20xx教案人教版小學二年級日月潭片斷賞析(更新版)
【正文】 豐富小孩們認知體系的課堂，讓每個小孩感遭到生命與智慧的共同成長。跟同座的小朋友互相說說，看誰能說得詳細精確。師：日月潭的湖水平均水深到達40米呢。師：老師來告訴你們吧，日月潭四周還有阿里山和文武廟呢！聽過阿里山的小姐這首歌曲吧，唱的確實是這里的阿里山?！炯毠?jié)三】感悟環(huán)節(jié)師：日月潭是什么模樣的？請小朋友讀課找到描寫最美的三個四字詞語畫下來讀一讀。生一組開火車讀，其它同學一邊聽一邊評價對錯，對的用手勢打“√”。師：你真棒，請你當個小老師帶著大家讀一讀吧。教案人教版小學二年級《日月潭》片斷賞析低年段閱讀教學中，學生散漫好動，留意力保持難以持久，是低年段老師普遍頭痛的咨詢題?！弊质锹N舌音。師：第三組小朋友們真棒，老師請你們先來開火車，其它小朋友細心看，認真聽，還要當好裁判哦，待會兒你們準能開得比他們更棒。在教學的活動中，老師時刻不忘“擅長給予別人真誠鼓舞”良好質(zhì)量的養(yǎng)成以及班級和諧學習氣氛的營建，同時也培養(yǎng)了學生認真傾聽的適應。誰明白日月潭四周還有哪些名勝古跡嗎？生不明白、抓耳撓腮狀。生讀：非常深碧綠師：日月潭的水到底有多深呢?生茫然狀。師：請小導游留意日潭和月潭的位置還有模樣哦。當我們用真心來關(guān)愛每個小孩，用慧心來喚醒每個文字，用匠心來雕琢每個細節(jié)，一個個充滿活力的語文課堂將在我們的手中誕生
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