【正文】 。老瓜瓢被掐了尖還在“癡長”，暗示小偉雖然遭遇了不幸，但在努力成長。：我喜歡原標(biāo)題，因?yàn)樵瓨?biāo)題揭示了文章的中心，簡潔明了。因?yàn)楸疚挠美瞎掀昂屠瞎掀暗纳L過程，來象征小偉和他的成長歷程。：人隨時會遭遇不幸，但只要堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、努力，就會不斷成長，走出逆境，收獲成功。5．巡道工的故事①暑假里，我乘火車到外婆家去玩。見底的溪流……從窗外匆匆閃過。②“嗚——”前方傳來了一聲汽笛長嗚，我探出頭往前一看，車頭正帶著我們轉(zhuǎn)彎，彎道旁站立著一位老工人，他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌，那光著的上身顯得油光滑亮，好像是用紫銅鑄成的，他的手里，舉著一把鐵chu237。意。突然，車廂“咯噔”一聲猛響，在一個前不著村后不著店的地方停下來。中有個人提著紅燈在走，渾身像剛從水里出來的一樣，他就是巡道工。o發(fā)，路被沖壞了一段。n忙，他們用自己的辛勤勞動，換來列車的安全行駛。⑧列車呼xi224。然而聽著列車有節(jié)奏的“咯噔”聲，看著列車上的張張笑臉，巡道工的形象又浮現(xiàn)在我的眼前，留在我的腦際……。（ ） 鐵chu237。（ ）意 qī（ ）黑雨m249。o（ ）發(fā) f225。o（ ）。形容雨非常大。 （ ）（3）雨大得像盆里的水一直往下倒。 （ ）（4）指自己控制不了自己的情感，比喻感情激動得不能控制。，這樣的描寫說明了什么？ “∥”將文章分層。 ？請用幾句話描述?！闭f明了巡道工工作的艱辛。這樣不僅突出了巡道工的高貴品質(zhì)，而且文章主次分明，詳略得當(dāng)。 6．友情不應(yīng)兩敗俱傷余顯斌①十五歲時，正讀初三，我如愿以償?shù)禺?dāng)上了班長。②當(dāng)上班長，得發(fā)表任職感言。我的話，贏得了一片掌聲。⑤下課，張逸跑到我跟前白著眼道“班頭，那樣的狗屁死黨，踹了。⑥張逸另一個對朱芷不滿的原因，是朱芷拿了她的一支筆?？墒?，不久就不見了。⑧于是，我悄悄告訴了張逸。⑩是的，朱芷當(dāng)時也想競聘班長?！闭f著，指頭一彈，“嗒”的一響。我想當(dāng)班頭，特想當(dāng)班頭，那多出彩啊。朱芷落選后，每次見我，態(tài)度都冷冷的。一次，我趕上她，特意套近乎道：“朱芷，我們一塊走吧。張逸后來說：“忌妒。張逸從大局著想，喟然長嘆：“有這樣一個愛拿別人東面的人，班頭，我們想當(dāng)文明班級，不可能的。本來，朱芷偷筆的事，張逸準(zhǔn)備上報老班的，被我攔住了。事后，沒在班上宣傳，僅限于自己的一個小圈子里說說罷了。不利的表現(xiàn)，第一，她竟選班長失敗。她從大家旁邊走過時，大家都紛紛讓開。她走時，大家沒人理她，也沒人去送。張逸的筆，后來得知，是她小弟弟拿去了。顯擺結(jié)束，不見了，怕張逸修理她，就咬著指頭沒敢告訴張逸。我氣壞了，質(zhì)問她：“怎么不早說？”張逸白著眼睛，很喪氣地說，自己也是剛剛知道的。老班也是此后聽我說的，她一方長嘆：“那次學(xué)校獎勵的筆，是一個制筆公司贊助的。一剎那間，我明白了，朱芷為什么有那樣一支筆。不一會兒，接到回信：我們是朋友，如果我申明，大家一定會懷疑你是為了競爭班長，故意誣陷我，你怎么辦呢？言外之意，既然有一方要受到傷害，就讓自己去承擔(dān)吧。友誼，就是一方受到傷害時，寧愿遍體鱗傷，也要讓朋友全身而退。（《作文與表達(dá)》2014年10期），品味下列句子，分析其表達(dá)效果。 （2）只有樹上的蟬兒在一聲聲地叫，知了，知了！叫得人直想流淚。 ，分析“朱芷”這一人物的性格特征。 