20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)日月潭片斷賞析(更新版)
【正文】 豐富小孩們認(rèn)知體系的課堂，讓每個(gè)小孩感遭到生命與智慧的共同成長。跟同座的小朋友互相說說，看誰能說得詳細(xì)精確。師：日月潭的湖水平均水深到達(dá)40米呢。師：老師來告訴你們吧，日月潭四周還有阿里山和文武廟呢！聽過阿里山的小姐這首歌曲吧，唱的確實(shí)是這里的阿里山?！炯?xì)節(jié)三】感悟環(huán)節(jié)師：日月潭是什么模樣的？請(qǐng)小朋友讀課找到描寫最美的三個(gè)四字詞語畫下來讀一讀。生一組開火車讀，其它同學(xué)一邊聽一邊評(píng)價(jià)對(duì)錯(cuò)，對(duì)的用手勢(shì)打“√”。師：你真棒，請(qǐng)你當(dāng)個(gè)小老師帶著大家讀一讀吧。教案人教版小學(xué)二年級(jí)《日月潭》片斷賞析低年段閱讀教學(xué)中，學(xué)生散漫好動(dòng)，留意力保持難以持久，是低年段老師普遍頭痛的咨詢題?！弊质锹N舌音。師：第三組小朋友們真棒，老師請(qǐng)你們先來開火車，其它小朋友細(xì)心看，認(rèn)真聽，還要當(dāng)好裁判哦，待會(huì)兒你們準(zhǔn)能開得比他們更棒。在教學(xué)的活動(dòng)中，老師時(shí)刻不忘“擅長給予別人真誠鼓舞”良好質(zhì)量的養(yǎng)成以及班級(jí)和諧學(xué)習(xí)氣氛的營建，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真傾聽的適應(yīng)。誰明白日月潭四周還有哪些名勝古跡嗎？生不明白、抓耳撓腮狀。生讀：非常深碧綠師：日月潭的水到底有多深呢?生茫然狀。師：請(qǐng)小導(dǎo)游留意日潭和月潭的位置還有模樣哦。當(dāng)我們用真心來關(guān)愛每個(gè)小孩，用慧心來喚醒每個(gè)文字，用匠心來雕琢每個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)個(gè)充滿活力的語文課堂將在我們的手中誕生
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