20xx做有層次無(wú)淘汰的教育(更新版)
【正文】 調(diào)研、課堂教學(xué)調(diào)研,等等,以大量的調(diào)研來(lái)細(xì)化教學(xué)管理行為,以細(xì)節(jié)落實(shí)來(lái)保障學(xué)生的學(xué)習(xí)利益?！扒笸娈?、高效教學(xué)”是我們著力打造的具有171特色的“教品”?！ ?我們以活動(dòng)為載體,通過(guò)“德育藝術(shù)化、德育傳統(tǒng)化、德育學(xué)科化、德育快樂化”四個(gè)途徑進(jìn)行廣泛拓展。學(xué)校將他們的事跡制作成展板,在大廳展示,在大屏幕播放,在國(guó)旗下的講話中介紹,讓他們成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。這樣的教育讓每一個(gè)走出校門的學(xué)生深懷感恩,對(duì)母校充滿依戀。學(xué)校文化是一種重要力量,如果我們把學(xué)校比做建筑物,學(xué)校文化就是支撐建筑物的柱子,從外面看不到,但他是支撐建筑物的關(guān)鍵?！ 」袒谥?把統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)和眾人的智慧通過(guò)教代會(huì)上升為制度,用制度作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障,用制度激發(fā)新的智慧,用新的智慧進(jìn)一步完善制度。使學(xué)生活動(dòng)層次化,活動(dòng)育人無(wú)淘汰。凡是參加了這項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)都可得到一張卡片,到期末總評(píng)時(shí),把個(gè)人獲得的卡片總數(shù)按比例計(jì)入個(gè)人評(píng)價(jià)表中。學(xué)生自主召開的“171社團(tuán)聯(lián)盟大會(huì)”已進(jìn)行四屆,形成了獨(dú)特的中學(xué)社團(tuán)文化。 我們每學(xué)年都進(jìn)行多次大規(guī)模的課例研討,每次研討有20~30節(jié)課,涉及每一個(gè)學(xué)科。學(xué)生放學(xué)回家的心情和步履更輕松了,通過(guò)學(xué)情調(diào)查發(fā)現(xiàn),94%的學(xué)生喜歡自習(xí)空間?！ ?近年來(lái),北京市金鵬科技論壇、全國(guó)及市區(qū)中學(xué)生機(jī)器人大賽、北京市物理化學(xué)競(jìng)賽、全國(guó)希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽等紛紛以我校作為組織協(xié)辦單位,正是被我校學(xué)生在各類學(xué)科比賽中的出色表現(xiàn)所吸引,比如2020年我校就有11人獲得北京市高一化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),占東城區(qū)一等獎(jiǎng)獲得者的一半
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