【正文】 嘆號，體會所表達的不同語氣。　　六、本學期教學難點　　培養(yǎng)學生四周事物的好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區(qū)活動，并能表達本人的感受。　　能聯(lián)絡上下文和生活實際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句?！　?020二年級語文教學計劃　　一、學情分析　　本班共有學生55人，其中男生28人，女生27人。要按部就班地培養(yǎng)學生默讀課文的才能，逐步養(yǎng)成良好的讀書習慣，為進入中年級的學習打好根底?！　∽x讀背背。至本冊累計認識漢字1603個，會寫868個。長期堅持，必有成效。課堂上，遇到簡單的征詢題多提多抽學困生，協(xié)助他們樹立自決心，調動他們的學習積極性?？谡Z交際和語文大課堂安排的寫話練習，教師可按照學生實際情況靈敏掌握?！　∽衷~句方面?！　?一)閱讀教學　　二年級下期的閱讀教學，仍要堅持以讀為主，讀中感悟。第一，切莫無視學生個體之間的差異，從而對所有學生做統(tǒng)一的要求?！　∠矚g閱讀，對閱讀有興趣。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫標準、端正、整潔，感受漢字的形體美。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀?！皩拵ЬW(wǎng)”——與本組專題親切相關，引導學生學習由課內向課外延伸，以獲取更多的相關信息。每組教材都包括導語、四篇課文和一個“語文園地”。本學期我會盡力克服這些缺乏?！　?二)上學期工作中的優(yōu)勢是：　　(1)沒有抓住良好的時機培養(yǎng)學生的說話才能，學生的語言表達才能有等于急迫提高。培養(yǎng)優(yōu)秀的質量?！　　翱谡Z交際”——話題與本組專題有聯(lián)絡，在雙向交流中培養(yǎng)學生的口語交際才能?！　∠矚g閱讀，對閱讀有興趣。學習寫日記。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。學習寫日記。第二、四、六單元在語文百花園前插入1次識字課。因此，只要學生的識字量到達了課程標準的要求，詳細會認哪些字，同意有個性差異。寫話教學要尊重學生主體，因勢利導?！　嵝膮⒓诱Z文實踐活動，觀察四周事物，能就感興趣內容提出征詢題，搜集材料，和同學討論，并用口頭或圖文等方式表達本人的觀察所得、見聞和方法?！　〗探o學生討論的方法，培養(yǎng)他們的合作認識，培養(yǎng)一批有組織才能的小組長，以帶動其他同學共同學習。　　接著學慣用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。有的短文在充分朗讀的根底上增加一些考慮。要鼓舞學生聯(lián)絡生活，廣泛閱讀，學習查找、搜集材料。因此還需要教師耐心引導。　　學習使用句號、征詢號和嘆號，體會所表達的不同語氣。每個專題的內涵都比較豐富，為學生知識和才能、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了寬敞的平臺。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境理解意思。略讀課文只編排了兩項課后練習。教科書接著以專題組織單元，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內容。二年級語文教學參考計劃2　　通過計劃合理安排時間和任務，使本人到達目的，也使本人