【正文】 鳥寶寶唱搖籃曲。如第二部分創(chuàng)編歌詞，當(dāng)幼兒唱“風(fēng)來了、雨來了”時，教師雙手捂頭，作倉惶躲雨狀，幼兒看了必然會感覺好笑，唱歌的欲望會越發(fā)強烈。修改后活動的第一個環(huán)節(jié)中，以森林場景導(dǎo)入，讓幼兒置身于童話世界，通過觀賞鳥窩，聆聽鳥鳴、風(fēng)雨聲等，進(jìn)一步加深了幼兒對歌曲內(nèi)容的理解。當(dāng)唱到“風(fēng)來了、雨來了”的時候．小鳥們紛紛到大樹媽媽身邊蹲下?！　煟盒∨笥崖?，誰在叫？小鳥在哪里叫呢？（教師輕輕撥開樹葉，露出小鳥）噢，小鳥在高高的大樹上叫呢！鳥媽媽上哪兒去了呢？原來小鳥們肚子餓了，鳥媽媽飛出去捉蟲子了，媽媽不在家，小鳥會感到怎么樣呢？是誰在照顧小鳥呢？大家聽——　　1．教師用清晰的吐字、輕柔的嗓音、略夸張的口型以及到位的情感無伴奏范唱歌曲第一段兩遍，讓幼兒感受歌曲甜美、溫馨的意境?！　?．學(xué)習(xí)結(jié)伴分角色表演，體驗師幼及同伴間相親相愛的情感?！　?．女孩扮大樹媽媽，男孩扮小鳥，表演歌曲。（出示小鳥睡在搖籃里的圖片）　　二、熟悉歌曲　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)第一段歌曲　　1．教師范唱第一段，提問：大樹媽媽是怎樣哄小鳥睡覺的？她還做了什么動作？　　2．一起朗誦第一段歌詞。　　2．能在圖譜的暗示下自主學(xué)習(xí)歌曲，并用連貫、柔和的聲音演唱。　　下面我分析了一下整個活動，可能有存在以下幾個問題：　　欣賞環(huán)節(jié)，歌詞不夠清楚。⒊請幼兒猜猜“小鳥睡著了，可是會發(fā)生什么事情呢？”然后欣賞第二段畫面?！　』顒臃此迹骸　∥医M織了《大樹媽媽》音樂活動，這是一首比較安靜、和諧、優(yōu)美的曲子，我根據(jù)班級幼兒的情況設(shè)計了這樣一個活動，并做了一系列的準(zhǔn)備工作?！　、赐ㄟ^肢體律動，感應(yīng)固定拍?！　煟核詷淙~說：“我來當(dāng)你的娃娃，幫你扇風(fēng)。所以小松鼠說：“我來當(dāng)你的娃娃，給你跳舞?！　∮變憾盒▲B叫地很好聽?！　煟捍髽鋴寢尯軔弁尥?，娃娃們也很愛媽媽?！　』顒訙?zhǔn)備：　　鋼琴曲磁帶、配樂散文。）　　b、小松鼠為什么說：“我給你跳舞？（理解松鼠大尾巴擺動起來的姿態(tài)很美，好像在跳舞。當(dāng)看到大樹媽媽的“孩子”一個個離開，在寒風(fēng)中略顯孤單時，我們的孩子表現(xiàn)出了同情?！　⌒率苷n開始我就先給小朋友們講了一個有關(guān)媽媽的愛的故事。歌曲通過大樹媽媽對小鳥的關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生感受到無限的愛。我們跟著秋風(fēng)阿姨飄過城市和農(nóng)村，一路上的風(fēng)景真是太美了！那高高的樓房、寬寬的馬路、金黃的稻田和豐收的果園，把我們的祖國媽媽打扮的非常漂亮。　?。ㄒ唬┩暾蕾p配樂散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》，提問：你聽到小樹葉給大樹媽媽的信里都說了什么？　?。ǘ┙Y(jié)合多媒體課件分段欣賞，進(jìn)一步幫助幼兒理解散文內(nèi)容?！　』顒又仉y點：　　活動重點：理解散文內(nèi)容，感受散文詩的優(yōu)美意境?！　÷冻鲂δ樖鞘裁匆馑迹砍鍪静W(xué)習(xí)字寶寶“露出笑臉”?！　《?、活動名稱　　《小樹葉給大樹媽媽的一封信》（大班語言）　　活動目標(biāo)：　　感受大樹媽媽與小樹葉之間互相關(guān)愛的情感，懂得在接受媽媽愛的同時，也應(yīng)主動關(guān)心媽媽。　　