【正文】 打鐵，說局長，要不我陪你現(xiàn)在就去試下？局長心癢癢，說也好。有了上好的裝備，結(jié)果自然非同一般。當晚，局長興奮得親自下廚，將河鯉分不同味道烹之，與小黃在家中食魚對飲。局長說，知道我為什么喜歡吃魚嗎？小黃說，不知道。局長說，知道我為什么喜歡釣魚嗎？小黃說，不知道。但此時此刻，小黃迫切想打聽的，是關(guān)于競爭上崗的事，但欲言又止。小黃有點兒哭笑不得，但見杯盞之間局長稱兄道弟不斷，自己也喝了幾杯后，慢慢地心就踏實了。長噓出一口氣的小黃，手里捏著任職通知書，心里有了幾分慶幸：幸好當時買了那套釣具，羊毛出在羊身上，投入產(chǎn)出成了正比，看來值得?。〔痪?，全市公開遴選鎮(zhèn)區(qū)制職領(lǐng)導(dǎo)，小黃乘勝報名。小黃臨行前夕，局長釣到一條大魚，邀小黃來家吃魚，說是為他餞行。局長說，我工作到今天，雖然錢財不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心；我要是白拿你這套東西，弄得退休不寧，恐怕到時連魚都釣不成！小黃有些發(fā)顫，說，上次競崗，局長你幫了我大忙，否則我怕是勝不了他人呢！局長大笑：錯愕之間，局長扶了小黃的肩膀，語重心長地說：你也是當領(lǐng)導(dǎo)的人了，今后肯定會面臨很多誘惑；今天請你來家吃魚是想告訴你，我替你處理了初一的不正，你可要去了十五的歪風。局長言畢，忙手忙腳地將幾盤魚香撲鼻的好菜端上桌來。小黃舉杯投箸，已是淚光迷蒙。“魚”是小說的線索，是局長和小黃交往的重要媒介，你認為“魚”還有沒有深層次的含義？ ？結(jié)合文章內(nèi)容說說。，生活始終質(zhì)樸，暗示了小黃做人要走正道，不要被貪心和權(quán)力迷失。因為局長位高權(quán)量、很容易的來小黃那樣意圖走不正之路的“魚”。②質(zhì)樸、知足：保留小時候的生活習慣，對生活滿足，不貪心。為官清廉、正派：不收賄賂。②多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來?。　睆脑捦怖飩鱽硪粋€小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒有任何關(guān)系。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆勿忙忙地趕了過去。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。一天中午，門外響起了一陣敲門聲?！澳阏艺l？”她疑惑地問。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經(jīng)大學畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己?！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣結(jié)果呢？”女孩輕輕地搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。⑧望著女孩臉上幸福笑容，她也笑了。 2. 第自然段中“沖”“摟”兩個加點字有什么表達作用？ ，兩次笑的原因分別是什么？第一次： 第二次： 當女教師問女孩“你找誰”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能說的話是什么？ ，因此挽救了她的人生。：為了安慰小女孩，解除她的恐懼。：謝謝您，如果不是當年您假扮了我的媽媽，將偷書的我救出來，就不會有我的今天。