1.（1）運(yùn)用動作描寫，形象地刻畫出朱芷得意的神情，表明她對競選班長成竹在胸。，就是一方受到傷害時，寧愿遍體端傷，也要讓朋友全身而退。7．盲道上的愛①上班的時候，看見同事方老師正搬走學(xué)校門口一輛輛停放在人行道上的自行車，我走過去，和她一道搬。”她沖我笑了笑，說：“那是次要的，主要是侵占了盲道?！雹鄯嚼蠋熣f：“其實(shí)，我也是從無知過來的，兩年前，我女兒視力急刷下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說視網(wǎng)膜出了問題，告訴我說要有充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說，當(dāng)然是失明了，我聽了差點(diǎn)死過去。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，我開始閉著眼睛拖地抹桌、洗衣做飯。那盲道，也就兩磚寬，磚上有入道杠。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰破過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天，我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證那不是咱明眼人的恥辱嗎！⑤帶著方老師講述的故事，我開始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國內(nèi)的，國外的，江南的，我彎腰檢起盲道上礙腳的石子。盡管我的腳不認(rèn)得那入道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地眸間從足底傳到了心間。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行。②自然段中加點(diǎn)詞語“無知”在文中的含義是什么？ ，卻為什么要閉著限睛做家務(wù)，還閉上眼睛練習(xí)走盲道？ ，她的丈大和女兒為什么都哭成了淚人兒？ ：方老師是由“小愛”出發(fā)，讀懂了“大愛”，還因此感染了“我”。 ，沒有自覺主動地幫助盲人的意識。，才知道了方老師為了不讓女兒失明所作的決定和準(zhǔn)備。4.“小愛”是指方老師對女兒偉大而無私的母受。8．在拐角處等我安寧①那是我最敏感脆弱的年少時光，16歲，讀高一。我也不像驕傲的張小凡，治在自己的世界里，對誰都愛理不理?！雹蹧]有人知道，其實(shí)我不愿意這樣一次次地被人家拿來與張小凡作比較，尤其不愿意聽到“農(nóng)村”這兩個字眼。母親在一家醫(yī)院做洗衣工，雙手長年累月都是破裂紅紫的；而父親，則蹬著一輛三輪車，大街小巷地跑著拉散客。④但我知道，父親是不會違背約定，在校門口停留的。我借著校門口車太擠看不清他，還有我作為學(xué)生干部要給老師匯報工作為由，讓父親在離校門口約有一百米的拐角處等我。她是個非常用功的女孩，所以周六放學(xué)后，也要留在學(xué)?？磿?。這樣，就不會在拐角處，被她瞥見我隱藏在從容里邊的塵灰。照例是輕揚(yáng)著下巴，眼神冷靜淡定。⑦每次父親老遠(yuǎn)看到我，都會開心地按鈴。若不是她，父親也不會饑腸轆轆地等我那么久。無意中一歪頭，在拐角的另一側(cè)，竟看見張小凡正坐在一個人工改裝的電動三輪車?yán)?，沖著車上一個農(nóng)民工一樣樸實(shí)的男人，說笑著什么。⑨車走出去很遠(yuǎn)了，我才試探性地問父親：“剛才那個男人，你認(rèn)識嗎？”