教學(xué)反思　　活動反思：這個音樂活動孩子們課堂有很高的興致，和老師互動得比較活躍，只是在基本環(huán)節(jié)里，我要求幼兒把自己喜歡的那一句哼出來，還是有難度的，對于大班的孩子他們能依樣畫葫蘆的模仿唱出來就很補容易了?！　。?）齊唱整首歌曲。老師把整首歌曲完整的唱一遍，讓幼兒傾聽，給幼兒留下完整的歌曲形象和印象。難點則是大樹媽媽給我們?nèi)祟悗淼膸椭秃锰幱心男?，讓孩子通過歌曲進(jìn)行想象?！　《?、歌曲處理,拓展知識,激發(fā)學(xué)生情感　　師：我們在媽媽懷抱里享受著幸福，媽媽就像一棵大樹，我們就像樹上的小鳥，你想對大樹媽媽說些什么呢？　　生：謝謝大樹媽媽，是你保護(hù)了人類的朋友——小鳥！　　師：你真是只懂事的小鳥，請接受大樹媽媽送給你的小樹葉生：我愿做片小樹葉，陪伴在大樹身邊……　　師：讓我們把祝福用歌聲傳遞大樹媽媽吧！唱《大樹媽媽》。大樹媽媽教案　　大樹媽媽教案1教學(xué)內(nèi)容：　　學(xué)唱歌曲《大樹媽媽》.　　教學(xué)目標(biāo):　　通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生體會母愛的偉大,感受搖籃曲優(yōu)　　美、抒情、柔和的風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩、培養(yǎng)愛媽　　媽的情感。跟琴輕聲唱歌詞?！　〗虒W(xué)重點、難點　　唱會歌曲，并理解歌曲帶我們的美感。　?。?）基本環(huán)節(jié)，唱一唱?！　。?）老師請能唱第一句的孩子唱出來，甚至每一句請個會唱的孩子，這個過程里，不會唱的孩子也被調(diào)動起來，不會唱得孩子也在學(xué)習(xí)，唱會了的也想展示自己。請幼兒拿出自己的文具盒，筆、等等來做打擊節(jié)奏的游戲，一組幼兒敲桌子，一組幼兒敲盒子，一組幼兒敲筆筒，一組幼兒跺腳，一組幼兒拍肩，一組幼兒拍腿等等，對他們進(jìn)行分工后再進(jìn)行節(jié)奏的練習(xí)和表演。　　本次活動中，我運用的教具有：音樂磁帶《小樹葉》、配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的一封信》、范畫、字卡、制作信件的材料若干?！　〈髽鋴寢屆刻鞆耐寥篮完柟庵形○B(yǎng)料中的“吸取”是什么意思？出示并學(xué)習(xí)字寶寶“吸取”?！　◇w驗小樹葉和大樹媽媽互相關(guān)愛的情感，激發(fā)幼兒對媽媽的熱愛之情?！　《?、欣賞散文，初步理解散文內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境。一天，一陣秋風(fēng)吹來，我們離開了您，心里感到非常難過?！　〗滩姆治觯骸　”菊n所選的音樂作品都具有“搖籃曲”風(fēng)格，作品旋律優(yōu)美流暢，輕柔抒情。讓學(xué)生在音樂活動中，巧無聲息地、深刻地體味音樂所體現(xiàn)出來的美?！　〈髽鋴寢尳贪?在進(jìn)入冬季，感受寒冷的時候，外面的大自然也引起了孩子們的好奇。　　大樹媽媽除了你們，還有許多的娃娃呢？你們猜猜會是誰呢？（幼兒猜），一起看看到底有誰呢？（松鼠、小星星、小鳥）我們一起來聽一聽，它們是怎么對大樹媽媽說的？　　第三遍欣賞感受：　　1）你覺得娃娃們喜歡大樹媽媽嗎？從哪些話里可以聽出它們很愛大樹媽媽？　　2）理解比喻詞　　a、小鳥會唱歌嗎？為什么詩歌里說小鳥會唱歌？（引導(dǎo)幼兒理解小鳥的叫聲和動聽，好像唱歌。　　結(jié)合自己的知識經(jīng)驗，仿照原有句式進(jìn)行創(chuàng)編，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。　　第二遍欣賞散文，了解娃娃們對媽媽說了些什么?！薄　《⒗斫獗扔骶洹　煟簽槭裁凑f小鳥會唱歌？　　幼兒一：小鳥會唧唧喳喳叫?！　