【正文】 秘書進去請示，老人【A】竟答應(yīng)了。⑤老人的相貌、衣著和我們想象的竟非常吻合，這可能因為那個真實的故事：幾年前一個新生入學(xué)，看見路邊一個淳樸得像農(nóng)民一樣的老者，以為是工友，便讓老人幫他看管一大堆行李。幾天以后，北京大學(xué)舉行新生入學(xué)典禮，這個學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn)，坐在主席臺正中的，被介紹為享譽海內(nèi)外的著名學(xué)者，正是那天為自己看管行李的老者。但看了才知道，室內(nèi)空間大部分被書占據(jù)著，而供老人活動的空間極小。⑦雖然某些問題問得幼稚，但在交談的過程中，我們每提出一個問題，老人都要思考片刻，有兩次【B】竟手撫額頭陷入長時間的思考。由此可以看出老人的兩種美德：一、尊重知識，用老人的話說就是“板凳甘坐十年冷，文章不說半句空”。⑧一個多小時眨眼之間就過去了。、B兩處加點的“竟”都含有______的意思。：①表示直接引用；②表示著重論述的對象；③表示特定稱謂；④表示諷刺和否定。，請舉例說明，并分析其作用。 ，談?wù)勀銓︻}目中“太陽”和“霓虹燈”的理解。4.①平易近人。②生活簡樸。③尊重知識。④尊重他人。5.“太陽”就像季羨林老人這樣的人：樸實無華，卻充滿光和熱，叫人溫暖；而文中的“大腕”“主持人”這樣的人，則如“霓虹燈”一般，徒有光鮮的外表，卻華麗不實，只是耀人眼目而已。②楊琴45歲，凌晨三點半就起床送奶的日子已經(jīng)有12年，這12年，她用爬樓送奶賺來的辛苦錢，將一對雙胞胎女兒送入了大學(xué)；孩子上了大學(xué)開銷大，加上另一個片區(qū)送奶的姑娘回老家結(jié)婚，楊琴把她手上的五棟樓也接了下來，這樣，為保證所有的奶在早上七點前送到人家門口，楊琴凌晨兩點就出發(fā)了。楊琴12年前曾經(jīng)遇上這樣一件事：她爬到某棟樓的五樓時，樓道里黑黝黝地候著一個人，定睛一看，是一個70來歲的老爺子，用壓低了的喉音問她：“姑娘，你明兒來，開奶箱的動靜能不能再小點？”老人的老伴有嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱，是驚醒了非得睜眼到天明的那種人，隨后又對楊琴暗暗拱手說：“麻煩你了！”④楊琴默然點頭，從此改掉了戴著粗線手套放奶瓶的習(xí)慣，代價是冰涼的奶瓶，把她手上的溫度和油脂水分全帶走了；涂護手霜也沒用。⑤楊琴記性特別好，在昏暗的樓道里，她在某些單元房的門口停下，手腳麻利地抽去了人家門把手上卷插的廣告紙，但在她放奶的那些人家門口，她卻沒有去理會那些小廣告。我記得他們的門牌號，順手把小廣告清理了?！雹捱@種貼心細(xì)節(jié)，訂戶都記在心里?！雹邨钋俣咨硐氯ィ?，地上有個自做的小布兜，兜里是旁枝斜出的綠萼梅一大束，清香如泉水一樣在窄小的舊樓道里流動。①自然段對楊琴的腿有幾處細(xì)節(jié)描寫，請用橫線畫出，并說說這么寫的好處。（3分） ③自然段寫“訂牛奶的人以60歲以上的老人居多，一到后半夜，整個睡眠就像發(fā)青的薄蛋殼，有一點點動靜就碎了”，這句話運用了什么修辭手法？這樣寫對于刻畫送奶工楊琴有什么作用？ ③自然段插敘了楊琴12年前曾經(jīng)遇上的一件事，有什么作用？ ⑦自然段畫橫線的句子的理解?！边@樣寫的好處：對楊琴腿的描寫主要為下文作鋪墊，她的腿已經(jīng)那么不健康了，還能幫助老人們做那么多貼心的事，更加突顯她的善良。；豐富了文章的內(nèi)容，更加突出文章的中心；也避免了平鋪直敘，使行文富有變化。這句話是對送奶工楊琴精神的贊美，她就像這把清香蔓散在樓道里的梅花般，把愛灑滿整個樓道，給小區(qū)里的人帶來了幸?？鞓?。4．睡在炊煙里的母親朱成玉①母親老了，總是遺忘。②唯一忘不掉的，是她自己的孩子。③除了兒女，母親的口袋空空如也。母親，被冷落在遙遠(yuǎn)的炊煙里，一轉(zhuǎn)身又是一年。我總是這樣想，并習(xí)慣了這樣去看每個人家的炊煙：炊煙緩緩，那一定是孩子們都在母親的懷里，母親用她的安詳籠罩著孩子們的美夢；炊煙凌亂，那一定是孩子們遲遲未歸，母親牽腸掛肚，急得在院子里打轉(zhuǎn)?？墒?，母親依然會毫不猶豫地把我抱起，毫不猶豫地，深深地吻下去。⑦可是一陣風(fēng)就會將那筆直的身段吹彎，就像現(xiàn)在佝僂著的母親。