父親沉默了片刻，才輕聲回道：“只是說過幾句話，他的左腿在工地上落下殘疾，只好開電動三輪車出來拉活，他的女兒幾次讓他去校門口等，他都不肯，該是怕女兒的同學(xué)看見了，難為情吧。我終于明白了張小凡沉默又倔強(qiáng)的眼神，明白了她周六的晚歸，只是為了維護(hù)父親的尊嚴(yán)。 ②段屬于記敘順序中的哪一種？主要寫了什么內(nèi)容？說說其好處。 “明白我與她之間，相差的不只是成績”有什么含義。lu 形容十分饑餓。而“嘩嘩”寫出了“我”內(nèi)心其實(shí)十分著急，并沒能靜下心來看書，“從容”“意氣風(fēng)發(fā)”都是我用來掩蓋內(nèi)心自卑和虛榮的遮羞布，這兩個詞體現(xiàn)了張小凡和我的不同。寫張小凡的父親也在學(xué)校外百米拐角處等女兒的原因，揭開事情的真相，使情節(jié)曲折有致，突出張小凡的優(yōu)秀品質(zhì)。5.“我”是為了滿足自己的虛榮心，不惜讓父親在拐角處等“我”好久，張小凡卻多次主動提出讓父親去校門口接他，“我們”之間差的不只是成績，是兒女對父親的一份體貼和關(guān)愛，是敢于面對現(xiàn)實(shí)的勇氣和做人的坦蕩胸懷。她左顧右盼一陣后，開始慌亂地看著我，又捋起袖子看了看表。⑤果然不出我所料，她東張西望一陣后，緊張的伸開了自己的左手。⑦女人慌亂而茫然地看著我，一副不知所措的樣子，像一只被猛獸突然捉住的小羊羔。⑧女人沒給我“字條”，只是重新攥緊了手，無辜地看著我。女人依舊一副與她無關(guān)的表情，沒理睬我，又開始埋頭答題。女人見我真生氣了，順從地攤開了她的左手掌。看著看著，我的眼睛模糊了，是淚水—感動的淚水順頰而下。①我沒能看下去，只硬咽著附在她耳邊輕聲說：老師，對不起，您慢慢考，打擾了！女人朝我笑笑，那笑里滿是疲憊，卻又滿是溫暖。（《教師博覽》2012年第13期），用一句話簡要概括故事情節(jié) ①段強(qiáng)調(diào)這場考試的重要性有什么作用？ “我”的感情變化為線索。懷疑——同情——（ ）——（ ）——（ ）①段畫線句子中“疲憊”和“溫暖”是否矛盾？為什么？ “我”各自的形象特點(diǎn)?！拔摇睉岩膳蠋熚璞鬃鲣亯|，與女老師考試時心神不寧和提前交卷對比，反襯出老師的偉大而無私的愛心?！皽嘏笔怯捎谂蠋煾挥袗坌模穗S和，笑起來使人覺得溫暖。9．父親的秘密周海亮①假期里，父親和他八歲的兒子去森林里游玩。（A）四周的古樹遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間?？墒撬麩o奈地發(fā)現(xiàn)，自己能夠做的，只是每隔一段時間，重新回到原地。木屋里也許住過守林員，也許住過伐木工人，現(xiàn)在它空著，破爛不堪，仿佛隨時可能倒塌。晚上他們擠在里面，生起一堆火。兒子嗚嗚地哭起來，他說我們會不會死在這里？父親用力拍拍他的肩膀，說兒子別怕，我們會走出去的。讓父親稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干凈的水?？墒撬麄円呀?jīng)沒有任何可吃的東西了，恐懼的烏云籠罩著他們。他對兒子說，這里有木屋，有水井，這很可能是一些過路人的臨時驛站。兒子問附近有什么吃的？父親就笑了，說森林里還能餓死人嗎？你難道忘了野生蘑菇很有營養(yǎng)嗎？他為兒子打上一壺水，然后一個人離開了木屋。④父親并沒有馬上去尋找蘑菇。系完，仔細(xì)檢查一番，調(diào)整了幾個布條的位置。他想這可能是他們唯一的機(jī)會了，他不敢有絲毫馬虎。雖然仍然走不出去，仍然沒人發(fā)現(xiàn)他們，可是有了蘑菇，他們就有了活下去的希望。兒子問這附近蘑菇多嗎？父親說不多，也不少。父親說不行，你得守在這里，萬一有人經(jīng)過怎么辦？我們的目的是走出森林，