小學(xué)二年級語文美麗的公雞教學(xué)反思(更新版)
【正文】 》是篇生動有趣的童話，它向?qū)W生揭示了一個深刻的道理：“美不美不光在外表，還要看能不能幫助人們做事。指導(dǎo)學(xué)生讀出公雞嘲笑以及啄木鳥冷冷的語氣。課件中經(jīng)過點擊“為”字變紅，讓學(xué)生們說一說這種一個字有不止一個讀音的就叫做多音字，復(fù)習(xí)了多音字的概念。在整體感知課文環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們通過初讀課文讀準字音、讀通句子，然后出示詞語，這篇課文中有兩個多音字：因為自以為，在課件中我將這兩個詞放在一起，讓學(xué)生按照拼音讀準確，由于“因為”一詞的讀音容易出錯，所以著重練習(xí)。在學(xué)習(xí)公雞去找小動物比美的三個自然段時，因為段落的句式、情節(jié)大致相同，所以我重點講授了第一個段落。沒有課前的千雕萬琢就沒有課上的精彩紛呈。因此提問啄木鳥、蜜蜂、青蛙為什么都不和公雞比美？教完第五小節(jié)再問：“用老馬伯伯告訴公雞的這個道理，請大家評一評，公雞、啄木鳥、蜜蜂青蛙究竟誰美？為什么？”教完全文再問：“這只公雞究竟是不是一只美麗的公雞？為什么？”使學(xué)生步步深入領(lǐng)悟到公雞用行動改正了缺點，這時的公雞不僅外表美，而且虛心聽取意見，勇于改正缺點、確定是一只美麗的公雞。由自然段到篇，學(xué)完全文后，學(xué)生知道這只公雞長得漂亮，外形美，勇于改正缺點，內(nèi)心美；幫助人們做事，行為美
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