【正文】 研究小學(xué)畢業(yè)會(huì)考題型，有些老師對(duì)本學(xué)科小學(xué)畢業(yè)會(huì)考考哪些內(nèi)容，哪些是重要考點(diǎn)，有多少題型，考試方式，學(xué)生答題規(guī)范和方法都一無(wú)所知，都很茫然。我們的心，要專一，做到心正氣定，全身心地投入。為了改變這種現(xiàn)狀，我利用課余時(shí)間找他們談話，并在課堂上設(shè)置難度較低的問(wèn)題讓他們回答，增強(qiáng)他們化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵(lì)他們課后來(lái)問(wèn)問(wèn)題，讓他們感受到老師并沒(méi)有放棄他們，通過(guò)半年的努力，100班的化學(xué)科成績(jī)由原來(lái)的10多人及格提升到中考的28人及格，雖然成績(jī)?nèi)圆皇呛芾硐?，但是由于我們師生共同的努力，我們得到了回?bào)。做教師圖的是什么?圖的就是這份榮光，這份安慰?！　?duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的掌握，我們采取教師包學(xué)生制度，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)教師每班負(fù)責(zé)三個(gè)學(xué)生的思想工作，物理，化學(xué)老師每班負(fù)責(zé)2名學(xué)生，其他科目每個(gè)老師每班負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)生，老師與學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)的幫扶，這樣受老師關(guān)注的學(xué)生就達(dá)到19人之多，老師需要幫扶的學(xué)生從班里的12名之后開(kāi)始進(jìn)行篩選?！　W(xué)生的思想工作：由班主任和任課教師共同承擔(dān)，雙管齊下。28名教師，都有著多年從事畢業(yè)班教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，講奉獻(xiàn)。畢業(yè)班教師會(huì)議講話稿　　畢業(yè)班教師會(huì)議講話稿1　　尊敬的鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)、陳戶三中的領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁、親愛(ài)的一中兄弟姐妹們：　　大家上午好!　　春去，冬來(lái)，新一輪的畢業(yè)班已經(jīng)踏上征程，戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響?！　〗處熐闆r：尹校長(zhǎng)及校委領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，本著“能者上，平者讓”的’原則，精心挑選能夠勝任九年級(jí)教學(xué)任務(wù)的28名教師，其中有縣教學(xué)能手2人，學(xué)科帶頭人1人，其中，李小偶，朱翠芳，劉麗芳，趙玉琴老師還承擔(dān)著我校的學(xué)科教科研任務(wù)。大小紀(jì)律問(wèn)題一起抓，統(tǒng)一管，為保障教學(xué)秩序提供了有力的紀(jì)律保障。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)強(qiáng)調(diào)，把問(wèn)題消滅在萌芽當(dāng)中。贏得中考的輝煌，是我們做教師的最大榮光，也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰?！　∵€記得我剛接手100班化學(xué)教學(xué)工作的時(shí)候，班上很多學(xué)生都不喜歡學(xué)化學(xué)，覺(jué)得很難，上課人在心不在的一大片。好學(xué)生是夸出來(lái)的，而不是訓(xùn)出來(lái)的，這應(yīng)該成為我們的座右銘!　　　　教育事業(yè)需要我們?nèi)硇耐度耄枰覀內(nèi)サ舾≡?，洗盡鉛華，靜下心來(lái)教書(shū)，安下心來(lái)育人?！　〔糠掷蠋煵蛔⒅卦谡n堂效率和方法上下功夫，不轉(zhuǎn)變觀念，仍是滿堂灌，一言堂，總不愿意放手，自己教的辛苦，學(xué)生學(xué)的辛苦，但收效甚微，我們應(yīng)結(jié)合我校的現(xiàn)狀，堅(jiān)決要向40分鐘要效率，要千方百計(jì)，在效率上下功夫，要舍得放開(kāi)手腳，要分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃得包，差生吃得了，一定要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，不能拼時(shí)間，打消耗戰(zhàn)。各班級(jí)要制訂出各班級(jí)的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個(gè)目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。二是學(xué)校管理要從常規(guī)抓起，要及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求。五是保證時(shí)間，按時(shí)認(rèn)真做好教學(xué)工作，保證教學(xué)時(shí)間。各科學(xué)內(nèi)容有具體的知識(shí)欄目，知識(shí)考點(diǎn)?！白セA(chǔ)”不能當(dāng)口號(hào)喊!夯實(shí)基礎(chǔ)是“根本”，理解感悟是“關(guān)鍵”，方法能力要“滲透”，專項(xiàng)訓(xùn)練獲“效果”。⑵突破難點(diǎn)講關(guān)鍵。⑶關(guān)鍵知識(shí)突出練?！　‘厴I(yè)班教師會(huì)議講話稿4　　首先一看現(xiàn)在我們的畢業(yè)班教師隊(duì)伍，語(yǔ)數(shù)教師除個(gè)別外都是老馬上陣，都是有經(jīng)驗(yàn)之士。我們六年級(jí)方月芹和張亞蓮老師都是有經(jīng)驗(yàn)的，我們會(huì)經(jīng)常商討，尤其是自己的疑惑處，一定要問(wèn)他們以弄個(gè)清楚。對(duì)于自己今天所上的內(nèi)容自己一定要有個(gè)清晰的思路，課后及時(shí)反思，你今天教的開(kāi)心嗎?學(xué)生學(xué)得開(kāi)心嗎?同時(shí)對(duì)于一些后進(jìn)生，課堂上千萬(wàn)不要丟掉他們，不理他們，不給他們發(fā)言、練說(shuō)的機(jī)會(huì)。我記得以前和陶芙蓉老師合班時(shí)，當(dāng)我不在，她還會(huì)主動(dòng)幫我要求學(xué)生默寫(xiě)一些單詞，聲明不是我要求她幫忙的。我想也是有這樣的老師的配合，所以我在3班的教學(xué)還是得心應(yīng)手的?？s小差距，整體提高是今后面對(duì)的問(wèn)題。給英語(yǔ)老師更多的補(bǔ)缺補(bǔ)差的時(shí)間，英語(yǔ)教師工作較以前單純些。學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持一流。平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試、僅靠小白卷、基礎(chǔ)訓(xùn)練是難解決問(wèn)題的，適當(dāng)“磨”“練”“背”，“考”是取得成績(jī)的必由之路，學(xué)習(xí)是沒(méi)有什么捷徑可走的，沒(méi)有量的積累怎么會(huì)產(chǎn)生產(chǎn)生質(zhì)的飛躍呢?　　(2)堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)缺，個(gè)別輔導(dǎo)。要狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)缺，因?yàn)楣芾砗脤W(xué)困生才是一個(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。　　繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們的奉獻(xiàn)精神?！　〗酉聛?lái)請(qǐng)任課教師介紹本班情況，介紹提高質(zhì)量的措施與方法?　　畢業(yè)班教師會(huì)議講話