煟盒∷墒笥幸粭l漂亮的大尾巴，它跳來跳去時，大尾巴擺來擺去，姿態(tài)很美，好象在跳舞。　　師：他們能為大樹媽媽做些什么呢？　　幼兒一：天熱的時候，能給媽媽扇風(fēng)?！　、吃诟惺芨枨幕A(chǔ)上，理解歌曲意境?！　∪魳酚螒颍捍髽浜托▲B　　教師扮演大樹媽媽，幼兒扮演小鳥，根據(jù)歌曲內(nèi)容表演相關(guān)的動作，當(dāng)風(fēng)來了，雨來了的時候，請小鳥蹲下不動，樹媽媽保護(hù)好小鳥。⒉欣賞第一段的PPT課件畫面，引導(dǎo)幼兒合著拍子輕柔地?fù)u。我通過語言的提示，提醒幼兒在演唱的過程中，注意到小鳥的不同表現(xiàn)，當(dāng)“風(fēng)來了、雨來了”得時候，鼓勵孩子們唱出小鳥此時的狀態(tài)，幼兒可能還沒能很好地把自己的感受唱出來。　　大樹媽媽教案9活動目標(biāo)　　1．熟悉歌曲內(nèi)容，感受歌曲安靜、柔美的性質(zhì)?！贝髽鋴寢層盟臉渲蜆淙~做了一個溫暖的搖籃，搖呀搖，搖籃里的小鳥甜甜地睡著了?！　?．一組孩子扮大樹媽媽，一組孩子扮小鳥，表演歌曲?！　?．能根據(jù)場景提示仿編歌曲第二段歌詞，嘗試用不同的肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。通過觀察環(huán)境，幫助幼兒理解歌詞?！　∪?、分角色進(jìn)行游戲表演　　1．教師帶上大樹媽媽的頭飾，請小朋友扮演小鳥，師幼共同演唱歌曲。比如，童話般的場景、榜樣的示范、生動形象的語言描繪、游戲活動、角色扮演等，都可以激起幼兒對活動的濃厚興趣?；顒舆^程中積極巧妙的語言和溫柔可親、幽默風(fēng)趣的動作提示能讓那些一時走神或反應(yīng)較慢的孩子很快跟上大家的步伐，讓每個孩子都能在活動中感受到音樂的美。　　活動過程：　　練聲　?。?）復(fù)習(xí)歌曲《兩只小鳥》?！　。?）我們再來仔細(xì)聽一遍，大樹媽媽長得怎么樣？它為小鳥做什么事情呢？　　（2）提問：大樹媽媽長得怎樣？它為小鳥做了什么事情？　　小結(jié)：因為有了大樹媽媽的愛護(hù)、關(guān)心，小鳥們快樂的成長，所以這首歌曲的旋律優(yōu)美，聽上去很輕松、愉快，讓我們再聽一遍?！　⌒“倏疲簶淠臼且环N高大的木本組織植物，由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn)，可存活幾十年。（歌曲完，大家偎依在大樹媽媽身邊。　　C大樹上的每一片樹葉都能吐出”氧氣泡泡”使空氣新鮮，使我們都能吸到氧氣。　　大樹媽媽教案12活動目標(biāo)：　　幼兒初步學(xué)會撕紙片，用膠棒粘貼?！　』顒舆^程：　　（一）、創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾?！　∫龑?dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?！　煟耗愣悸牭搅耸裁矗俊　」膭钣變簩⒆约郝牭降恼f出來，根據(jù)幼兒的答案出示大樹媽媽唱歌、搖小鳥睡覺、大樹媽媽笑呵呵、為小鳥撐傘等?！　〗Y(jié)束活動。（要求幼兒在音樂伴奏下，用自然、好聽的聲音演唱，并且有正確的演唱姿勢）　　二、基本部分：欣賞曲子《大樹媽媽》（重點部分）　　1．通過視頻轉(zhuǎn)換儀，看圖片，引起幼兒興趣，引出主題。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體?！　?zhǔn)備：　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：樹林和一名扮演的老師。　　引導(dǎo)小鳥為大樹媽媽想治病方法　　鳥媽媽：大樹媽媽生病了，真可憐，我們想想辦法，讓大樹媽媽的病快點好?！　≡鯓幼屓祟愔肋@些呢?小鳥各自說說(唱歌、送信、畫畫……)　　幼兒繪畫：畫出大樹媽媽的