二年級(jí)語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃5篇參考(更新版)
【正文】 周來(lái)所讀書的感受體會(huì) ,做到資源共享 .以自己的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生課外閱讀的積極性。其二提高課堂教學(xué)的組織能力。 ,根據(jù)低年段特點(diǎn) ,開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng) ,如 :識(shí)字比賽、講故事比賽 。 (二 )、閱讀教學(xué) 本學(xué)期的閱讀教學(xué)要以讀書訓(xùn)練為 “ 經(jīng) ” ，以字詞句的基本訓(xùn)練為 “ 緯 ” 來(lái)組織教學(xué)。 學(xué)會(huì)在每天學(xué)習(xí)新課之前進(jìn)行預(yù)習(xí)。 ，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的和見(jiàn)聞。 ，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。 “ 語(yǔ)文天地 ” 中還設(shè)計(jì)了一些方面的練習(xí)，比如寫下半句，連線，填空等，這些練習(xí)有指令的意味，不是 “ 寫話 ” 的主要內(nèi) 容，主要是保證水平較低學(xué)生學(xué)習(xí)的底線。 二、教材分析： 本冊(cè)教科書共 8 個(gè)單元，其中第 8 單元是開(kāi)放單元。課外還能主動(dòng)閱讀淺顯的注意讀物，背誦一些古詩(shī)詞，或做適量的課外練習(xí)，以擴(kuò)大知識(shí)面，提高語(yǔ)文素質(zhì)。能聽(tīng)懂老師提出的問(wèn)題和同學(xué)的回答，聽(tīng)懂內(nèi)容簡(jiǎn)單的幾句話。 在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生與熟的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識(shí)方法遷移到新的認(rèn)記生的學(xué)習(xí)當(dāng)中，形成一套多樣化、高效率的識(shí)方法與識(shí)系統(tǒng)。 認(rèn)識(shí) 450 個(gè)，會(huì)寫 350 個(gè)。每單元的 “ 語(yǔ)文園地 ” 包括四 —— 四個(gè)欄目， “ 我的發(fā)現(xiàn) ” 鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢構(gòu)特點(diǎn)、詞語(yǔ)之間的聯(lián)系以及表達(dá)和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí) 。在閱讀課文中，優(yōu)美流暢的語(yǔ)言非常適合孩子們學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)目標(biāo) 繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)、正音。 四、教學(xué)： 靈活運(yùn)用，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生大膽地進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí)。有一定的聽(tīng)話、說(shuō)話和朗讀、背誦的能 力。個(gè)別還能擔(dān)起 “ 小老師 ” 的職責(zé)，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)。同時(shí)需要加強(qiáng)家校聯(lián)系，依靠學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面的力量培養(yǎng)孩子勤學(xué)樂(lè)學(xué)，勇于創(chuàng)新，大膽探索的精神，以適應(yīng)新時(shí)代的需求。有不少自讀課文可讀性很強(qiáng)，只是由于生字太少，不宜作主體課文，可以根據(jù)學(xué)生的興趣，選適當(dāng)?shù)钠吭谡n堂上指導(dǎo)學(xué)習(xí)。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。 具體措施： 繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音 ，利用它幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。繼續(xù)使用寫字 “ 晉級(jí) ” 制度。深入研究課堂教學(xué)模式 ,通過(guò)同上一節(jié)課、同聽(tīng)同評(píng)一節(jié)課 ,提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。其一加強(qiáng)對(duì)教材的理解和把握 ,杜絕教學(xué)的隨意性 ,抓住年段教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) ,結(jié)合學(xué)生學(xué)情 ,高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。 ,豐富的知識(shí)底蘊(yùn) ,語(yǔ)文老師應(yīng)成為一名雜學(xué)家 .因此 ,本學(xué)期利用教研活動(dòng)積極開(kāi)展課外體會(huì)交流活動(dòng)。 : 以人為本 ,擁有關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)困難生的 熱情 ,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí) ,能與家長(zhǎng)換位思考 ,以心換心 ,多多體諒家長(zhǎng) ,做好家校各項(xiàng)聯(lián)系工作 ,課后的補(bǔ)缺工作事先與家長(zhǎng)溝通 ,達(dá)成共識(shí)。新選的課文有描寫自然現(xiàn)象的《秋天的圖畫》，有反映學(xué)生生活的《一株紫丁香》、《一分鐘》，有表達(dá)愛(ài)國(guó)情感的《歡慶》、《我們成功了》等。 注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。學(xué)校生活愛(ài)祖國(guó) 。識(shí)字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)。 ，結(jié)合課改對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平的要求，討論訓(xùn)練卡題型，扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高閱讀理解能力。 。 二年級(jí)語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃 5 篇
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