【正文】 不是在這里吃蘑菇宴。⑥父親出去的時(shí)間一天比一天長，揀回的蘑菇卻一天比一天少。兒子問怎么了？父親說沒事，有些累。是一位獵人。獵人把他們帶出森林，他們再一次回到了城市。⑧家里的飯桌上，從此沒有蘑菇。⑨可是時(shí)間會(huì)改變一切。他告訴父親，這是真正的野生蘑菇，是近鄰的農(nóng)民在大山里采的，剛才在街邊叫賣，他看著不錯(cuò)，就買來一袋。⑩父親笑笑，沒說話。?父親把蘑菇倒在水池里仔細(xì)清洗。兒子問，爸您干什么？父親說，這兩個(gè)蘑菇，有毒。他說，還記得十五年前我們的那次歷險(xiǎn)嗎？那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……，第二天，又面臨一個(gè)新的困難：__________。，我們終于發(fā)現(xiàn)“父親的秘密”原來是：______________________________。，作簡要賞析。，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。如果你是文中的兒子，多年之后再回想到這一次經(jīng)歷時(shí)，你想說點(diǎn)什么？ （迷路） 沒有任何可吃的東西 撕破衣服系在樹干上作求援標(biāo)志 尋找蘑菇充饑（大意對(duì)即可），父親幾乎嘗遍了森林中所有的蘑菇（能答出“嘗毒蘑菇”這個(gè)意思即可） 不讓兒子發(fā)現(xiàn)自己的秘密（大意對(duì)即可）：A句“巨大的籠子”這個(gè)比喻貼切生動(dòng)，與前文“四周的古樹遮天蔽日”的情境極為吻合，凸顯了迷路的父子倆受困于密林之中欲出而不可得的那種焦急、無奈的心境。什么叫作“父愛如山”？什么叫作“大愛無聲”？這位父親給了我們一個(gè)具體的答案。：我心中的這位父親是深愛兒子的，勇敢的、有智慧的、偉大的。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到只要不放棄就會(huì)有希望。：我10．閱讀文章，回答問題。 一次老頭兒出海，打上來一條金魚?！鄙屏嫉睦项^兒就說：“你走吧，我什么也不要。 老太婆大罵：“我們那個(gè)盆太破了，哪怕去換個(gè)好點(diǎn)的盆也好??！”老頭兒來到海邊?！崩项^回去了，老太婆又破口大罵：“再去要個(gè)木屋！”老頭來到海邊，金魚又答應(yīng)了。老頭跪倒在海邊。 兩周后，老太婆大叫：“我要做女皇。金魚出于對(duì)老頭的同情，又一次滿足了老太婆。 這次，金魚什么話也沒有說，直接游走了。 打：①擊，敲，攻擊；②放出，發(fā)出；③揭，破，鑿開；④捕捉，獲取。________老太婆要打老頭兒。 （3）文中的老太婆是一個(gè)怎樣的人？你想用哪些詞語來形容？ （4）這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？”（3）文中的老太婆是一個(gè)不斷提出要求，永無止息的人。（4）這個(gè)故事告訴我們，做人不能貪得無厭，只想獲得，不想付出，否則是沒有好下場的。同一個(gè)字在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語境中去理解。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。 故答案為：⑴④；①；⑵善良的老頭兒就說：“你走吧，我什么也不要。我想用貪得無厭、兇狠粗暴來形容她。 【點(diǎn)評(píng)】（1）主要考查學(xué)生對(duì)多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，然后根據(jù)字的意思再一 一對(duì)號(hào)座。（3）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格。11．閱讀下文，回答問題。 俄羅斯首都莫斯科，地處俄羅斯歐洲部分的中心。莫斯科也因河流而得名。 僅次于巴黎的歐洲第二大城市莫斯科，是一座有800多年歷史的名城。莫斯科的街道呈環(huán)形和放射形，一條條林蔭大道，一環(huán)環(huán)自市中心向外延伸。這所舉世聞名的宮殿始建于1156年，它是歷代沙皇的皇宮。光潔的白墻，協(xié)調(diào)的比例，儼如古代騎士頭盔的圓頂，使這些建筑物顯得雄渾大方。 紅場在克里姆林宮的東面。它辟于15世紀(jì)末，本是個(gè)貿(mào)易市場。自1928年開始進(jìn)行大規(guī)模綠化，建立了從市中心向郊外輻射的8條綠色林帶。如今市區(qū)綠地面積已占總面積的40%，平均每個(gè)莫斯科人擁有綠地44平方米。（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的橫線上。 林立 ②繁華的大街兩旁和新建的住宅區(qū)內(nèi)，________著式樣各異、裝飾多樣的建筑。（2）“舉世聞名”的意思是________。 （3）為什么說俄羅斯首都莫斯科整個(gè)城市就像一個(gè)大蜘蛛網(wǎng)？ （4）根據(jù)選文內(nèi)容填空。（5）俄羅斯是怎樣摘掉“沙漠城市”的帽子，成為全世界羨慕的綠色首都的？ （6）綠化是城市生態(tài)文明建設(shè)不可缺少的重要內(nèi)容，請你寫兩句關(guān)于植樹的宣傳標(biāo)語。（4）沙漠城市；氣溫較低，以前樹木很少；44平方米；綠色首都（5）自1928年開始進(jìn)行大規(guī)模綠化，建立了8條綠色林帶。（6）①多一片綠葉，多一份溫馨。 【解析】【分析】（1）本題考查詞語的運(yùn)用。建立：開始成立或產(chǎn)生。矗立：高聳直立。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能在第二自然段找到答案。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。 （6）此類試題常常給定一個(gè)主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫標(biāo)語，或者相關(guān)的詩句或者名言?？梢妹裕部梢宰詳M，只要符合活動(dòng)主題即可。 （4）沙漠城市；氣溫較低，以前樹木很少；44平方米；綠色首都 （5） 自1928年開始進(jìn)行大規(guī)模綠化，建立了8條綠色林帶。 （6） ①多一片綠葉，多一份溫馨。 【點(diǎn)評(píng)】（1）要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。熟讀課文，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（4）這道題是按課文內(nèi)容填空。（6）此題主要考查學(xué)生擬寫標(biāo)語的能力。 誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱著頭痛苦地說：“哎！你把我們最值錢的東西，只五元就賣掉了！”當(dāng)妻子貧困交加、奄奄一息的時(shí)候，她流著淚，悔恨地說：“我明白了……”（1）在文中找出與“紅火”意思相近的一個(gè)詞語，這個(gè)詞語是：________。 ①價(jià)格便宜，貨物又好。________（3）丈夫認(rèn)為“我們最值錢的東西”是什么？ （4）給短文的結(jié)尾補(bǔ)上“妻子”說的話?！敬鸢浮?（1）興隆（2）物美價(jià)廉；奄奄一息（3）誠信。根據(jù)意思從文中選擇即可。 （3）解答本題首先要仔細(xì)閱讀語段，抓住語段中關(guān)鍵性的語句進(jìn)行理解。聯(lián)系具體語境對(duì)句子進(jìn)行補(bǔ)充和續(xù)寫。做題時(shí)要先理解所給詞語的意思，然后再從文中選出和它意思相近的詞語。 （3）本題主要考查的是文章內(nèi)容的理解能力。 （4）這種類型的題，首先要仔細(xì)閱讀并理解所給出的內(nèi)容，再確定要補(bǔ)充的內(nèi)容，寫好之后讀讀是否符合文義。 新中國成立后，科學(xué)家已經(jīng)為治理黃河設(shè)計(jì)了方案。一定要保護(hù)好森林資源，使失去的植被盡快恢復(fù)。這樣數(shù)管齊下，一定能防止水土流失黃河變好的夢想一定能成為現(xiàn)實(shí)。 （2）人們明白的道理是：________。 ） A.一切由著自己的心意，想怎么辦就怎么辦。這樣數(shù)管齊下，一定能防止水土流失，黃河變好的夢想一定能成為現(xiàn)實(shí)（3）B 【解析】【分析】（1）、（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。（3）詞語理解的考查。 故答案為：（1）關(guān)鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進(jìn)黃河。這樣數(shù)管齊下，一定能防止水土流失，黃河變好的夢想一定能成為現(xiàn)實(shí)。（3）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解。14．閱讀文章，回答問題。也許是神妒忌它的美麗，故意讓它默默無聞，不惹人注意，許多游人以為它只是一株草而已。經(jīng)過了五年漫長時(shí)間的積累，它會(huì)在第二年的某個(gè)清晨突然綻放出美麗的花朵，無比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有色彩，呈蓮葉狀的花瓣兒，每瓣自成一色：紅色的瓣，如同熊熊燃燒的火焰般耀眼，白的花瓣，像山澗清晨那晶瑩剔透的雪，黃的燦爛似天使袒露在陽光的閃閃發(fā)光的金發(fā)，藍(lán)的猶如那最美最美的天空，使其他任何花在它面前都相形見絀。 多情的詩人也許會(huì)哀嘆：“亂山深處水縈回，可惜一枝如畫為誰開？”也許依米花如果生長在江南，那么它的美麗便可以永遠(yuǎn)地保持下去。但世界上的每個(gè)生命都有燦爛一回的時(shí)候，這是造物主賜予萬物的權(quán)利。（1）給文中括號(hào)處選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。 只要……就……香消玉殞：________相形見絀：________（3）在描寫依米花的美的時(shí)候，用了（ ）修辭方法。比喻B.C.對(duì)偶（4）在文中找出描寫依米花拼搏的句子，用“________”畫出。（5）以前：從我出生開始，我的命運(yùn)早已被設(shè)定好了，無論我如何盡力，我也始終是窮人的孩子，注定成不了大事。 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。此題分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 （4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 （5）解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。⑶AC；⑷它奮力把它那一條瘦瘦的主根蜿蜓盤曲著插入地層深處，固執(zhí)地尋找著沙漠里如珍珠般稀有的水分，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分。后來：只要像依米花奮力拼搏，即使是在泥潭里，你只有一次的生命也會(huì)像雨后彩虹般燦爛奪目。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解。 （3）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 （5）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 哥白尼和老師較真沃德卡是哥白尼少年時(shí)期最敬重的一位老師，但是，只要和真理有矛盾沖突的時(shí)候，他一樣會(huì)較真，直到弄清楚事情的真相。他順手從書架上抽出一本書，打開一看，老師在折了角的地方寫了一條批注：圣誕節(jié)晚上，火星和土星排成一種特殊的角度，預(yù)示著匈牙利的皇上卡爾溫有很大的災(zāi)難。他見哥白尼在家里看書，高興地問：“孩子，又看什么書了？”哥白尼畢恭畢敬地把書遞過去，老師邊接書邊關(guān)切地問：“能看懂嗎？哥白尼認(rèn)真地回答說：“老師，我看不懂。