20xx中國當代德育理論的發(fā)展與研究(更新版)
【正文】 革命時期完全被忽視。中國當代德育理論的發(fā)展與研究
摘要：德育具有很強的民族性、文化性，在當代德育理論發(fā)展的研究過程中， 我們都能感受到德育理論的博大和精深，對于中國當代德育理論的研究對我們社會的可持續(xù)發(fā)展有很大的啟示。這一時期的德育理論研究者把自己的關注點放到德育與社會的關系問題上， 這一方面是有感于社會的整體變革給德育所帶來的巨大影響； 另一方面也是對德育與社會之間關系的深刻反思， 重新認識社會之于德育的基礎性地位 第二， 對德育心理基礎的研究。面對現代社會人的發(fā)展的復雜狀況，德育要以科學發(fā)展觀為指導，在理論上啟發(fā)人們重新學習馬克思主義關于人的本質與全面發(fā)展理論，克服實用主義傾向與片面性理解，切實全面把握人的本質并確立全面發(fā)展的目標；在實踐中幫助人們適應社會發(fā)展的全面性與豐富性，改變過去非此即彼和抑此揚彼的簡單化方式，切實在堅持全面發(fā)展中形成重點與特色；在比較中引導人們認識人類的全面發(fā)展趨勢和片面發(fā)展的危害，避免盲目發(fā)展傾向，正確吸取發(fā)展上的經驗教訓?！ ≡谑澜缰挥幸粋€地球的呼吁聲中， 我們要樹立為全球作貢獻的民族主體意識和歷史使命感， 運用馬克思主義唯物辯證法， 對傳統(tǒng)文化加以診釋、改造和升華
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