)：“媽媽，每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭才變成的。3.“嶄新”一詞與上文的“油膩污穢”形成鮮明對(duì)比，能夠看出老人對(duì)這個(gè)紅色套子是特別珍視的，也說(shuō)明他送給別人的祝福是真摯的。 ，聯(lián)系下文老人的溫暖人心的行動(dòng)，談一談這部分的描寫有什么作用。和老人逐漸認(rèn)識(shí)后，有一年冬天黃昏，我向他買獎(jiǎng)券，他還沒(méi)有拿獎(jiǎng)券給我，先看見(jiàn)我穿了單衣，最上面的兩個(gè)扣子沒(méi)有扣。老人小心地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅色塑膠套，由于手的笨拙，做這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作也十分艱難。我（觀察 觀看）流浪漢很久了，他全部的家當(dāng)都帶在身上，幾乎終日不說(shuō)一句話，可能他整年都不洗澡的。當(dāng)他站起，我才發(fā)現(xiàn)他的椅子綁在皮帶上，走的時(shí)候，椅子搖過(guò)來(lái)，又搖過(guò)去。（對(duì)偶） 母親的勤勞和無(wú)私奉獻(xiàn)（或推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展）。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺(jué)得不累了，腰也不酸了。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽，您不該這樣拼命！”⑨母親見(jiàn)是我，想站起來(lái)，努力了兩次卻未站起。母親忍著悲痛，半夜里起來(lái)拔好秧，運(yùn)到水田里。⑤母親和我說(shuō)話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動(dòng)，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么？③4月的一個(gè)晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。（言之有理即可）：“重要的不只是成績(jī)，更有品格。 ，現(xiàn)在看來(lái)一點(diǎn)不假，宋老師送給了學(xué)生一份大禮。（有刪改）?！?然后，他退回講臺(tái)，掃視著全班學(xué)生，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“第一天上課我就講過(guò)，學(xué)好英語(yǔ)并不難，做好一個(gè)人卻不容易。?“我有理由。所有同學(xué)都幸災(zāi)樂(lè)禍地盯著他。爾后，他就若有所思地站在門邊，眼望著門外出神。之后，他又在黑板上板書一遍，逐個(gè)逐個(gè)地教我們學(xué)。 錘 致 漆 幕 爆 繁 嘯2.（1）瓢潑大雨（2）默默無(wú)聞（3）傾盆大雨（4）情不自禁 汗水 小溪4.“身上的汗水仍然像……好像是用紫銅鑄成的。 （ ）（2）指無(wú)聲無(wú)息、無(wú)人知曉，比喻人或事物沒(méi)有名氣。（ ） zh236。要不是巡道工冒著瓢潑大雨巡查路線，就會(huì)造成嚴(yán)重的后果……⑦“在千里鐵路線上，有許多巡道工默默無(wú)聞地工作著，越是天氣不好，他們就越是f225。正微笑著向我們zh236。，比如善良，比如誠(chéng)信，比如承諾，以及其他的很多美德，從來(lái)就不稀缺，它們就在民間，就在我們?nèi)粘５纳钪?。我不厭其煩地?fù)述這個(gè)故事，是想告訴大家，這個(gè)社會(huì)需要的很多東西，比如善良，比如誠(chéng)信，比如承諾，以及其他的很多美德，從來(lái)就不稀缺，它們就在民間，就在我們?nèi)粘５纳钪?。①終于，有個(gè)新客戶告訴老張，他認(rèn)識(shí)石慧的丈夫。有人勸慰老張，可能是她搬家了，或者有其他原因，不來(lái)了，反正就這么點(diǎn)錢，不用找了吧。老張要找的人叫石慧，石慧是附近的住戶，也是老張的一個(gè)客戶。其中有個(gè)客戶，預(yù)付款還剩余36元，但她已經(jīng)三年沒(méi)有來(lái)過(guò)了，鞋匠老張要找的人就是她，他想把錢退還給她，或者請(qǐng)她把剩余的錢消費(fèi)掉。⑦有個(gè)客戶認(rèn)識(shí)石慧，但客人沉重地告訴老張，兩年前，她就已經(jīng)因病去世了。②石慧的丈夫卻堅(jiān)決不肯收，他說(shuō)，這么點(diǎn)錢，你卻一連找了我們?nèi)辏呀?jīng)很讓我感動(dòng)了，錢我不能收。 ，你一定會(huì)有很多感悟。（言之有理即可）2．巡道工的故事①暑假里，我乘火車到外婆家去玩。突然，車廂“咯噔”一聲猛響，在一個(gè)前不著村后不著店的地方停下來(lái)。⑧列車呼xi224。o（ ）發(fā) f225。 （ ）（4）指自己控制不了自己的情感，比喻感情激動(dòng)得不能控制。這樣不僅突出了巡道工的高貴品質(zhì)，而且文章主次分明，詳略得當(dāng)。但下課時(shí)他告訴我們：“學(xué)英語(yǔ)并不難，做好一個(gè)人卻不容易。很高興有這么多同學(xué)能得到獎(jiǎng)勵(lì)。但他做好了挨批的準(zhǔn)備，臉繃得緊緊的。我不會(huì)說(shuō)的。他雖沒(méi)有得到百分，但他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，所以，他敢于說(shuō)自己不慚愧。 （ ）（3）指不說(shuō)話不出聲，沉默的樣子。，并且?guī)е环N似乎殘酷的威嚴(yán)，就是想看看他能否在老師的逼迫下堅(jiān)持真理，保持誠(chéng)實(shí)。這種勇氣非常難得，而且他能在老師的逼迫下堅(jiān)持真理、保持誠(chéng)實(shí)。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀？空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)，我信步朝田野走去。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。平時(shí)我們勸她，她都說(shuō)：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來(lái)，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來(lái)，白發(fā)在田野里飄拂起來(lái)。母親的白發(fā)，裝點(diǎn)著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。他土頭土臉，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝，中山裝里還有一件破舊的毛衣。ng sh232。）熱的夏天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣?！安恍械模憘€(gè)喜氣，祝你中獎(jiǎng)！”老人終于笑了，露出有空缺的幾顆牙，說(shuō)出充滿鄉(xiāng)音的話。老人依然是街頭的流浪漢，我依然是我，向他買著無(wú)關(guān)緊要的獎(jiǎng)券。 “老人”的人，他們生活艱難，卻擁有金子般的心靈。，原題形象、深刻，暗示老人的善良、愛(ài)心已滋潤(rùn)了“我”的心田，使“我”擁有了做人的好品質(zhì)。③在努力矯正口吃的同時(shí)，他還把精力投入到學(xué)習(xí)之中。丑陋______ 疾病______ 偏癱______ 畸形______磨爛______ 束縛______ 沉浸______ 汲取______。n j237。（結(jié)合文章，言之成理即可）7．算計(jì)陳志江 ①夏天的天氣真是變幻莫測(cè)，早上還是萬(wàn)里晴空呢，中午時(shí)天色就變了，小鎮(zhèn)的上空陰云密布，一副山雨欲來(lái)的模樣。⑥“二十五”男青年抬頭看了看天，眉頭皺了皺。一上來(lái)就抬高了價(jià)錢，聲音嫵媚的說(shuō)：“快下雨了，不要淋濕了我這身高檔的連衣裙，香港買回來(lái)的呢。”吳老頭急不可耐的從男青年手上搶過(guò)鈔票，一把揣進(jìn)口袋高興地說(shuō)：“哈哈，你們倆也不用爭(zhēng)啦，這事情我可以做主，這雨傘畢竟是小伙子先談價(jià)的，小伙子一百元成交了。（選自《小說(shuō)選刊》2007年第1期），解釋下列詞語(yǔ)的含義。4.“急匆匆”說(shuō)明男青年用假鈔居買傘后急于脫身，”另一個(gè)方向“說(shuō)明他特意避開(kāi)了少婦，很有心計(jì)。作為兒子，必須去救老媽。餓了的時(shí)候，手一伸，旁邊放著吃的東西，是老媽悄悄送來(lái)的。太陽(yáng)光照在窗戶上，亮亮的，如一片溫馨的水光，然后又移到椅子上，接著又慢慢移到腳下。站在山頂，他大喊一聲：“老媽，我來(lái)救你了。手機(jī)響了一會(huì)兒，那邊通了，他問(wèn)：“媽，你在哪兒？”那邊，是一個(gè)陌生的聲音，告訴他，這是醫(yī)院，趕快來(lái)。（選自《小小說(shuō)大世界》2014年第9期）？有什么表達(dá)效果？ “想說(shuō)什么，又沒(méi)有說(shuō)”，你認(rèn)為媽媽想對(duì)兒子說(shuō)什么？ “他感到一種前所未有過(guò)的榮耀，同時(shí)也有一種虛脫，一種徹心徹肺的饑餓”，你如何理解這句話？ ，屬于畫蛇添足，你怎么認(rèn)為？ ，你獲得了什么啟發(fā)？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劇＂谀翘?，我正在神采飛揚(yáng)地講著課，學(xué)生都安靜地聽(tīng)著，突然，原本安靜的教室被一聲竊笑攪起了層層波浪?！彼匀坏皖^不語(yǔ)，臉一下子紅到了脖子。他父親把我讓進(jìn)家門，招呼我：“老師辛苦了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思。老師，您瞧，這墻上的獎(jiǎng)狀是他得的獎(jiǎng)。?“潘小鋒，既然你有這方面的天賦就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，可以向這方面發(fā)展，創(chuàng)作出更好的動(dòng)漫畫。）的夜，忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光，腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真可愛(ài)的神情。，結(jié)合文中內(nèi)容簡(jiǎn)要分析“我”是一個(gè)怎樣的人。③親自送學(xué)生回家，說(shuō)明“我”是一個(gè)注重了解實(shí)情、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的老師。11．閱讀下文，回答問(wèn)題傘的故事冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”從集市上賣布回來(lái)，娘一臉喜氣。欣喜之余，我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……jiān這句話表達(dá)了“我”________。先理解詞義再寫近義詞。（3）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個(gè)完整單位的部分。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)；“爸，媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了。那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 ，鄰家的孩子是怎么做的？你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人？你愿意和這樣的人做朋友嗎？ ，早點(diǎn)成為大人。 在場(chǎng)的眾人皆驚得目瞪口呆。B.（3）A（4）因?yàn)槟贻p人承諾老人賣房后還可以住在房子里，依舊保留所有的習(xí)慣，他會(huì)照顧老人，讓老人天天都感到快樂(lè)。我們會(huì)一起喝茶，讀報(bào)，散步，你天天會(huì)感到快快樂(lè)樂(lè)——請(qǐng)相信我，我會(huì)用整顆心來(lái)照顧您的！”這句話進(jìn)行解答。 （2）根據(jù)否定句的定義進(jìn)行篩選。14．閱讀文章，回答問(wèn)題。 xu224。 ch249。n）染________散（sǎnn；xu224。然后根據(jù)自己的積累寫出與它相同詞語(yǔ)即可。⑷存在就是合理，任何事物的存在都有它的存在之理。 （4）本題主要考查閱讀感悟。 烏龍山四面環(huán)水，孤峰兀立，山上樹(shù)木繁茂，翠竹成蔭，山壁陡峭，江流澎湃。楣（m233。②巧奪天工：________。C. （2）、（3）此題主要考查對(duì)寫作順序的把握能力。（2）B（3）烏龍山、烏龍寺、凌云山、樂(lè)山大佛 （4）橫線：佛像高71米，單只腳面可坐百余人。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。 夏天，漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，許多人在江里游泳。 （2）短文按________順序描寫了漓江的景色。每段的開(kāi)頭是春夏秋冬，所以短文是按照季節(jié)的順序去描寫漓江的景色的. （3）本題考驗(yàn)的是在句子中提煉關(guān)鍵詞，根據(jù)“冬天的漓江也很美，雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，