對(duì)這個(gè)問題，他對(duì)傳統(tǒng)的偏見有過懷疑，但又說不出道理。但我沒有能力回答你，你如果有毅力的話，以后研究吧！”幾十年后，哥白尼創(chuàng)立了“太陽中心說”的偉大理論，宣告了“天命論”的徹底破產(chǎn)。 形容態(tài)度十分恭敬。________（2）.讀短文，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)。________②太陽中心說宣告了“天命論”的徹底破產(chǎn)。________④太陽中心說是對(duì)地心說的否定。 （4）C （？敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)權(quán)威，堅(jiān)持自己的看法。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。 ①錯(cuò)誤，哥白尼創(chuàng)立了“太陽中心說”的偉大理論。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號(hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。 （4）描寫方法按人物描寫概括為：肖像描寫、語言描寫 、動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫等。 （5）回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。⑷C；⑸敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)權(quán)威，堅(jiān)持自己的看法。可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。 （3）掌握反問句改陳述句方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。表述正確，文通句順即可。燈光　　 夏夜，靜悄悄的，星星眨著眼睛，月亮姑娘出外飄游。她在天空中飄呀，飄呀。　　 夜更深了，月亮姑娘在靜寂的夜空繼續(xù)慢慢地飄著。月亮姑娘好奇地探頭一望，只見那明亮的燈光下有一位老師，她面前放著厚厚的一摞學(xué)生作業(yè)本。她改得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，連一個(gè)小小的錯(cuò)誤也不放過。咦，她怎么笑了?月亮姑娘又往前探了探頭，啊，她改到了一篇好文章。　　 啊，這就是老師的甘和苦。為了孩子們的成長，她在默默地、無私地奉獻(xiàn)著她的每一分光。　　 啊，夏天的夜晚是多么寧靜！月亮是那么柔和，星星是那么閃爍迷人。 （1）給短文分段。 （3）找出文中點(diǎn)明中心思想的句子。第一段(第1節(jié))。（2）第2自然段：深夜，月亮姑娘看見老師還在認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。（3）為了孩子們的成長，她在默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著她的每一分光。 【解析】【分析】（1）這篇課文共分三段。（2）第2自然段：深夜，月亮姑娘看見老師還在認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。（3）這篇課文的中心思想：為了孩子們的成長，她在默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著她的每一分光?！军c(diǎn)評(píng)】（1）只有掌握了課文內(nèi)容，才能劃分出段落。（4）告訴了我們是老師無私地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)每分光的精神使她屋中的燈光比星星、月亮更柔和、迷人。 閑談“讀書法”但究竟自己最適合什么樣的讀書法，還是應(yīng)當(dāng)因人而異的。所以，跳過去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了。所謂總，就是對(duì)全文形成總體印象。最后是合，就是在略讀全書之后，著重把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀點(diǎn)與材料有機(jī)結(jié)合起來。 英國作家毛姆的“樂趣”讀書法是他在自己的讀書實(shí)踐中摸索出來的。就我自己而言，我發(fā)覺同時(shí)讀五六本書反而更合理。”如此“腳踏多條船”，使自己的讀書興致始終都保持在高度興奮之中，其效果當(dāng)然要比“感情專一”抱著一本書疲憊地一啃到底好得多。 當(dāng)然，________哪種讀書方法，對(duì)求學(xué)者而言，它________只是一種工具而已。這樣才能把書讀活，使他人的知識(shí)為自己所用，正如孟子所言：“盡信書則不如無書。 因此…… 只有……才……因?yàn)椤?無論……都……①魯迅先生喜歡“跳讀法”，________他認(rèn)為，若是碰到疑問而只看那個(gè)地方，那么無論到多久都不懂的。（2）填空：短文寫了________、________、________的讀書方法，分別是________、________、________。 【答案】 （1）因此；只有；才（2）魯迅；愛因斯坦；毛姆；跳讀法；“總分總”三步讀書法；樂讀（3）只相信書上的東西而不去實(shí)踐，不如不看書。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。故選“因此”；②分句之間是條件關(guān)系。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 故答案為：（1）因此、只有、才 （2）魯迅、愛因斯坦、毛姆、跳讀法、“總分總”三步讀書法、樂讀 （3）只相信書上的東西而不去實(shí)踐，不如不看書。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。 （2）此題考查在理