【正文】 筆(1次)，結(jié)合口語(yǔ)交際和語(yǔ)文大課堂安排了寫(xiě)話練習(xí)5次。安排讀一讀、比一比、連一連、說(shuō)一說(shuō)、填一填等詞語(yǔ)和句子的練習(xí)，目的是協(xié)助學(xué)生擴(kuò)展詞匯，提高遣詞造句的才能。識(shí)字教學(xué)要關(guān)注學(xué)生個(gè)別差異，做到上不封頂，下要保底。最后才要求讀出感情。每一個(gè)單元均以導(dǎo)語(yǔ)、情境圖開(kāi)頭。要留意寫(xiě)字的質(zhì)量。在寫(xiě)話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思。對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。養(yǎng)成保護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔，感受漢字的形體美。要求認(rèn)識(shí)的字，有400個(gè)?！叭辗e月累”——引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞的同時(shí)學(xué)習(xí)生字新詞，感受和強(qiáng)化詞語(yǔ)之間的搭配習(xí)慣，并進(jìn)展語(yǔ)文根底知識(shí)的綜合練習(xí)，“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專(zhuān)題親切相關(guān)的成語(yǔ)韻語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩(shī)詞等內(nèi)容?！　∩衷诋?dāng)頁(yè)文以下出，加注漢語(yǔ)拼音并配有賞心順眼的背景圖，以引起學(xué)生的留意。用心考慮、勇于制造。因此，他們都有一種為集體努力拼搏的勁兒，我作為一名班主任語(yǔ)文教師打心眼里喜歡這些小孩，相信我們的明天會(huì)更美妙。　　(4)能?chē)?yán)格按照學(xué)校的要求完成各項(xiàng)常規(guī)工作寫(xiě)好每一篇教案改好每一本作業(yè)，并致力于教育研究之中?！　?3)留意并經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)展除語(yǔ)文化的各方面教育。根本構(gòu)成樂(lè)觀、樂(lè)學(xué)、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)，班級(jí)里有一系列可行的評(píng)價(jià)手段，包括德、智、體、美、勞等各個(gè)方面。愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)。多音字隨文注音，用方括號(hào)標(biāo)出?！拔业挠X(jué)察”——鼓舞學(xué)生探究覺(jué)察，引導(dǎo)學(xué)生理解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語(yǔ)之間的聯(lián)絡(luò)以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí)。教材最后是兩個(gè)生字表。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字?！　∧荛喿x粗淺的課外讀物，能與別人交流本人的感受和方法?！　?duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境理解意思。能背誦指定的課文和本人喜歡的課文片段。　　對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。　　關(guān)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一節(jié)課中寫(xiě)字不宜太多，為防止學(xué)生疲勞，寫(xiě)字不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)展，而是要分散到每一堂課中去?！　∪?、教材分析　　本冊(cè)教材分為8個(gè)教學(xué)單元、33篇課文、3次識(shí)字課、8個(gè)“語(yǔ)文百花園”。再指導(dǎo)讀出語(yǔ)氣，讀出適當(dāng)?shù)耐ｎD，讀出對(duì)句子的初步理解。生字的教學(xué)有的結(jié)合閱讀進(jìn)展，有的在專(zhuān)設(shè)的識(shí)字課教學(xué)。要引導(dǎo)學(xué)生從字的音形義等方面進(jìn)展整理復(fù)習(xí)，掌握識(shí)字方法，鼓舞學(xué)生拓展識(shí)字。從引導(dǎo)學(xué)生觀察、想像入手，激發(fā)寫(xiě)話興趣，鼓舞自由表達(dá)。　　四、教學(xué)目的　　借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)一般話。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)?！　?duì)優(yōu)等生，給他們制造閱讀條件，讓他們多讀課外書(shū)籍，并講給其他同學(xué)聽(tīng)，從而提高閱讀興趣。