（提到“偷書”“大學畢業(yè)”，用語得體即可）6．美德在民間孫道榮①為了36元錢，一個人苦苦找尋了另一個人，整整三年。老張要找的人叫石慧，石慧是附近的住戶，也是老張的一個客戶。老張有三個厚厚的大本子，清清楚楚登記著每一個客戶的存款和每一筆消費記錄，從無差錯。④可是，除了知道她名叫石慧，住在附近的某個小區(qū)之外，老張對她一無所知，也沒有她的任何聯(lián)系方式。每一個前來擦鞋或者修鞋的客戶，他都要問人家一句，你認識石慧這個人嗎？久而久之，竟然成了老張的一個習慣。有人勸慰老張，可能是她搬家了，或者有其他原因，不來了，反正就這么點錢，不用找了吧。⑥慢慢地，到老張的店鋪來修鞋或擦鞋的人，都知道老張在找一個人，那個人叫石慧。他也不知道她具體住哪個小區(qū)，也沒有她的聯(lián)系方式。但他不想就此放棄，他想，石慧不在了，那就找到石慧的家人，把剩下來的36元退給人家。①終于，有個新客戶告訴老張，他認識石慧的丈夫。老張拿出一本厚厚的舊賬本，翻到其中的一頁，對石慧的丈夫說，她的預(yù)存款還剩36元，把錢退給你，或者你來修鞋、擦鞋，都可以。13一個堅持退錢，一個堅決不肯收。14第二天，鞋匠老張來到當?shù)氐募t十字會，以石慧的名義，捐了336元錢，其中的36元，是石慧三年前預(yù)存在鞋匠老張店里的余款，另外的300元，是石慧的丈夫追捐的。我不厭其煩地復(fù)述這個故事，是想告訴大家，這個社會需要的很多東西，比如善良，比如誠信，比如承諾，以及其他的很多美德，從來就不稀缺，它們就在民間，就在我們?nèi)粘５纳钪小? 。請具體寫出其中某一點感悟，并結(jié)合生活實際談一談。結(jié)合你平時的寫作，你認為一篇好文章是內(nèi)容重要，還是華麗的詞句和描寫重要？談?wù)勀愕目捶ā?，比如善良，比如誠信，比如承諾，以及其他的很多美德，從來就不稀缺，它們就在民間，就在我們?nèi)粘５纳钪?。（結(jié)合實際，略）：我認為文章的內(nèi)容重要，文章的內(nèi)容和思想是文章的靈魂，而華麗的詞句固然可以錦上添花，但卻不能少了文章思想的基礎(chǔ)。桃樹每年開花結(jié)果，誘惑就懸掛在我頭頂，很長一段時間，我垂誕三尺地抬頭望。我家的門前住著一個瘸子，我父親就拿他來恐嚇我，說瘸子就是兒時爬桃樹摔的。作為回報，我嘗到了自己親手摘到的桃子。這時，我才明白，在成功之前，失敗是事物的全部可能，而在成功之后，失敗已沒有可能。在桃子成熟的季節(jié)，父親讓我看管桃樹，這是我的口福和我們?nèi)业牟糠挚诩Z。當有一日，桃樹只剩下空空的枝頭，我的心充盈而且踏實，不但是我，一家人都感覺輕松又坦蕩，夜晚睡覺，一家四口的鼾聲，像交響樂中四個聲部的重奏。只要它還掛在枝上，只要它不定期對他人存在著請意，總會讓看管它的人擔驚受怕。我曾經(jīng)嘗過那種毛茸茸的青果。于是，我只好等待。但是，不經(jīng)意的某一天，忽然間一夜醒來，一樹的桃子不翼而飛。我對著桃樹哭喊，但已經(jīng)無濟于事了。在生活中，需要恰當?shù)匕盐諘r機，否則，可能人生一頭是青澀，另一頭是空虛。垂涎三尺： 窘?jīng)r： ?！叭谜n”的具體內(nèi)容： “三堂課”給作者的啟發(fā)； ，你對哪一個的感觸最深？結(jié)合生活實際談?wù)勀愕睦斫?。窘?jīng)r：非常困難又無法擺脫的境況。3.“三堂課”的具體內(nèi)容：①爬樹摘桃。③等待桃子成熟，失去桃子。②財富是誘人的……讓看管他的人擔驚受怕，而簡單質(zhì)樸的生活，使人感到輕松，踏實。8．我是吳宓①教授①每天早上七點半，《歐洲文學史》教授吳宓準時來到教室，開始在黑板上書寫。學生上課前偷看，發(fā)現(xiàn)他所寫的，竟全憑記憶。打扮雖然古板，講的卻是純英文詩歌。