母親，用褶皺，用后半夜的一盞油燈，用老花鏡，用哆哆嗦嗦的手，用手上的針線……愛著我們，卻極力不發(fā)出聲來。⑧柴米油鹽，是這一生和母親最親密的事物。即便在艱苦的日子里，母親也總是認(rèn)認(rèn)真真地做飯，從來不對付。母親在廚房里劈啪作響，把貧苦顛得上下翻飛，把日子炒得香滋辣味。⑨而從灶臺下歡快地跑向屋頂?shù)拇稛?，是纏繞在母親手上的戒指，一生都未曾褪下。⑩所以，我家的炊煙是有著蔥花味兒的炊煙?；蚴屈c頭，或是招手。?炊煙，就這樣在我的目光里一茬一茬地熄滅，又一茬一茬地升起。可是我無法回到她的身邊，唯有希望故鄉(xiāng)的風(fēng)能輕一點兒，別把我家的炊煙吹得東倒西斜。?母親，今夜我們夢中相見。廚房是母親的舞臺，圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的樂聲。 ？說說你的理由。、排比的修辭手法，將廚房比作舞臺，圍裙比作道具，鍋碗瓢盆比作樂聲，生動形彖地寫出了母親為家人做飯的場景，表現(xiàn)母親勤勞持家的特點。：好，題目形象地突出了母親勤勞的品格，具有“文眼”的作用。②那是一個冬日的下年。風(fēng)，更是一刀一刀地呼嘯而過，寒意侵入每個人的骨子里。雪太大，來辦業(yè)務(wù)的人寥寥無幾。而我，因為最后一個辦業(yè)務(wù)的人也離開了，索性就伏在桌上看起了報紙。我被響聲驚動，抬眼一看，原來是一個年齡在六十上下的老婦人。④老婦人走近窗口，輕聲問：“拍電報是這里嗎？”我點點頭。“一毛五一個字?！班?，”老太太點點頭，聽了我報的價格，短暫地一愕?，F(xiàn)在我們這里都這么冷，東北怕是更冷了。我心里一暖，放下了報紙，聽著外面風(fēng)雪的呼嘯聲，便細(xì)細(xì)端詳起眼前的這個老婦人。我突然起起家中的老母親，和眼前的她竟是如此相像。老婦人低下頭，思索了一陣子才說“您就告訴他，天氣變冷了，要記得多穿衣服。但是覺得玟不夠簡潔，便 對她說：“大娘，你看‘天冷，多加衣’這幾個字可以不寫，意思又表達了出來，而且省錢。例如，在后面加四個字——媽媽想你。您哪，不說這四個字，您兒子也知道你想他，何必浪費這四個字的錢呢，六毛呢。⑤老婦人稍微猶豫了一下，顯然她似乎被我說的“六毛錢”給打動了?！安唬　袄蠇D人堅持要加上這可個字，還說，“我就怕他不知道我想他呢。只覺得，老太太那略微硌人的手掌間，傳來 的是一陣又一陣的鳥語花香。⑥原來，我們一直都覺得父母對我們的思念，是理所當(dāng)然的?！拔摇备嬖V她電報價格時，其心理變化很微妙，我出老婦人心理變化的詞。我不明白，我不明白，為何在她文靜純真的背后，深藏著那么讓人不可提摸的倔強。于是，那個陽光明媚的午后，便有了這樣的場景——我一面激著步子解析優(yōu)秀作文的詞句，一面時不時地用余光安撫在角落默默流淚的她。我并未從她的躲藏中找到一種老師該有的威嚴(yán)。④下午放學(xué)后的校園，多了幾分靜謐與冷清。透過窗簾間的縫隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地說些什么。⑤我心杯期待地看著他們在空曠的教室里竊竊私語。正當(dāng)我準(zhǔn)備推門而入時，一幅永生難忘的畫面瞬間印在了我的腦海里。他把書包攤開，接過那支破舊的鋼筆，輕輕地將它擱到里面，那神色，如同手捧至寶一般。在那一場充滿童真的友誼里，我無法找到自己介入的借口，只得暗自逃離。同樣的本子，同樣的筆色，同樣的日期。接著，他毫無懸念成了代表學(xué)校參賽的選手。他在人群中穿梭、奔跑，堅持不懈。他如一支離弦的箭，在臨近終點的時刻，依然沖勁十足。人群中一片嘩然。當(dāng)有兩人陸續(xù)沖過終點后，他才狂喜高呼著奔向終點。要知道，他代表的是整個學(xué)校，而不僅僅是他個人。已然辜負(fù)了所有隨行老師的希望?！澳忝髅髂芘艿谝唬瑸槭裁匆诮K點前停下來？你知不知道這關(guān)乎整個學(xué)校的榮譽？”我一遍遍地責(zé)問，他則頃刻間淚流滿面。這樣，我的同桌就不會再煩惱，也不會因為用鉛筆寫作業(yè)而受到批評了……”他嗚嗚地悲鳴，訴盡了他在一路奔跑中所受的委屈。我見過，那是一支精致卻又慟哭不止的金色鋼筆！面對這樣一個不諳世事的孩子，我內(nèi)心充滿了愧疚。