③課堂上這番瀟灑，是吳宓花了苦功夫才換來的。第二天一早，別人還沒醒，他已經(jīng)在“室外晨 xī 微露中”反復(fù)誦讀。他給學生批改作業(yè)，字跡工整，寫下的外文字母及數(shù)字，筆畫粗細好像印刷的一樣整齊。這些學生中，許多人后來大名鼎鼎：錢鐘書、曹禺、呂叔湘……與他們相比，老師吳宓一度不那么出名。一次，他和學生們一起走在街上，對面開來一輛汽車，他連忙舉起手杖，一面擋住車，一面催著女學生們一字排站在人行道上，這才讓開道路。但他卻很舍得請學生吃飯。⑦可惜，到這一生要結(jié)束的時候，他已經(jīng)不能當老師了?！雹鄾]有人記得他的教授身份，除了他自己?！薄咀ⅰ竣賲清担╩236。字雨僧、玉衡，筆名余生。清華大學國學院創(chuàng)辦人之一，被稱為中國比較文學之父。吳宓教授的特點具體表現(xiàn)①講課時不看資料，所有內(nèi)容脫口而出勤奮②③批改學生作業(yè)，字跡工整關(guān)愛學生④⑤畫線句子在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？ ，分析下列句子中的加點詞，品味人物當時的內(nèi)心情感。 （2）1976年，因飽受折磨而身體虛弱的吳宓回到老家，聽說一些中學因為沒有外語老師而不開英語課，便急切地問：“他們?yōu)槭裁床徽埼野?？我還可以講課。 曦2.①瀟灑（或功底深、才華出眾）②半夜備課，早起誦讀③一絲不茍（或認真、負責）④為學生攔車，請學生吃飯。（意近即可）（2）“急切”一詞，表現(xiàn)了吳宓老師渴望走上講臺的迫切之情。作者用該句作為全文的結(jié)尾，表達了他對吳宓的同情之心和贊美之情。他們往密林深處不停地走，不知不覺迷了路。父親背起疲憊的兒子，試圖走出去。②那里有一個廢棄的木屋。可它畢竟是一間屋子，這給他們父子倆帶來了一些安全感。外面?zhèn)鱽硪矮F的叫聲，似乎距他們很遙遠，又似乎近在咫尺?？墒堑诙欤麄?nèi)匀粐疚莶煌５貏澲ψ?。他小心地踩著井?nèi)壁的縫隙下去，用隨身攜帶的軍用水壺，打上一壺水。③第三天，父親放棄了那種徒勞的嘗試。我們只要等在這里，就肯定會遇到人……你留在這里等我回來，我到附近找些吃的。他一邊走一邊回頭對兒子說，守著屋子，千萬不要亂走……等我回來，我們一起吃晚飯。他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹干上。他想如果有人經(jīng)過，就會發(fā)現(xiàn)這些布條，再發(fā)現(xiàn)小屋，再發(fā)現(xiàn)小屋里的他們，并將他們帶出森林。⑤那天父親很晚才回來，他揀回了一小把蘑菇。兒子問這蘑菇不會有毒吧？父親說不會……在走出去之前，我們天天喝鮮蘑菇湯。兒子說明天我也去揀。父親朝兒子做了一個鬼臉，兒子發(fā)現(xiàn)父親的臉，有些浮腫。（B）每一次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。兒子害怕地哭起來，他說爸爸，我們是不是真的走不出去了？父親說不會的，只要我們堅持住，就會有人發(fā)現(xiàn)我們……⑦終于有人經(jīng)過。是父親的布條把他引到了小屋。那以后，每次談起這次經(jīng)歷，父子倆都心有余悸。甚至，兒子說，哪怕在菜市場見到了蘑菇，他都想吐。十幾年過去了，有一天，兒子回家時，竟提回一袋蘑菇。十多年沒吃蘑菇了吧？兒子對父親說，我想您可能都忘記蘑菇是什么味了。他似乎對蘑菇并不反感。突然，他低下頭，從那些蘑菇里挑出兩個，扔進旁邊的垃圾桶里。?有毒？兒子怔了一下，您怎么知道？父親得意地笑了。第三天起，父親為解決這兩個困難采取了兩個辦法：（1）