情節(jié)情感開端發(fā)展“我”批評“她”，“他”借給“她”鋼筆悲戚、后悔高潮歡呼、憤怒、渺小、狼狽結(jié)局校門口喜報上，寫著“他”的獎品與名字2. 第④段交代“小男孩家境十分拮據(jù)”，有何作用？ 3. 文章結(jié)尾寫道：“我內(nèi)心充滿了愧疚。 “為了獎品”這個標(biāo)題不是很好，請你結(jié)合全文，自擬一個合適的標(biāo)題。②我緊握著槍托，手心里滲出了一把汗。我已發(fā)了誓，不擊中它今生就不再摸獵槍。尖曲的喙，強硬的軀，鳥黑而瑩綠的羽。它昂首站立在那巖石上，扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面，于是屬于鷹族的野悍與霸氣就展露無遺了。一定是個年輕的家伙——巖鷹！④我突然感到有股熱血在胸里面沸騰了起來，它正全神貫注地撕扯爪下的獵物——如果我沒看錯的話——那是一只雛雞。隱沒了的太陽一下子從陰翳的云層里掙了出來！山巖上風(fēng)在獵獵地吹，清涼的鳴聲回蕩在山山巒與蒼穹之間。我心里忽地一動，槍在中途停住了。天是如此的藍，風(fēng)又變得如此的清。⑦我一下子從震撼中清醒過來，心里一陣難耐的懊悔。是它！只不過還攜了一只鷹來。那是只蒼老的巖鷹，很老了。腳無力地蜷成了一個“7”字形，它的脖子轉(zhuǎn)動也很困難，也許根本就不能轉(zhuǎn)動！年輕的鷹把它輕輕地放在向陽的巖石上，然后叼起獵物，一塊塊地喂它。①年輕的鷹在笨拙地喂著，顯然它只習(xí)慣大力撕扯暴吞，做這種溫柔的動作還笨拙得可愛。但老鷹自始至終都在安詳?shù)亟邮苤?，那半閉的眼中，流露出的也全是愛和滿足。②年輕的鷹每喂完一口都忍不住發(fā)出一聲歡叫。但它都輕輕啄開老鷹的嘴。有好幾次叼在嘴里的肉差點本能地吞下去；盡管再找到如此鮮美的野味已很不容易，但它寧愿去喝澗里的水充饑，也不肯吃一塊給母親（或父親）的食物！我的淚開始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕驚動了那深情的兩代鷹。不看那美麗的流云，也不聽那柔歌似的松濤。①那一年，正是我因一雙皮鞋跟父母鬧翻的第一次出走。下山后，我馬上還了朋友的獵槍，搭當(dāng)天的末班車回家了。（每格5個字左右）狂喜激動⑥自然段和第11自然段中都寫到天“藍”風(fēng)“清”，反復(fù)描寫這樣的環(huán)境有什么作用？ ③自然段和第⑧自然段中的畫線句分別描寫了小巖鷹和老巖鷹的外形，它們的外形各有什么特點？從全文看，這兩處的外形描寫有什么作用？ ？ “烏鴉反哺，羊羔跪乳”這句話嗎？如果沒有，請你試著通過自己的方式了解一下，然后結(jié)合本文，談?wù)勛约菏艿搅耸裁磫l(fā)。、美麗?！拔摇睕]有照相機拍下這感人的場景，但“我”會永遠(yuǎn)記住兩只巖鷹之間的深情，并警醒自己，以此為榜樣，學(xué)會去理解和關(guān)愛父母。②當(dāng)時，那老人一直是我們?nèi)返膶ο?。渡船只要一近岸，大家便________地向船上躍去。超載時，船上的，岸上的，都望著老人________的樣子大笑。③最有意思的要數(shù)冬天（當(dāng)時我是這樣認(rèn)為的）。每天早晨，當(dāng)我們趕到渡口時，總看見老人在那邊晃著船，好長時間，才把船晃過來。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。我們都為找到一個偷懶的理由而感到高興。④那一天特別冷，我因有事起了個早，吃過早飯后，便______地向?qū)W校走去。我和他攀談起來。昨天聽學(xué)校說耽誤了學(xué)生上早讀，今天我就起了早?！闭f完，便送我過河?！蹦请p眼中竟?jié)M含著期待和愛意，我心中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰碴的白胡子，一雙手凍得發(fā)緊，猛地問道：“你干啥要吃這份苦呢？”好久，老人長嘆一聲說道：“干啥？哎，以前我也有一個可愛的兒子，他曾吵著要上學(xué)，但終究沒上成?！闭勗掗g，船已到岸?？粗先说谋秤?，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。以后，我們上船再也沒有起哄。⑦再后來，兩岸之間架起了一座橋。”⑧“好好讀書”，這句話一直留在我記憶中。先寫老人因“我們”的______而______，一